2023年個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用篇)

2023年個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用篇)個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)1

九年級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)老師父、潛心探討教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜愛(ài)英語(yǔ)，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、探討學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐性指導(dǎo)，多加激勵(lì)，漸漸提高他們的成果；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說(shuō)，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機(jī)會(huì)，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問(wèn)題就能剛好向老老師請(qǐng)教。而老老師總是很熱忱地、毫無(wú)保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂(lè)融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)安排書(shū)，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)安排，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開(kāi)學(xué)的其次個(gè)星期，我們就起先實(shí)行早自修制度，，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了很多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)2

回頭看這一年的工作，也是自己進(jìn)入到公司來(lái)的頭一年，從實(shí)習(xí)到轉(zhuǎn)正，再到而今得到那么多的確定，可以說(shuō)這一年我成長(zhǎng)許多，也是讓我更加的去意識(shí)到，自己要接著的去努力做，來(lái)做的更好。

工作的方面，不僅是閱歷的一個(gè)累積，其實(shí)許多的方法也是之前沒(méi)有接觸到了，我也是學(xué)到然后去運(yùn)用好。并且也是明白，要不斷的努力做好事情，自己才能更好立足，而不是覺(jué)得像學(xué)校那樣，即使松懈一些，還是能拿到學(xué)分，而工作是只看結(jié)果的，之前的努力再多假如沒(méi)有一個(gè)好的成果，其實(shí)就是糟糕的表現(xiàn)，也是奢侈了時(shí)間。

一年下來(lái)，工作上有了很明顯的不同，能在崗位得到確定，也是自己努力才換來(lái)的，而這份工作也是很適合我，讓我的實(shí)力是得到了很好的呈現(xiàn)，能被認(rèn)可，在和同事打協(xié)作的方面，也是努力的去做到，從而也是讓自己的工作能開(kāi)展更為順當(dāng)，一年時(shí)間其實(shí)并不是很長(zhǎng)，感覺(jué)過(guò)得好快，也是自己過(guò)得充溢，勞碌的狀態(tài)卻是沒(méi)有讓我覺(jué)得累，反而覺(jué)得這是一個(gè)很不簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)的方面，除了閱歷累積，和同事們的一個(gè)溝通，其實(shí)自己下班之后也是會(huì)多看書(shū)而了解自己的工作發(fā)展方向，以及在網(wǎng)上看一些關(guān)于自己這個(gè)行業(yè)的前景，只有有一個(gè)大的方向，那么自己才能真的走好這條路。工作中和同行的溝通也是讓我明白，的確做好事情不是埋頭去干就夠了的，只有多去思索，多去挖掘，讓自己能收獲到更多的技巧，以及學(xué)問(wèn)的累積才能當(dāng)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，自己可以去抓住，而不能停滯不前，并且工作的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是特別大的，更是須要去珍惜這個(gè)時(shí)間，把事情做得更好。而公司也是賜予了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)讓我們有收獲，這些培訓(xùn)，一些講座只要有時(shí)間我都是會(huì)去聽(tīng)，去了解，即使沒(méi)時(shí)間也是找同事看筆記或者視頻，讓自己不落后。

當(dāng)然照舊不足是有的，終歸我也是個(gè)剛出校門(mén)一年的新人，即使再優(yōu)秀，也是閱歷方面不夠，而且崗位上也是一些細(xì)微環(huán)節(jié)做得不夠到位，一些事情的把控做得不夠好，這些都是須要自己不斷的去做，累積閱歷才行的，同時(shí)我也是很感謝能賜予我這個(gè)崗位的機(jī)會(huì)，我也是珍惜了，仔細(xì)來(lái)工作，今后要接著努力。

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)3

一年來(lái)，本人酷愛(ài)人民，堅(jiān)持教化方針，忠誠(chéng)教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱忱努力，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。酷愛(ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、教化工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。在主動(dòng)參與教化局組織的教材教法培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及外校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)反思閱歷的積累，剛好反思自己的教學(xué)方法，為提高自己的教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，搞好班級(jí)的.常常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教化專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)4

老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比方為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達(dá)教化這一職業(yè)的無(wú)私和宏大。老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比方為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達(dá)教化這一職業(yè)的無(wú)私和宏大。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我與多位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，特對(duì)工作作出總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，因此從一起先選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

去年九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到ｘｘ班，在日常教學(xué)中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的特性、特征、愛(ài)好、愛(ài)好和生活自理實(shí)力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的狀況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛(ài)什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特別的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

二、自我完善與發(fā)展方面

利用業(yè)余時(shí)間用更多的學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，利用廢舊物品自制玩教具，寫(xiě)個(gè)案，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。

三、反思和總結(jié)

教化是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到發(fā)展。

總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教化因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是老師從事教化勞動(dòng)時(shí)必需遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)老師都要努力把自己培育成為具有良好師德的人，才能完成＂傳道授業(yè)解惑＂這一光榮而宏大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)5

一年，兩年，三年。我也沒(méi)有想到自己可以在我們企業(yè)做客服做到三年之久。過(guò)去雖然做的工作也都是客服工作，但因?yàn)閭€(gè)人以及公司的緣由，我沒(méi)有做過(guò)三年這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)，很感謝我們企業(yè)為我供應(yīng)這么一個(gè)平臺(tái)，讓我可以把客服工作做出高度來(lái)。

今年是本人在我們企業(yè)做客服的第三年，也是我客服工作成長(zhǎng)最多的一年。今年因?yàn)槠髽I(yè)業(yè)務(wù)拓展的原因，每天要面對(duì)的客戶，增加了差不多兩倍。一起先面對(duì)突然增加那么多的客戶，我還有一些不知所措，后來(lái)竟然也被我堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在回看這一年，有許多次都覺(jué)得自己累得要趴下了，覺(jué)得自己要堅(jiān)持不下去了，沒(méi)想到咬咬牙，忍一忍就又過(guò)去了，甚至于今年我還獲得了客服部的優(yōu)秀員工獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我更加為自己感到興奮了，不僅自我提升了，而且還得到了組織對(duì)我的確定，還有什么證明不了我今年的成果呢？

一、服務(wù)看法優(yōu)秀

在今年的工作中，可以說(shuō)我的服務(wù)看法是進(jìn)步最大的一點(diǎn)。身為一個(gè)企業(yè)客服，最要緊可以說(shuō)也就是服務(wù)看法了。最起先做客服的時(shí)候，我就像是自己平日跟身邊那樣的大大咧咧，有時(shí)候根本沒(méi)有考慮到客戶的感受，弄得許多客戶都險(xiǎn)些要投訴我，后來(lái)我通過(guò)做客服的經(jīng)驗(yàn)，也通過(guò)對(duì)其他同事的學(xué)習(xí)，我的服務(wù)看法可以說(shuō)變更了三百六十度！尤其是今年的服務(wù)看法，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)了三年了，對(duì)客戶的心理都全方位了解了，這使得我在與客戶溝通的時(shí)候，客戶提個(gè)開(kāi)頭，我就知道對(duì)方有什么需求了。今年我的服務(wù)看法，連我自己也特別滿足了，既耐性又友好，讓人溝通的時(shí)候沒(méi)有任何不悅或者壓力。

二、團(tuán)隊(duì)合作和諧

今年除了服務(wù)看法的轉(zhuǎn)變，我與同事之間的關(guān)系，我與我們團(tuán)隊(duì)之間的合作也變得和諧了很多。跟之前提到的服務(wù)看法里說(shuō)的一樣，我有時(shí)候與人相處是不怎么留意別人感受的，現(xiàn)在，特殊今年一年，我與同事接觸時(shí)也懂得去考慮別人感受了。在與我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作中，其他同事也能感覺(jué)到我的改變之大。我知道這是量變之后的質(zhì)變，我經(jīng)驗(yàn)了三年之后，今年最終做到了志向的和諧共處?，F(xiàn)在我也常常會(huì)有同事邀請(qǐng)著工作之余一起去活動(dòng)了，我想這就是變更的結(jié)果吧！

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)6

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在本年度我擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

充分相識(shí)農(nóng)村教化在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推動(dòng)農(nóng)村教化的發(fā)展和改革。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化教學(xué)水平，剛好主動(dòng)的更新教化觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中主動(dòng)運(yùn)用激勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、剛好的確定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感看法、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)

在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地留意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素養(yǎng)。

1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”

在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的打算工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上究竟有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增加了學(xué)生的新穎 感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有愛(ài)好的“動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前打算的主動(dòng)性，為其課上成為課堂的主子做好了充分的打算。

2、激勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的打算，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生供應(yīng)展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了愛(ài)好，又促使其用腦；既熬煉了反應(yīng)實(shí)力，又開(kāi)心地學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)，這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種駕馭學(xué)問(wèn)后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學(xué)中，假如老師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對(duì)學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，簡(jiǎn)單使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。

1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)

為了使課堂教學(xué)更加好玩，我經(jīng)常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我常常請(qǐng)學(xué)生參加教具的制作，學(xué)生的制作色調(diào)艷麗、想象豐富、充溢童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特殊是學(xué)生親自制作的教具在課堂上運(yùn)用時(shí)，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。

2、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍

課堂上，在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、購(gòu)物閱歷、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)職業(yè)狀況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)須要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。這種表演，能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)理解。

四、改革傳統(tǒng)測(cè)試，運(yùn)用情景測(cè)試

傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教化的模式讓學(xué)生參與筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)實(shí)力的培育。因此本年度我在英語(yǔ)測(cè)試中，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為相識(shí)的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育他們的創(chuàng)新精神，解除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。

1、依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試。這樣在測(cè)試中既培育了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過(guò)多繁重考試的負(fù)擔(dān)。

2、在詳細(xì)的語(yǔ)言情景測(cè)試中，有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生駕馭的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設(shè)計(jì)把抽象的學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的駕馭。

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)7

時(shí)間如逝，歲月匆忙。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年已成為過(guò)去的一頁(yè)史冊(cè)，回顧這段時(shí)間的工作歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴則銘刻在我心里。有高興，有憂慮，有付出也有收獲?，F(xiàn)將我的學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、更新觀念、德育至上

我是一名從事幼教工作近十年的老老師，我深知師德素養(yǎng)對(duì)教化工作的影響和促進(jìn)。在工作中，時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。學(xué)高為師身正為范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到服務(wù)育人、奉獻(xiàn)為本。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)，勇創(chuàng)佳績(jī)

本學(xué)期，我與班上的xx老師能團(tuán)結(jié)一心，時(shí)時(shí)到處心往一起想，勁往一起使，在校領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)幫助下，各項(xiàng)工作都得到了較好的發(fā)展。開(kāi)展主題活動(dòng)教學(xué)中，在每月初，為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)與主題活動(dòng)相一樣的環(huán)境氛圍，我都能剛好與同班老師搜尋各種豐富好玩的資料，并請(qǐng)請(qǐng)幼兒與家進(jìn)步行親子互動(dòng)制作精致好玩的相關(guān)主題作品，一起制作精致的主題墻、主題掛飾、主題作品，讓孩子們充分地在主題環(huán)境中應(yīng)用和實(shí)踐相結(jié)合，相識(shí)和駕馭主題學(xué)問(wèn)。

在教學(xué)工作中，我能以滿腔的熱忱與激情主動(dòng)組織和開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。嚴(yán)格根據(jù)安排細(xì)心開(kāi)展__教學(xué)，孩子們都駕馭了較好的進(jìn)步。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，受到了廣闊家長(zhǎng)的大力協(xié)作與一樣認(rèn)可，開(kāi)展了幼兒早操競(jìng)賽，取得了好成果。參與了老師技能技巧的競(jìng)賽，熬煉了自己，同時(shí)又深深受益匪淺。在園里統(tǒng)一組織下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了xx競(jìng)賽，取得了較好的效果，深受家長(zhǎng)的贊譽(yù)和孩子們的喜愛(ài)。

三、家園共育，培育新人

孩子是祖國(guó)的花朵，將來(lái)的希望。教化的責(zé)任是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同合作的產(chǎn)物，家園共育培育新人更是特別重要。我通過(guò)家訪、電訪、短信等各種方式與家長(zhǎng)剛好溝通，共同培育孩子良好的行為習(xí)慣和愛(ài)好愛(ài)好。家長(zhǎng)對(duì)孩子在園、在家的表現(xiàn)特別滿足，對(duì)老師表示由衷地謝意。

我是一名幼兒老師，我時(shí)刻都牢記自己的職責(zé)。用愛(ài)心、耐性、悉心、細(xì)心培育每一棵幼苗，是我的職業(yè)操守，做一名優(yōu)秀的好老師更是我一生的追求。過(guò)去的工作，我充溢、我歡樂(lè)。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我理解、支持與愛(ài)惜，感謝同事們對(duì)我的幫助與協(xié)作。我將再接再厲，不斷努力，把自己的各項(xiàng)工作做到更好！

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)8

在教化局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公允、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于20xx年x月xx日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

一、組織宣揚(yáng)

召開(kāi)了全體老師會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神，進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，使廣闊教職工理解上級(jí)指示精神，深化領(lǐng)悟師德考核的重要意義。

二、詳細(xì)操作

為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20xx—20xx學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開(kāi)，在詳細(xì)操作上做到了有條不紊。

1、召開(kāi)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署，并結(jié)合本校詳細(xì)實(shí)情，探討、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、老師自評(píng)和老師互評(píng)等工作。

3、完成學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查、老師自評(píng)和老師互評(píng)等工作。

4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、老師自評(píng)、老師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度，對(duì)全體老師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。

三、張榜公布

為了增加此次師德考核的透亮度，本著公允、公正、公開(kāi)的原則，將老師的自評(píng)狀況混合隊(duì)老師的考核狀況及結(jié)果張榜公布，接受廣闊老師監(jiān)督。

總之，度師德考核工作，越來(lái)越受到廣闊老師關(guān)注，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)9

首先，我特別感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司＂重視人才，培育人才＂的戰(zhàn)略方針；對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也特別珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感愛(ài)好的我，慢慢對(duì)服務(wù)充溢深厚的愛(ài)好，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

1、要有主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)

服務(wù)意識(shí)和服務(wù)實(shí)力的區(qū)分就在于，服務(wù)意識(shí)是愿不情愿做好的問(wèn)題，而服務(wù)實(shí)力是能不能做好的問(wèn)題。視乘客為親人，熱忱主動(dòng)為乘客服務(wù)，最大限度的滿意乘客的需求，讓每位乘客都感受到西安地鐵的熱忱與暖和；同時(shí)我們?cè)跒槌丝头?wù)時(shí)，要保持良好的服務(wù)意識(shí)，言行舉止要做到文明禮貌，回答乘客問(wèn)詢時(shí)，要耐性有禮，面帶微笑，應(yīng)運(yùn)用十字文明服務(wù)用語(yǔ)：＂您好、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、再見(jiàn)＂，不準(zhǔn)講口頭語(yǔ)、粗話；不得運(yùn)用＂喂＂、＂嘿＂、＂那位＂等不禮貌用語(yǔ)稱呼乘客；要精神飽滿，舉止大方，行為端正，不得將個(gè)人心情帶到工作上，從而樹(shù)立文明、和諧、周到的服務(wù)形象。

2、要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)

地鐵2號(hào)線是西安開(kāi)通首條地鐵線，很多乘客都是第一次來(lái)乘坐，不會(huì)買(mǎi)票，不知怎樣進(jìn)站乘車，這樣的問(wèn)題每天都會(huì)在車站里出現(xiàn)，因此面對(duì)一個(gè)問(wèn)題我們每天可能會(huì)重復(fù)的解答上百遍，這正是考驗(yàn)我們每一個(gè)工作者的時(shí)候，耐性解答乘客詢問(wèn)，對(duì)乘客反映的問(wèn)題，要一絲不茍，要讓乘客滿足，讓每位乘客都可以聽(tīng)到西安地鐵真誠(chéng)的聲音。＂問(wèn)不倒＂是努力的方向，＂問(wèn)不惱＂是職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，在工作中難免會(huì)遇到一些不理解的乘客，有時(shí)候會(huì)受到委屈，這也是不行避開(kāi)的，所以保持一個(gè)良好的心態(tài)至關(guān)重要。

3、堅(jiān)持原則、敏捷處理

在工作中出現(xiàn)一些乘客糾紛是不行避開(kāi)的，我們要端正自己的看法，要將事情大事化小，盡量不要引起乘客投訴，留意服務(wù)的技巧性。假如有乘客仍舊無(wú)理取鬧，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持員工的職責(zé)，維護(hù)地鐵的形象。最終我覺(jué)得在工作中還要學(xué)會(huì)換位思索相互理解，做乘客的貼心人，想乘客之所想，急乘客之所急，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，讓每位乘客都能在特性化與人性化的舒心服務(wù)中出行。真心對(duì)待每一位乘客，用真誠(chéng)付出換取乘客的理解和支持，讓每位乘客都能在乘車的過(guò)程中拉近與西安地鐵的距離。

4、笑是最美的符號(hào)

我們的微笑是西安地鐵最好的名片，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意自己的言行舉止，在工作中你不經(jīng)意的一個(gè)微笑，乘客會(huì)回報(bào)對(duì)你工作的一個(gè)認(rèn)可，微笑待人，我們會(huì)讓別人感受到我們的一顆真誠(chéng)的心，讓世界感受到我們的暖和和熱忱。

在乘客服務(wù)中，我會(huì)用一張純真的笑臉一顆真誠(chéng)的心面對(duì)每一位乘客，當(dāng)我看到乘客在我的幫助下找到車站時(shí)；當(dāng)我看到出站的乘客在我的幫助下順當(dāng)出站不再迷茫時(shí)；當(dāng)我看到乘客滿足的微笑時(shí)，我是真的華蜜，真的傲慢，真的驕傲！作為西安地鐵的員工，我們存在的意義不會(huì)被沉沒(méi)，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片原野。它們不會(huì)變更風(fēng)的必定走向，但使其能更快吹遍西安，甚至全國(guó)的每個(gè)角落，使xx地鐵走向新的明天！

個(gè)人年度考核工作總結(jié)(通用10篇)10

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)