2023年4月份中班工作總結(jié)

2023年4月份中班工作總結(jié)4月份中班工作總結(jié)1

大家都特別喜愛把圖書帶到幼兒園來，唯有勃勃舍不得帶書，而且還總搶別人的書。一天，他跑來告狀：“老師，帥添不讓我看書，還打我?！蔽艺业綆浱韱柧売桑瑤浱砦卣f：“勃勃不帶書，總是搶我的看，把書弄撕了?！甭犃诉@話，勃勃趕快說明：“我不是有意撕的！”我問：“勃勃，你很喜愛帥添的書，是嗎？”他點了點頭。“你該怎么向他借書呢？”我問?！拔液退套h了，可是他還是不給我看，”勃勃不興奮地說。

“兩個人都想看一本書，怎么辦呢？”我又問。旁邊的佳迅搭話說：“兩人一起看?！蔽矣纸又鴨柌骸澳氵@么喜愛看書，為什么不從家?guī)鴣?？”“我怕別人撕?！蔽艺f：“是啊，大家都很愛惜自己的書，假如我們大家都能友好地看書，都像護自己的書一樣愛惜別人的書，就不會撕了?！彼f：“那明天我也帶一本書來?！?/p>

其次天他果真帶來了一本新書，并且特意讓我看：“老師，這是我昨天新買的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》?！蔽遗d奮地說：“這本書我真喜愛。”并特意向大家介紹這本書，還隨及向大家出了一個急轉(zhuǎn)彎題目。為了激發(fā)勃勃的讀書愛好，利用嬉戲時間讓他給大家出腦筋急轉(zhuǎn)彎題，并和大家一起猜，他特別興奮。

晚上離園時，他說：“老師，我把這本書帶回家，明天再換一本?！睆慕瘢３５綀D書區(qū)來，他不僅在這里對書產(chǎn)生了深厚的愛好，更重要的是他懂得了怎樣與同伴共享與溝通，也改正了自己的一些不良行為。

4月份中班工作總結(jié)2

不知不間，20xx～20xx年第一學期的教化教學工作劃上了完滿的句號，總的來說，自己是在忙勞碌碌的充溢的工作中度過這一學期，為了今后工作能做到更好更完善，下面我將本班這一學期狀況總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班的小摯友在家中嬌生慣養(yǎng)的比較多，入園后與其他小摯友掙搶玩具，稍不如意便會撕打別人，有的在家中養(yǎng)成了一些不良的生活習慣，管理起來很不簡單。

二、常規(guī)培育

俗話說：“沒有規(guī)則，難以成圓”經(jīng)過一學期學習，幼兒各個常規(guī)方面都有了不同程度的提高，能高興奮興上幼兒園，向老師問早、問好，還有了肯定的自理實力如：上廁所、排隊喝水、飯前便后洗手、寧靜就座，開心進餐、寧靜就寢，睡姿正確，會穿脫衣服，在老師的帶領下，一個跟著一個走，有秩序地漫步。離園時整理好玩具，放好桌椅，離開活動室等。我們還利用多種手段和嬉戲的形式進行如：獎紅花、評好孩子或賜予贊許和激勵等，樹立好榜樣。

三、人員安排

負責本班教化和保育工作共有2人，分別是老師王玉蘭、白秀麗，實行一教一保，二位老師對幼兒的教化和保育工作進行全面負責，除了做好班級衛(wèi)生和幼兒生活管理外，還要協(xié)作老師做好幼兒教化工作。

四、指導思想

徹執(zhí)行《幼兒園的教化綱要》《幼兒園工作規(guī)程》和學校對我們的要求，結(jié)合本園的實際狀況，制定切實可行的教化教學安排，保證安排落實，使幼兒在德、智、體、美、方面得到健康發(fā)展。

五、教學狀況

我們依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平和愛好，確立相應的教化目標和要求，選擇恰當?shù)慕袒瘍?nèi)容和形式，細心加以組織。在教學活動中，引導幼兒主動參加，主動學習。為幼兒供應充分的活動機會，引導他們用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。

中班工作總結(jié)

白塔子幼兒園20xx年1月

4月份中班工作總結(jié)3

四月份，我們中班的橡皮泥作品不僅有漂亮的向日葵，好吃的糖葫蘆，可愛的毛毛蟲，還有益蟲寶寶七星瓢蟲。這個月我們的橡皮泥手工課變更了以前的上課方式，不再是簡潔的美工，而是把它變成了一節(jié)勝利的綜合課?，F(xiàn)以益蟲寶寶七星瓢蟲為例總結(jié)如下。

首先從活動目的上來說，不再是簡潔的通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。而是讓小摯友在相識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲，要愛惜七星瓢蟲的前提下制作七星瓢蟲。

其次從活動過程上來說，不再是單一的出示各種瓢蟲的圖片，讓孩子們觀賞，再讓他們依據(jù)圖片制作瓢蟲。而是先以師：“春天到了，天氣暖洋洋的。今日的太陽好溫煦，瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會。請小摯友么看看都有誰來參與聚會了？”導入課題，再通過嬉戲找七星瓢蟲寶寶，讓幼兒認知七星瓢蟲。嬉戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上，選6個孩子，在頭上都帖一張瓢蟲的圖片，全部小摯友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢蟲在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢蟲在這里?！?/p>

待兒歌說完大家都要停下來，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲，假如不是大家再一次活動，直到找到為止。并教化孩子要愛惜七星瓢蟲。師小結(jié)：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢？因為它們背上的花紋都是七個，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好摯友，是吃害蟲的，所以小摯友們要愛惜它們。

最終讓幼兒先探討再示范講解，在孩子動手制作的過程中，老師巡回指導，并做作品評價。先簡潔介紹制作過程：師：“今日我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做？”師：“對了，用揉、壓、搓、捏的方法，我們先做什么部位？”師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥，捏軟后分別揉出一個大圓球和一個小的壓扁。請問，為什么老師要做一大一小2個圓？大圓做七星瓢蟲的什么部位？小的呢？”

師：“瓢蟲有多少只腳？在身體的什么位置？你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的時候比較便利？下面請小摯友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最終可別忘了給瓢蟲寶寶穿上美麗的衣服哦！”最終把幼兒的作品放到展臺上，讓幼兒參觀、觀賞、評價，并選出自己喜愛的作品。

4月份中班工作總結(jié)4

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年中班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

老師是幼兒的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬學問方面，為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關鍵就是要上好課，為了上好課，我組織中班級老師集中備課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教化教學活動來促進幼兒語言、健康、科學、社會、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的駕馭狀況如下：

1、語言領域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達實力，極為重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時保持寧靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講解并描述的方法。

讓每個幼兒語言表達實力得到發(fā)展與熬煉。在教學中我還注意幼兒傾聽習慣的培育，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下仔細、塌實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我實行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和嬉戲，創(chuàng)建機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒供應傾聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學會寧靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思索，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。

通過以上活動、幼兒的思維實力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術方面

通過音樂活動培育幼兒愛好，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教化，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、哀痛地等），創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時激勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲，訓練幼兒的動作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的愛好。

3、健康領域

為了培育幼兒對體育活動的愛好，促進幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡，設計各種體育嬉戲轟動。開展一些競賽性的體育嬉戲，在競賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。

幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。通過開展競賽性體育嬉戲，增加了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵擋實力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，激勵幼兒多吃，細嚼慢咽，開心地進餐。我還結(jié)合教材讓幼兒探討早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。

通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參與體育熬煉，因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素養(yǎng)，我將下期有目的、有組織、有安排地對幼兒加強體育熬煉、多開展一些豐富多彩的的體育嬉戲來提高幼兒參與體育熬煉的愛好。

4、平安工作

平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。不帶擔心全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長鳴。

5、家長工作

我主動與家長溝通，使家長了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性的開展幼兒的教化工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的相互理解，建立合作伙伴。

雖然特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。

4月份中班工作總結(jié)5

中班上學期工作已經(jīng)結(jié)束，我班每個孩子在原有水平上都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將上學期工作總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的實力，對幼兒進行常規(guī)教化培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！?/p>

可見，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常我留意做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。

孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去視察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓教化真正適應并促進幼兒的發(fā)展。我班田帥小摯友具有較強的攻擊性行為，我通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小摯友友好相處的機會，漸漸的小摯友的告狀聲就少多了，田帥的行為習慣也有了很大改善。

二、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒老師，我沒有依靠教材，而是抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的打算方面，打破了以往由我自己一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，讓他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。

在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后，通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深化，使我重新相識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教化目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。

因此在活動中我努力將一些學問以干脆閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的協(xié)助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正成為活動的主體。

三、注意環(huán)境創(chuàng)設，重視隱性課程對孩子潛移默化的滲透作用：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點之一就是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，為此，在實際教學活動中在每個主題活動中能按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料并作相應的指導。在本學期中，我班在主題墻的創(chuàng)設上工作也較為突出，結(jié)合班級墻面板塊較多而且比較零散的特點，我班主題墻實行了內(nèi)容分割，以人為本，重點突出的形式，深得幼兒的寵愛

四、老師與家長形成教化合力，做到家園同步。

在工作中，我始終把家長工作作為工作重點來抓。幼兒各方面習慣的培育只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長接送孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，也讓我了解到幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個孩子的特點，對于更好的教化幼兒起到了良好的推動作用

五、存在不足：

1、幼兒各方面習慣還需進一步培育，班內(nèi)常規(guī)管理還需接著完善。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，接著加強自身學習；二是虛心謹慎，接著加大各位老師的學習。

以上是我上學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。今后的工作中，我肯定會專心去愛每一個孩子，再接再厲，努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

4月份中班工作總結(jié)6

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進，做得更加完善。

1、為幼兒創(chuàng)設良好的學習活動環(huán)境

在舒適，美麗、整齊的環(huán)境中學習生活，孩子們會身心開心，活潑聰慧可愛。開學初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，細心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們主動參加，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室裝扮的面目一新，孩子們的動手實力得到了很大的提高。

本學期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子供應豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們在上學期的基礎上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。

開設了數(shù)學區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、美術區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的.年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

同時，隨著主題活動發(fā)展，我們剛好更換主題角的環(huán)境，每次布置都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整齊美麗的環(huán)境中生活學習嬉戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。

2、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎。我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使孩子們漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的孩子少了，酷愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培育幼兒良好的行為習慣，促進班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理實力提高了，但剛開學的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整