現(xiàn)代漢語(yǔ)短語(yǔ)

現(xiàn)代漢語(yǔ)短語(yǔ)課件第1頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、什么是短語(yǔ)

短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞組合而成。如：紅·花很·大給·他·錢一·雙·新·鞋子大·的所·見(jiàn)從·上海蘋果·似的

（實(shí)詞與實(shí)詞組合）（實(shí)詞與虛詞組合）第2頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型（一）偏正短語(yǔ)a、生日蛋糕這間教室

嶄新的衣服

叢生的灌木b、他的到來(lái)水平的提高

情節(jié)的曲折狐貍的狡猾“心”為名詞性詞語(yǔ)“心”為謂詞性詞語(yǔ)偏正短語(yǔ)前面是修飾語(yǔ)，后面是中心語(yǔ)。第3頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2、狀心短語(yǔ)a、慢慢走全速前進(jìn)

格外鮮艷從北京來(lái)b、才星期三已經(jīng)二十歲

一直黃頭發(fā)簡(jiǎn)直廢物“心”為謂詞性詞語(yǔ)“心”為名詞性詞語(yǔ)第4頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）述賓短語(yǔ)

述賓短語(yǔ)前后是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。述語(yǔ)一般為動(dòng)詞。1、體賓動(dòng)詞：只能帶體詞賓語(yǔ)的動(dòng)詞

2、如：打毛衣喝飲料修改文章發(fā)揚(yáng)風(fēng)格如：禁止吸煙感到舒服難以安靜

妄加評(píng)論第5頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

3、兼賓動(dòng)詞：既能帶體詞賓語(yǔ)，又能帶謂詞賓語(yǔ)的動(dòng)詞。喜歡↗↘山水畫吃帶魚(yú)申請(qǐng)助學(xué)金赴西部創(chuàng)業(yè)

害怕毛毛蟲(chóng)去北方出差↗↗↘↘第6頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、雙賓動(dòng)詞：能帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞。a、送他一支筆交給我一封信b、問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題收到他一封信c、稱他老大哥評(píng)小李學(xué)習(xí)標(biāo)兵（給予義動(dòng)詞）（取得義動(dòng)詞）（認(rèn)定義動(dòng)詞）5、粘賓動(dòng)詞：必須帶著賓語(yǔ)才能使用的動(dòng)詞。顯得年輕瀕臨倒閉安于清貧企圖逃跑第7頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）述補(bǔ)短語(yǔ)

述補(bǔ)短語(yǔ)前后是被補(bǔ)充與補(bǔ)充的關(guān)系。1、數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)a、動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)：b、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)：走一趟讀兩遍踢一腳住三天開(kāi)業(yè)一年休息一個(gè)月

第8頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、程度補(bǔ)語(yǔ)好極了太多了熟透了臟死了好得很悶得慌舒服得多3、情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)熱得滿頭大汗擦得亮亮的

疼得直叫喚氣得發(fā)抖第9頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、趨向補(bǔ)語(yǔ)6、可能補(bǔ)語(yǔ)曬干吃飽削平擰緊打掃干凈爬上來(lái)拿出來(lái)扔過(guò)去送回去以結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)和趨向補(bǔ)語(yǔ)為基本式，插入“得/不”，則構(gòu)成可能式（可能補(bǔ)語(yǔ)）。4、結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)第10頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基本式可能式（可能補(bǔ)語(yǔ)）曬得/不干擰得/不緊拿得/不出來(lái)扔得/不過(guò)去第11頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、動(dòng)詞后有數(shù)量短語(yǔ)時(shí)，看量詞功能。辨：補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的區(qū)別讀一篇說(shuō)一句

讀一遍說(shuō)一下（名量短語(yǔ)：賓語(yǔ)）（動(dòng)量短語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)）2、動(dòng)詞后有時(shí)量短語(yǔ)時(shí)，看能否用“把”提前，或能否移至句首作主語(yǔ)。a、浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭。

休息了兩個(gè)鐘頭。把兩個(gè)鐘頭浪費(fèi)了。把兩個(gè)鐘頭休息了。（賓語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）*第12頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月b、過(guò)去了三年。成立了三年。三年過(guò)去了。三年成立了。

3、區(qū)分構(gòu)詞語(yǔ)素“得”與結(jié)構(gòu)助詞“得”。前者構(gòu)造動(dòng)詞，后帶賓語(yǔ)；后者為補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志。a、贏得時(shí)間贏得開(kāi)心贏得·時(shí)間贏·得·開(kāi)心

b、顯得利索干得利索顯得·利索干·得·利索→→（賓語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）→→（賓語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）→→（賓語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ)）*第13頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）聯(lián)合短語(yǔ)

1、聯(lián)合項(xiàng)的功能a、春夏秋冬老李和老趙b、又唱又跳討論并通過(guò)c、豐滿圓潤(rùn)清潔而明亮（名詞語(yǔ)聯(lián)合）（動(dòng)詞語(yǔ)聯(lián)合）（形容詞語(yǔ)聯(lián)合）

2、聯(lián)合項(xiàng)之間的關(guān)系教師和學(xué)生學(xué)習(xí)并且研究專著或者論文年輕而且要強(qiáng)

（并列）（選擇）（承接）（遞進(jìn)）第14頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、聯(lián)合項(xiàng)的層次a、（一層）（兩層）第15頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）主謂短語(yǔ)

主謂短語(yǔ)前后有被陳述和陳述的關(guān)系。1、視點(diǎn)之一：謂語(yǔ)（動(dòng)詞性謂語(yǔ)）（形容詞性謂語(yǔ)）（名詞性謂語(yǔ)）第16頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月a、雞叫我去北京b、信寫完了報(bào)紙買來(lái)了c、墻上掛著地圖湯里擱點(diǎn)鹽d、今天星期二元旦那天很熱鬧e、鑰匙開(kāi)門沙鍋燉肉2、視點(diǎn)之二：主語(yǔ)（施事主語(yǔ)）（受事主語(yǔ)）（處所主語(yǔ)）（時(shí)間主語(yǔ)）（工具主語(yǔ)）第17頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（六）、同位短語(yǔ)

同位短語(yǔ)前后詞語(yǔ)不同但所指內(nèi)容相同。a、首都·北京魯迅·先生春城·昆明b、她·自己我們·大家您·自個(gè)兒c、老王·他們二叔·他上?！つ沁卍、我們·年輕人他們·兄弟我·張老三e、夫妻·倆祖孫·三代你們·仨（名+名）（代+代）（名+代）（代+名）（名／代+數(shù)量）第18頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（七）連謂短語(yǔ)

連謂短語(yǔ)表示同一主體連續(xù)的幾個(gè)動(dòng)作。

1、連謂短語(yǔ)的辨認(rèn)a、唱歌跳舞b、聯(lián)合發(fā)表c、喜歡游泳d、做事認(rèn)真e、高興得直拍手f、上街買菜跳舞唱歌（前后是并列關(guān)系：聯(lián)合短語(yǔ)）（前后有修飾與被修飾的關(guān)系：偏正短語(yǔ)）（前后有支配與被支配的關(guān)系：述賓短語(yǔ)）→（前后有被陳述和陳述關(guān)系：主謂短語(yǔ)）（前后有被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系：述補(bǔ)短語(yǔ)）（前后沒(méi)有上述各種關(guān)系：連謂短語(yǔ)）第19頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月辨析：

a、推門進(jìn)去端點(diǎn)水喝推門進(jìn)去，端點(diǎn)水喝。b、坐下來(lái)看書一坐下來(lái)就看書。

（連謂短語(yǔ)）（有語(yǔ)音停頓：連貫關(guān)系）（連謂短語(yǔ)）（緊縮句：承接關(guān)系）第20頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）表示動(dòng)作的先發(fā)后續(xù)

2、連謂短語(yǔ)的類型推開(kāi)門走出去寫個(gè)報(bào)告遞上去（2）表示行為的方式與目的a、打電話叫車b、倒杯茶喝c、躺著看書d、游泳去（方式與目的）

（后項(xiàng)是目的）（前項(xiàng)是方式）（目的的前置與后移）第21頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）由特定動(dòng)詞構(gòu)成的連謂短語(yǔ)a、來(lái)打球b、送本書給他c、有希望出國(guó)d、看書看累了（“來(lái)/去”類）（“給”類）（“有/沒(méi)”類）（重復(fù)動(dòng)詞類）第22頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（八）兼語(yǔ)短語(yǔ)

兼語(yǔ)短語(yǔ)由一個(gè)述賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套疊而成。如：請(qǐng)老師講課——請(qǐng)老師，老師講課第23頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兼語(yǔ)短語(yǔ)的前動(dòng)詞有以下特點(diǎn)：1、前動(dòng)詞為使令義動(dòng)詞請(qǐng)張先生做報(bào)告通知二班開(kāi)會(huì)2、前動(dòng)詞為稱謂義或認(rèn)定義動(dòng)詞稱他為智多星當(dāng)他是傻瓜3、前動(dòng)詞為領(lǐng)屬動(dòng)詞有個(gè)村子叫張家莊有個(gè)凳子三條腿第24頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月辨：兼語(yǔ)短語(yǔ)與主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)（“主謂作賓”）的區(qū)別：

1、看前一動(dòng)詞

兼語(yǔ)短語(yǔ)的前動(dòng)詞常用使令意義的動(dòng)詞，動(dòng)詞涉及的往往是一個(gè)人或物?！爸髦^作賓”結(jié)構(gòu)的前動(dòng)詞一般是表示視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等感覺(jué)意義的動(dòng)詞，動(dòng)詞涉及的往是一件事情的整體。第25頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月使令動(dòng)詞：請(qǐng)、使、讓、派、命令、動(dòng)員……感覺(jué)動(dòng)詞：看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、記得、覺(jué)得、知道、相信……例如：

a、要求他唱黃梅戲?！?tīng)見(jiàn)他唱黃梅戲。

b、動(dòng)員同學(xué)練長(zhǎng)跑?！Ｍ瑢W(xué)練長(zhǎng)跑。第26頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、看格式轉(zhuǎn)換b、母親看見(jiàn)我們過(guò)黃河。母親打發(fā)我們過(guò)黃河。

“主謂作賓”的句子，主謂短語(yǔ)可以移到句首；兼語(yǔ)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子，主謂短語(yǔ)不能前移。老王出國(guó)，他們單位同意。老王出國(guó)他們單位派。我們過(guò)黃河，母親看見(jiàn)。我們過(guò)黃河，母親打發(fā)。→→→→a、他們單位同意老王出國(guó)。他們單位派老王出國(guó)。**第27頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（九）量詞短語(yǔ)量詞附在數(shù)詞、代詞后，構(gòu)成量詞短語(yǔ)。1、數(shù)量短語(yǔ)：

2、指量短語(yǔ)：

3、問(wèn)量短語(yǔ)：（名量短語(yǔ)）（動(dòng)量短語(yǔ)）一個(gè)（人）兩盆（花）（去）一趟（看）兩眼這幅(畫)這本(書)那位(來(lái)賓)那份(禮物)哪個(gè)(人)幾里(路)多少斤(魚(yú))第28頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十）方位短語(yǔ)

方位詞附在其他詞語(yǔ)后，構(gòu)成方位短語(yǔ)。1、方位短語(yǔ)的構(gòu)成（1）名+方位：（2）動(dòng)+方位：（3）形+方位：大門外白楊樹(shù)下晚飯以后考試前實(shí)習(xí)之后開(kāi)學(xué)以來(lái)平凡之中第29頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、方位短語(yǔ)的語(yǔ)義（1）處所義：（2）時(shí)間義：（3）范圍義：（4）方面義：（5）過(guò)程義：（6）條件義：大門外教室內(nèi)會(huì)議室里考試前五年后天亮之前書本中八十以內(nèi)世界上組織上理論上風(fēng)格上手術(shù)中會(huì)談中演講中幫助下領(lǐng)導(dǎo)下督促下第30頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十一）介詞短語(yǔ)

介詞附在其他詞語(yǔ)前面，構(gòu)成介詞短語(yǔ)。

1、介詞短語(yǔ)的構(gòu)成（1）介詞+詞a、向沙漠（進(jìn)軍）往北京（掛電話）憑證件（借書）比去年（暖和）介詞+名詞第31頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月b、被他（打）從這里（出發(fā)）為了你c、向北（挺進(jìn)）朝東（駛?cè)ィ┰谕猓ù粢粫?huì)）介+代詞介+方位詞第32頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月a、朝首都北京（開(kāi)去）按照法律規(guī)定（執(zhí)行）從海面上（升起）（2）介詞+短語(yǔ)b、由復(fù)習(xí)外語(yǔ)（想到了…）連肚子餓（都忘了）對(duì)改建學(xué)生公寓（提建議）介+名詞短語(yǔ)介+謂語(yǔ)性短語(yǔ)第33頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十二）“的”字短語(yǔ)

結(jié)構(gòu)助詞“的”附在其他詞語(yǔ)之后，構(gòu)成“的”字短語(yǔ)。如：木頭的圖書館的彩色的窗外的詞性沒(méi)變：語(yǔ)義變了：1、名詞性詞語(yǔ)+“的”≠——木頭的（名詞性）木頭的（桌子、方凳、百葉窗）木頭木頭（名詞）第34頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如：來(lái)的高的開(kāi)門的好吃的奶奶做的2、謂詞性詞語(yǔ)+“的”詞性變了：語(yǔ)義變了：奶奶做（謂詞性）奶奶做的（名詞性）≠奶奶做奶奶做的（菜、甜點(diǎn)心、新衣服）≠第35頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十三）比況短語(yǔ)

比況助詞“似的”（一樣，那樣）附在其他詞語(yǔ)后，構(gòu)成比況短語(yǔ)。a、墨似的烏云火焰般的野百合花b、箭出弦似的飛出去像哨兵似的站著c、靦腆得仿佛大姑娘一樣冷得像冰似的d、一個(gè)個(gè)像落湯雞似的胸口像塞滿東西似的（作定語(yǔ)）（作狀語(yǔ)）（作補(bǔ)語(yǔ)）（作謂語(yǔ)）第36頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十四）“所”字短語(yǔ)

助詞“所”附在其他詞語(yǔ)之前，構(gòu)成“所”字短語(yǔ)。a、所見(jiàn)所聞所需所感b、我所珍藏（的書籍）他所認(rèn)識(shí)（的朋友）（“所”+動(dòng)詞）（“所”插入主謂短語(yǔ)中）第37頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、短語(yǔ)的功能類別

根據(jù)外部語(yǔ)法功能，短語(yǔ)可以分為：1、名詞性短語(yǔ)：

2、謂詞性短語(yǔ)：能做主語(yǔ)、賓語(yǔ)，功能相當(dāng)于名詞的短語(yǔ)。能做謂語(yǔ)，功能相當(dāng)于謂詞的短語(yǔ)。謂語(yǔ)性短語(yǔ)又可細(xì)分為動(dòng)詞性短語(yǔ)和形容詞性短語(yǔ)。第38頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月功能類別結(jié)構(gòu)類型名詞性短語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)形容詞性短語(yǔ)偏正短語(yǔ)

定心短語(yǔ)

+狀心短語(yǔ)+

+述賓短語(yǔ)+述補(bǔ)短語(yǔ)++聯(lián)合短語(yǔ)+++連謂短語(yǔ)

+兼語(yǔ)短語(yǔ)

+方位短語(yǔ)+“的”字短語(yǔ)+“所”字短語(yǔ)+短語(yǔ)功能類別、結(jié)構(gòu)類型一覽表注：某些短語(yǔ)的功能分類目前還不易斷定。如主謂短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。第39頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、復(fù)雜短語(yǔ)與層次分析法

（一）簡(jiǎn)單短語(yǔ)與復(fù)雜短語(yǔ)

簡(jiǎn)單短語(yǔ)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在一個(gè)層次上組合而成的短語(yǔ)。a、學(xué)習(xí)技術(shù)又唱又跳柴米油鹽醬醋茶b、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又唱又跳的年輕人

復(fù)雜短語(yǔ)：三個(gè)或三個(gè)以上的詞在兩個(gè)或兩個(gè)以上層次上組合而成的短語(yǔ)。（簡(jiǎn)單短語(yǔ)）（復(fù)雜短語(yǔ)）語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的層次性例如：第40頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）復(fù)雜短語(yǔ)的層次分析方法

——層次分析法通常采用二分法，即一個(gè)語(yǔ)段切分為二，再以同樣的方法把切分出來(lái)的較小語(yǔ)段再切分為二，這樣一直切分到不能再切分為止。這樣逐層分析、順次找出語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的直接成分的方法就叫做層次分析法。又叫直接成分分析法或IC分析法。第41頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、注明結(jié)構(gòu)關(guān)系操作方法：1、劃分結(jié)構(gòu)層次（逐層二分）努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)……第一層……第二層|_______||_______||___||___||___||___|努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

述賓第42頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）復(fù)雜短語(yǔ)的分析原則

······（②不成結(jié)構(gòu)體）1、結(jié)構(gòu)原則（成結(jié)構(gòu)）：要求切分出來(lái)的兩部分各自成結(jié)構(gòu)體。一朵大紅花a、|__||____________|b、|_____||_________|①②

他已經(jīng)回家a、b、|__||___________||________||____|①②······（①不成結(jié)構(gòu)體）第43頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月北大學(xué)生

a、

b、①②（①②無(wú)法組合）2、功能原則（可組合）：要求切分出來(lái)的兩部分能重新組合。

|__||________||_____||_____|3、意義原則（合原義）：要求切分出來(lái)的兩部分不違背邏輯常理。殘害人民的劊子手

a、

b、|___||____________||_________||______|①②（①②不合常理）…………第44頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）復(fù)雜短語(yǔ)層次分析例解

1、復(fù)雜的偏正短語(yǔ)的層次分析

（1）含多層修飾語(yǔ)。（2）修飾語(yǔ)本身是一個(gè)偏正短語(yǔ)。a、一家鄉(xiāng)村小飯館|____||__________||___||______||__||___|（多層修飾語(yǔ)：以左統(tǒng)右）偏正偏正偏正第45頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）述語(yǔ)后有多個(gè)成分：

2、復(fù)雜的述賓短語(yǔ)、述補(bǔ)短語(yǔ)的層次分析

a、買回來(lái)一輛自行車|______||__________||__||___|（述+補(bǔ)+賓）述賓述補(bǔ)先切分離述語(yǔ)遠(yuǎn)的第46頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

b、批評(píng)了他一頓|__________||_____||______||___|述補(bǔ)述賓（述+賓+補(bǔ)）c、拿出一本書來(lái)|_____________||__||_____||_______||__||__|述補(bǔ)述賓述補(bǔ)（述+補(bǔ)+賓+補(bǔ)）第47頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

d、給了他三次錢|_____________||___||________||____||____||___|述賓述補(bǔ)述賓（述+賓+補(bǔ)+賓）

e、送他一本書|_____||_______||__||__|述賓述賓（述+賓+賓）第48頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）述語(yǔ)前后各有成分：a、認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)|_____||_________||____||____|偏正述賓（狀+述+賓）

b、把教室打掃得干干凈凈|_______||_________________||_____||_________|偏正述補(bǔ)（狀+述+補(bǔ)）先切分前，再切分后第49頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、聯(lián)合短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)的層次分析

a、寬闊、整潔、幽靜的林蔭大道|____________________||__________||_____||_____||_____|偏正聯(lián)合（聯(lián)合短語(yǔ)：多分）第50頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月b、騎車去醫(yī)院看病人|_____||________||________||__||__||__||_____||__||_____|連謂述賓述賓述賓（連謂短語(yǔ)：多分）c、派小王參加|__||____||____||____|述賓主謂（兼語(yǔ)短語(yǔ)：多分）第51頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)用層次分析法分析下列復(fù)雜短語(yǔ):1、一個(gè)矮小的日本中年人2、魯鎮(zhèn)的酒店的格局3、拋一塊磚頭過(guò)去4、我請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題5、看了幾眼6、我們學(xué)種菜、種瓜、種煙7、來(lái)打網(wǎng)球8、選他當(dāng)代表第52頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、歧義短語(yǔ)與歧義的消除可以作兩種或兩種以上語(yǔ)義理解的短語(yǔ)，是自然語(yǔ)言中歧義現(xiàn)象的一種。第53頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象：

歧義類型口頭歧義書面歧義（同音詞造成）她有點(diǎn)jiāoqì。（驕氣/嬌氣）他沒(méi)有l(wèi)ǐmào。（禮貌/禮帽）詞匯歧義組合歧義（多義詞造成）今天他買了好多菜。(蔬菜/菜肴)

(歧義短語(yǔ))語(yǔ)法上語(yǔ)義上結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的歧義結(jié)構(gòu)層次不同的歧義語(yǔ)義關(guān)系不同的歧義語(yǔ)義指向不同的歧義第54頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）歧義短語(yǔ)類型

1、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的歧義（1）動(dòng)+名（述賓或偏正）參考數(shù)據(jù)補(bǔ)充材料紅燒鯉魚(yú)保護(hù)動(dòng)物譯制影片測(cè)試水平（2）名+名（聯(lián)合或偏正）學(xué)生家長(zhǎng)花園樓房生物歷史奶油面包人民軍隊(duì)學(xué)校醫(yī)院（一般為兩項(xiàng)）第55頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2、結(jié)構(gòu)層次不同的歧義（1）數(shù)量+名1+（的）+名2：三個(gè)出版社的編輯|____||_____________||_______||_____|a、b、|____________||_____||____||_______|偏正偏正偏正偏正單項(xiàng)修飾語(yǔ)或多項(xiàng)修飾語(yǔ)的偏正短語(yǔ)（一般為三項(xiàng)或三項(xiàng)以上）第56頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）形/名+名1+“的”+名2：?jiǎn)雾?xiàng)修飾語(yǔ)或多項(xiàng)修飾語(yǔ)的偏正短語(yǔ)新教工宿舍|___||__________||____||_____||________||_____||___||____|a、b、偏正偏正偏正偏正第57頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）動(dòng)+形+名簡(jiǎn)單述語(yǔ)或復(fù)雜述語(yǔ)的述賓短語(yǔ)招待好朋友a(bǔ)、|______||____||___||__|

b、|___||_______||__||____|述賓述賓述補(bǔ)偏正第58頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）代+數(shù)量1+數(shù)量2

我們?nèi)齻€(gè)一組a、|____||_________||____||____||_________||____||____||____|b、主謂主謂主謂同位簡(jiǎn)單主語(yǔ)或復(fù)雜主語(yǔ)的主謂短語(yǔ)第59頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

3、結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系都不同的歧義（1）動(dòng)+名1+的+名2惦記孩子的媽媽a、|________||____||____||___|偏正述賓b、|____||_________||____||____|述賓偏正偏正短語(yǔ)或述賓短語(yǔ)第60頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）介+名1+的+名2關(guān)于教師的小說(shuō)a、|____||___________||____||____|b、|_________||____||____||____|偏正介詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ)偏正偏正短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)第61頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）名1+和+名2+的+名3老張和老王的兒子a、|____||_________||____||____|聯(lián)合偏正b、|__________||____||____||____|偏正聯(lián)合聯(lián)合短語(yǔ)或偏正短語(yǔ)第62頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）名1/形+的+名2+和+名3重要的書籍和手稿|____||__________||____||____|a、偏正聯(lián)合b、|__________||____||____||____|聯(lián)合偏正偏正短語(yǔ)或聯(lián)合短語(yǔ)第63頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（5）動(dòng)+（了）+數(shù)量+的+名寫了兩個(gè)小時(shí)的發(fā)言稿a、|___||_______________||_______||______|述賓偏正b、|___________||______||___||_______|偏正述補(bǔ)述賓短語(yǔ)或偏正短語(yǔ)第64頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、語(yǔ)義關(guān)系不同的歧義（1）動(dòng)詞和名詞的語(yǔ)義關(guān)系不同a、看望的是小李。看望的是病人。比較：（施事或受事）（受事）

b、連門衛(wèi)都沒(méi)看見(jiàn)。連大門都沒(méi)看見(jiàn)。（施事或受事）（受事）第65頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月c、小王沒(méi)找到。書沒(méi)有找到。（施事或受事）（受事）d、修路

修傘（受事或結(jié)果）（受事）第66頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）名詞和名詞的語(yǔ)義關(guān)系不同a、詩(shī)人的風(fēng)度領(lǐng)屬關(guān)系：詩(shī)人所具有的風(fēng)度比喻關(guān)系：詩(shī)人般的風(fēng)度

b、教授的父親領(lǐng)屬關(guān)系：教授之父類屬關(guān)系：父親是教授

c、大熊貓的杯子領(lǐng)屬關(guān)系：屬于大熊貓的杯子類屬關(guān)系：有大熊貓圖案的杯子第67頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

5、語(yǔ)義指向不同的歧義（1）處所詞語(yǔ)的指向不同a、他在果樹(shù)上打農(nóng)藥。他打農(nóng)藥，農(nóng)藥打在果樹(shù)上。他打農(nóng)藥，他在果樹(shù)上。

b、他在過(guò)道口看到了老沈。他看到了老沈，他在過(guò)道口。他看到了老沈，老沈在過(guò)道口。他看到了老沈，兩人都在過(guò)道口。第68頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）副詞的指向不同a、我不買書。（他買書，）我不買書。（指向“我”）（我借書，）我不買書。（指向“買”）（我買筆，）我不買書。（指向“書”）

b、他十二歲就一米五（指向“十二歲”，言其高）（指向“一米五”，言其矮）第69頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

6、語(yǔ)義特征不同的歧義廠里有一輛車[+擁有][+存在]廠里有一輛車，（又買了一輛車。）廠里有一輛車，（又來(lái)了一輛車。）第70頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）歧義的消除1、利用語(yǔ)音（1）輕聲：我想起來(lái)了。（qǐlai，想到了）（2）聲調(diào)：這個(gè)人好說(shuō)話。（hào，喜好）（qǐlái，不睡了）（hǎo，容易）第71頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）重音：他最喜歡游泳。他最喜歡游泳。（4）停頓：車上/

睡不好。車上睡/

不好。（主謂）（主謂）（最喜歡游泳的是他）（最喜歡的項(xiàng)目是游泳）第72頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2、利用語(yǔ)義

a、他欠你的錢。他欠你的錢（我來(lái)還）。（偏正）他欠你的錢（不像話）。（主謂）

b、沒(méi)有買票的。沒(méi)有買票的（請(qǐng)趕快買票）。（“的”字短語(yǔ)）（售票處）沒(méi)有買票的。（述賓短語(yǔ)）第73頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、利用變換分析

a、三個(gè)工學(xué)院的學(xué)生（更換量詞）三位工學(xué)院的學(xué)生三所工學(xué)院的學(xué)生

b、中東石油價(jià)格中東的石油價(jià)格中東石油的價(jià)格（增添虛詞）第74頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月c、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人敵人的哨兵被發(fā)現(xiàn)了（變換格式）第75頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析下列五組歧義短語(yǔ)的類型，并分解4、5兩組歧義短語(yǔ)。練習(xí)1、出租汽車公司是出租汽車的公司。2、愛(ài)吃煎餃子的小楊正在煎餃子。

3、有熱飯，沒(méi)有熱菜。在熱飯，沒(méi)有熱菜。（結(jié)構(gòu)關(guān)系歧義）（詞和短語(yǔ)同形）（結(jié)構(gòu)關(guān)系歧義）第76頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、關(guān)心企業(yè)的工作人員。沿著山腳的小路。他看到我們非常高興。救了我的哥哥的學(xué)生。老李教他翻譯小說(shuō)。她拿了一只碗出來(lái)。老王反對(duì)老孫批評(píng)老趙。（結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系歧義）第77頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

5、這個(gè)人沒(méi)問(wèn)過(guò)。在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服。小白兔的書他又唱了一支歌。他借了一雙鞋。（語(yǔ)義關(guān)系歧義）（語(yǔ)義指向歧義）（語(yǔ)義關(guān)系歧義）（語(yǔ)義指向歧義）（語(yǔ)義特征歧義）第78頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、短語(yǔ)和詞、短語(yǔ)和句子的關(guān)系（一）短語(yǔ)和詞1、短語(yǔ)由詞組合而成，它們之間是組合關(guān)系。燦爛、陽(yáng)光義務(wù)、植樹(shù)燦爛陽(yáng)光義務(wù)植樹(shù)第79頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、短語(yǔ)與合成詞的構(gòu)造大體一致紅色的旗幟——紅旗管理家務(wù)——管家珍珠和寶石——珍寶刀鋒銳利——鋒利縮得很小——縮?。ㄆ剑ㄊ鲑e式）（聯(lián)合式）（主謂式）（述補(bǔ)式）第80頁(yè)，課件共89頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、短語(yǔ)與詞的區(qū)別：擴(kuò)展法偏正式：白紙—白菜聯(lián)合式：打罵—打擊述補(bǔ)式：放大