綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-

我的語(yǔ)文生活

----第6單元綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-導(dǎo)入新課

冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):語(yǔ)文是科目之中最重要的一門(mén)學(xué)科。生活處處有語(yǔ)文,不信,你看!街道上,隨便都能看見(jiàn)語(yǔ)文,能聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文,能感受語(yǔ)文。她能納百川,化作空氣,一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我們的生活。書(shū)本上、電視上、報(bào)紙上滿是漢字。街上的廣告,寓居的門(mén)對(duì),全都充斥著鄉(xiāng)土氣息、語(yǔ)文氣息。土生土長(zhǎng)的中國(guó)人,我們生活中每時(shí)每刻都在提高我們的語(yǔ)文素質(zhì)。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-活動(dòng)過(guò)程(一)解讀名字,走近招牌文化

誰(shuí)知道自己的名字是什么意思綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-活動(dòng)過(guò)程千仞岡：”仞”是高度單位,“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剛”取名為“千仞岡”的用意大概是在非常高的山岡之上,穿上這樣的羽絨服也絲毫不感覺(jué)到冷!綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-活動(dòng)過(guò)程(二)交流收獲,解讀招牌文化一家花店,名叫“花花世界”,店主借用成語(yǔ)“花花世界”暗示店里的花不但鮮艷奪目,而且品種很多,是花的世界?！暗恍荨钡牟宛^。店主巧妙地將成語(yǔ)“喋喋不休”中的“喋”偷梁換柱,換成了“碟子”的“碟”,意思是:這家餐館的菜肴味道很美,顧客吃完一碟又要一碟,一碟一碟不停地端上來(lái),這就叫“碟碟不休”!綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-一家服裝店,叫“紫邁66褲業(yè)”。“只賣66”的諧音，店里的褲子一律只賣66元?！白线~66”,不就是生意欣欣向榮,又暗示穿上這里的褲子會(huì)一路順風(fēng)。

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“五斗米”酒樓,店門(mén)上有一副對(duì)聯(lián):中華五斗米,陶令也折腰。“陶令”指的是東晉時(shí)期的大文學(xué)家陶淵明,我國(guó)最早的田園詩(shī)人。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-

妙用典故:如“五斗米”“水簾洞茶樓”“景陽(yáng)岡風(fēng)味食府”……

巧用成語(yǔ)如“余味無(wú)窮”餐館、“千嬌百媚”飾品店;“萬(wàn)代商城”(千秋萬(wàn)代)、“五洲賓館”(五洲四海)……

正話反說(shuō):如“怪難吃”包子店、“狗不理”包子

俗語(yǔ)妙用:“夜游神夜宵”“掌上感覺(jué)”(專營(yíng)鵝掌的火鍋店)……

影視歌曲:“再回首酒樓”“發(fā)如雪”理發(fā)店、“大長(zhǎng)今”……

自我夸耀:“名揚(yáng)廣告”“久久鞋業(yè)”“千嬌百媚”飾品屋、“王者陶瓷”……綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-活動(dòng)過(guò)程

書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤:常見(jiàn)的牌匾廣告中的錯(cuò)別字問(wèn)題主要分為下面幾類:第一,繁體字和簡(jiǎn)體字混雜使用。,如混淆“發(fā)”和“髮”,把化妝的“妝”寫(xiě)成“粧”等。第二,使用別字和第二批漢語(yǔ)簡(jiǎn)化字(簡(jiǎn)稱“二簡(jiǎn)字”)?！岸?jiǎn)字”已經(jīng)被國(guó)家明令禁止,但使用“二簡(jiǎn)字”的問(wèn)題在一些私人攤點(diǎn)和商品標(biāo)簽上仍比較普遍,如“副食”寫(xiě)成“付食”、“大餅”寫(xiě)成“大并”、“盒飯”寫(xiě)成“合飯”等。第三,外文使用不規(guī)范。中外文字混雜似乎成為門(mén)頭店招牌的一種時(shí)尚,如“魅平淡の族”、“一飛の那里”等。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-活動(dòng)過(guò)程頸上添花”(項(xiàng)鏈專賣店)

“一枝獨(dú)秀”(飾品店)歲月無(wú)痕”(化妝品專賣店)

綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-我來(lái)寫(xiě)廣告(二)了解廣告的類型出示兩則廣告:大寶,明天見(jiàn);大寶呀,天天見(jiàn)。同升一面旗,共愛(ài)一個(gè)家。廣告分營(yíng)利性廣告(推銷商品或勞務(wù)獲取利益)、非營(yíng)利性廣告(達(dá)到某種宣傳目的)。(三)明白廣告語(yǔ)的要求:

1.語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練。2.內(nèi)容關(guān)注主題。3.形式新穎別致。4.給人深刻印象。5.易讀易記。做到以上要求,才能使人一見(jiàn)心為之動(dòng),再見(jiàn)情為之奪,三見(jiàn)志為之移,四見(jiàn)產(chǎn)生購(gòu)買欲望。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-我來(lái)寫(xiě)廣告

(四)體會(huì)廣告語(yǔ)的寫(xiě)作技巧車到山前必有路,有路必有豐田車。(俗語(yǔ)點(diǎn)化法)美加凈生發(fā)靈:聰明不必絕頂。(詞語(yǔ)活用法)綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-我來(lái)寫(xiě)廣告

【例1】鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳。(戴比爾斯鉆石廣告語(yǔ))

【賞析】這句廣告語(yǔ),不僅道出了鉆石的真正價(jià)值,而且也從另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到足夠的高度,使人們很容易把鉆石與愛(ài)情聯(lián)系起來(lái),這的確是最美妙的感覺(jué)。

【例2】一臭萬(wàn)年,香飄萬(wàn)家。(王致和臭豆腐的廣告語(yǔ))

【賞析】“一臭萬(wàn)年”化用成語(yǔ)“遺臭萬(wàn)年”。“一”與“遺”諧音,前者是數(shù)詞,后者是動(dòng)詞,因此,“遺臭”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),意為留下惡名。而“一臭”結(jié)構(gòu)為數(shù)詞“一”加形容詞,“一”表示變化的出現(xiàn),起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用?！耙怀羧f(wàn)年”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品歷史悠久。運(yùn)用這種方法文字活潑,富于變化,產(chǎn)品信息的表達(dá)靈活自如,別具一格。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-我來(lái)寫(xiě)廣告

(五)學(xué)寫(xiě)廣告語(yǔ)

1.給“英雄”墨水?dāng)M一條廣告語(yǔ)。

2.給校門(mén)外“陽(yáng)光書(shū)屋”擬一條廣告語(yǔ)。

3.給家鄉(xiāng)特產(chǎn)擬寫(xiě)廣告語(yǔ)。

參考：1.看《英雄》,不如用“英雄”。2.走進(jìn)“陽(yáng)光”,心中一片“陽(yáng)光”;書(shū)山有路勤為徑,購(gòu)書(shū)請(qǐng)進(jìn)陽(yáng)光書(shū)屋。3、常寧蜜橘,甜甜蜜蜜就是我。)綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”(一)引入。

泱泱中華大地,孕育了多少靈秀人物;滔滔歷史長(zhǎng)河,流淌著多少文化特產(chǎn)。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美,如同奇花異草,裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園,對(duì)聯(lián)就是其中的一種。古人學(xué)語(yǔ)文,很重要的內(nèi)容就是學(xué)對(duì)聯(lián)。古往今來(lái),許許多多文人墨客、才子佳人以對(duì)對(duì)子來(lái)展現(xiàn)自己的才華,為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)和豐富的軼聞趣事。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”(二)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)展示。

1.要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。

2.要平仄相合,音調(diào)和諧。

3.要詞性相對(duì),位置相同。

4.要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”蠶吐絲——蜂釀蜜辭舊歲——迎新年識(shí)時(shí)務(wù)——顧大局畫(huà)餅充饑——望梅止渴行千里路——讀萬(wàn)卷書(shū)福如東海闊——壽比南山高處處春光好——家家氣象新家中世界小——網(wǎng)上天地寬冬去山清水秀——春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”我這里還有幾副不完整的對(duì)聯(lián),請(qǐng)大家?guī)兔?duì)一對(duì)。

(1)填寫(xiě)缺字聯(lián):活到老,學(xué)到老,老不服老。畫(huà)亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。

(2)猜數(shù)字聯(lián):快過(guò)年了,家家戶戶都忙著貼對(duì)聯(lián),一個(gè)窮得快揭不開(kāi)鍋的老秀才為自己寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)。橫批:南北——沒(méi)有東西上聯(lián):二三四五——缺一(衣)下聯(lián):六七八九——少十(食)綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”

你知道這副對(duì)聯(lián)的含義嗎?

(3)東晉書(shū)法家王羲之書(shū)法蓋世,為世人所景仰,他寫(xiě)的對(duì)聯(lián)剛一貼出,即被人趁夜揭走。這天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左鄰右舍家家戶戶門(mén)前都掛上了春聯(lián),唯獨(dú)自己家門(mén)前空空落落,急得王夫人直催丈夫想個(gè)辦法。王羲之想了又想,微微一笑,又提筆寫(xiě)了一副,寫(xiě)完后,讓家人先將對(duì)聯(lián)剪去一截,把上半截先張貼在門(mén)前:福無(wú)雙至禍不單行夜間果然又有人前去偷揭。可在月光下一看,見(jiàn)這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)得太不吉利,盡管王羲之是書(shū)法家,可也不能將這副充滿兇險(xiǎn)預(yù)言的對(duì)聯(lián)取走張掛啊。來(lái)人只好溜走了。初一早晨天剛亮,王羲之即親自出門(mén)將昨日剪下的下半截分別貼好,此時(shí)已有不少圍觀人,大家一看,對(duì)聯(lián)變成:福無(wú)雙至(今朝至)禍不單行(昨夜行),眾人一看,齊聲喝彩,拍掌稱妙。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”(六)欣賞對(duì)聯(lián)。

1.對(duì)聯(lián)有著廣泛的用途,你在哪些地方,哪些場(chǎng)合看到過(guò)對(duì)聯(lián)呢?

2.從一個(gè)個(gè)有趣的故事,從一副副精妙的對(duì)聯(lián),我們不難發(fā)現(xiàn):對(duì)聯(lián)確實(shí)是中華文化的奇葩,它能表達(dá)種種復(fù)雜深刻的思想感情,它能把名勝古跡裝點(diǎn)得更加奇麗高雅,它能增強(qiáng)喜慶氣氛,給人一種喜氣洋洋之感,具有很高的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。綜合性學(xué)習(xí)-我的語(yǔ)文生活-尋找“最美對(duì)聯(lián)”讓我們?cè)賮?lái)欣賞幾副對(duì)聯(lián):五代后蜀皇帝孟昶書(shū)寫(xiě)我國(guó)第一副對(duì)聯(lián):新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。玩具廠對(duì)聯(lián):多虧工匠巧玩具藏智慧,博得小兒歡娛樂(lè)長(zhǎng)精神北京潭柘寺的一副對(duì)聯(lián)流傳甚廣:大肚能容,容天下難容之事;開(kāi)口便笑,笑世間可笑之人綜合性學(xué)習(xí)-我