2023年小學(xué)綜合教研組的工作計(jì)劃

2023年小學(xué)綜合教研組的工作計(jì)劃小學(xué)綜合教研組的工作安排（1）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將仔細(xì)解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作安排和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有探討、有創(chuàng)建性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清楚化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、培育目標(biāo)：注意學(xué)生習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的探討，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培育學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主子。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科老師的教研實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作安排的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有特性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。

3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、特性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

詳細(xì)體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，激勵新老老師主動參與，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動，發(fā)覺組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)覺組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會留意典型課例的積累，把好課特色課剛好錄制下來。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三、接著探討“歡樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

（二）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分打算。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，漸漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期起先就著手進(jìn)行打算，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、接著做好學(xué)生習(xí)慣培育，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、詳細(xì)工作支配

2月份：

1、教研組共同商討擬訂工作安排，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增加教研組凝合力。

2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練打算

4、制定學(xué)科安排和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

5、各學(xué)科老師做好探討課、匯報課、評優(yōu)課的打算，做好打算，全面開展第一輪的探討課活動。

6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培育。

3月份：

1、各學(xué)科接著進(jìn)行訓(xùn)練。

2、接著嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

3、接著開展教研活動，三月末以新老師的匯報課為主。

4、幫助學(xué)校搞好開放日活動。

5、開展體育學(xué)科競賽活動。

6、接著加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

4月份：

1、接著開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展體育學(xué)科競賽活動。

5月份；

1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

2、開展學(xué)科競賽活動。

3、接著加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

6月份：

1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

2、仔細(xì)做好工作總結(jié)，進(jìn)行閱歷溝通，為新學(xué)期的起先做好鋪墊。

小學(xué)綜合教研組的工作安排（2）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級語文首次運(yùn)用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培育語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深化開展語文教學(xué)探討，提高老師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，激勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2.重視對學(xué)生口語交際實(shí)力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的`指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校教育處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。

學(xué)校教化思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：

（一）全面提高老師素養(yǎng)。

1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等，讓老師們能剛好廣泛地了解教化動態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教化教學(xué)工作中，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2．做探討型老師。期初，老師們一起商議，制定相宜的工作安排，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課、上課、評課。平常，勤于動筆，剛好總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。

3．開展以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動。仔細(xì)組織組內(nèi)老師集體備課，并開展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷，注意一課一得。

（二）注意有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、注意課堂教學(xué)。針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長培育一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字實(shí)力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

2、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成實(shí)力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（三）抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培育學(xué)生仔細(xì)傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課剛好進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。

小學(xué)綜合教研組的工作安排（3）

綜合教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教化教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校內(nèi)文化著手，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體；以激發(fā)學(xué)生綜合愛好為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)建性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝合力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點(diǎn)，以校本課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標(biāo)，著力推動二期課改的試驗(yàn)進(jìn)程。發(fā)揮每一位組員的各項(xiàng)潛力，策劃校內(nèi)文化建設(shè)?；仡欉@一學(xué)期，始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

一、做好各項(xiàng)日常工作。

首先檢查各項(xiàng)備課、安排，并進(jìn)行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位綜合老師工作踏實(shí)，仔細(xì)制訂安排，仔細(xì)備課。每堂課打算工作充分，作業(yè)仔細(xì)批改。平常相互溝通教學(xué)閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教化，培育學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培育學(xué)生的審美實(shí)力和想象實(shí)力。

二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。

本學(xué)期，教研組始終把敬重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平常留意能注意檢查，各位綜合老師能常常相互溝通，開展相互聽課、評課等活動。各位綜合老師能依據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而實(shí)行不同的教學(xué)方法，注意發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，力爭使每一堂綜合課都能達(dá)到優(yōu)化，并仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生主動參加綜合學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。