學(xué)生人力資源管理系統(tǒng)項目申報-5-2

申報項目級別校級省級國家級第三屆大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報表項目名稱高校學(xué)生人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)項目主持人李鐵學(xué)院班級公共管理學(xué)院０８信息管理與信息系統(tǒng)聯(lián)系電導(dǎo)老師鄒凱、朱紅燦、雷海巖填表日期２0１0年5月4日湘潭大學(xué)教務(wù)處制填寫說明一、申報書要按要求逐項認(rèn)真填寫,填寫內(nèi)容必須實事求是,表達明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表椧睢盁o”。二、格式要求:表格中的字體用小四號仿宋體,1.5倍行距;需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。三、申報國家級、省級項目如未獲批立項，將參與校級項目的遴選。項目名稱：高校學(xué)生人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與研發(fā)學(xué)院名稱湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生姓名專業(yè)名稱性別入學(xué)年份李鐵信息管理與信息系統(tǒng)男２０0８張浩信息管理與信息系統(tǒng)男2008肖海陽信息管理與信息系統(tǒng)男20０8王強信息管理與信息系統(tǒng)男２008雷芳行政管理女200８指導(dǎo)教師鄒凱職稱教授學(xué)科專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)指導(dǎo)教師朱紅燦職稱講師學(xué)科專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)指導(dǎo)教師雷海巖職稱講師學(xué)科專業(yè)行政管理項目研究和實驗的目的和要解決的主要問題：項目研究的背景在高校人力資源管理的研究中，研究者一致認(rèn)為:人力資源已經(jīng)毫無疑問的占據(jù)著組織中第一位的重要地位。因此,必須通過加強高校人力資源管理，來提高高校核心競爭力、提高辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)一些典型發(fā)達國家和發(fā)展中國家,例如美國、日本、韓國、印度等國家的高校人力資源管理的研究中,皆表明其研究重點主要集中在高校教師資源上，而對學(xué)生人力資源管理還沒有引起高度的重視。當(dāng)下,中國的教育正處于蓬勃發(fā)展時期，各大高校的學(xué)生與日俱增，學(xué)生信息管理成為學(xué)校信息管理的重要組成部分，因此如何更好的適應(yīng)社會發(fā)展的要求,儲備充實的學(xué)生信息資源?如何為更準(zhǔn)確的管理學(xué)生信息，更科學(xué)的管理決策提供有效的技術(shù)支持,及最大限度的提高管理者的工作效率?如何搜集全面的校友信息、和校友充分保持聯(lián)系?同時，如何提高信息資源的開放性、動態(tài)及時性成為各大高校亟待解決的問題!就目前看來,各大企業(yè)具備較完善的人資源管理系統(tǒng)硬件與軟件等設(shè)施,為企業(yè)進行管理、組織和調(diào)配起到了積極作用。然而,學(xué)生人力資源管理與企業(yè)人力資源管理有著一定共性的基礎(chǔ)上,存在著實質(zhì)性的差異。而當(dāng)下的學(xué)校部門還缺乏一個功能較完善的學(xué)生人力資源管理系統(tǒng)，學(xué)生的人力資源比較分散、冗雜，大部分工作要靠人力解決，這樣處理起來既浪費時間、又浪費人力和物力，并且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性較低。不利于校方對學(xué)生信息的管理和利用,阻礙高校前進的腳步!而開發(fā)并充分利用學(xué)生人力資源管理系統(tǒng),能使學(xué)生信息資源管理科學(xué)化、運用合理化,為管理者作出科學(xué)的管理決策做出有力的依據(jù)!因此,開發(fā)一個界面友好，易于操作人力資源管理系統(tǒng)勢在必行!項目研究的目的使學(xué)生信息管理條理有序、清晰、科學(xué)準(zhǔn)確化。使管理者及時掌握學(xué)生的動態(tài)信息、各班的活動開展、班級文化建設(shè)的情況，以便制定相應(yīng)的管理決策，減輕管理者工作負(fù)擔(dān),提高工作效率。使管理者、老師與學(xué)生、校友相互協(xié)調(diào)、溝通、互助，彼此緊密聯(lián)系,同時也加強了同學(xué)之間的相互溝通、了解。使學(xué)校能及時掌握校友的動態(tài)信息,并與校友保持聯(lián)系,確保母校各項重大活動校友能夠及時了解和參與。同時,可提高母校的知名度。項目要解決的主要問題解決管理者、老師對學(xué)生信息了解的不全面性、不準(zhǔn)確性,特別是學(xué)生日常生活的動態(tài)信息。不能有效地針對學(xué)生的弱勢進行相關(guān)技能培訓(xùn)，不能有效地針對學(xué)生的行為給出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、鼓勵,不能及時掌握各班活動的開展情況、班級文化的建設(shè)的問題。解決管理者難以在數(shù)據(jù)量日益遞增的學(xué)生信息進行有條理、準(zhǔn)確的統(tǒng)計,缺乏績效考核、評獎評優(yōu)的依據(jù),難以篩選出有用的信息以作出合理的判斷的問題。解決管理者不能掌握全面的校友信息,不易跟蹤校友的信息,對校友資源管理難度增大的問題。解決缺乏一個學(xué)生與學(xué)生之間,校友之間，學(xué)生與管理者、老師之間溝通交流的平臺,學(xué)生的眾多疑問難以得到及時解決的問題。研究和實驗的主要內(nèi)容、研究方法與手段、預(yù)期成果:主要內(nèi)容建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)。學(xué)生信息包括基本信息與動態(tài)信息,基本信息指學(xué)生入校時的固定信息,動態(tài)信息指學(xué)生的培訓(xùn)、活動參與、獲獎信息。系統(tǒng)主要用于學(xué)生信息的存儲、管理以及人員的調(diào)動。建立班級信息管理發(fā)布平臺。它是一個將學(xué)生以班級分類統(tǒng)一管理的平臺,學(xué)院集中管理，以實現(xiàn)班級信息的更新、通知發(fā)布。建立以院為單位的一個學(xué)生與學(xué)生之間,校友之間，學(xué)生與管理者、老師之間溝通交流的平臺，加強互動。建立信息查詢統(tǒng)計系統(tǒng)，用于管理者統(tǒng)計學(xué)生各類信息,生成報表，為學(xué)生績效考核、評獎評優(yōu)提供依據(jù)。擬解決的關(guān)鍵問題:學(xué)生信息的組織方式,特別是學(xué)生動態(tài)信息的組織方式。用戶接口的設(shè)計。學(xué)生與管理者用戶功能的不一致導(dǎo)致的用戶接口不一致問題。信息統(tǒng)計的算法設(shè)計以及統(tǒng)計結(jié)果顯示的方式。研究方法與手段調(diào)研與各院管理者、老師進行溝通,了解他們在工作中的所遇到的各類相關(guān)問題及所需要的各類信息。對在校學(xué)生進行抽樣調(diào)查，了解他們的需求,使系統(tǒng)更有利于學(xué)生在校期間解決問題。對已經(jīng)畢業(yè)校友和將離校的學(xué)生進行調(diào)查，了解他們在與校友聯(lián)系、交流時所遇到的問題。技術(shù)實現(xiàn)使用網(wǎng)頁編程語言HＴML、CＳS進行系統(tǒng)前臺的設(shè)計工作,開發(fā)一個界面友好、實用、美觀的系統(tǒng),并用動態(tài)腳本語言ＪavａScrｉpt、Ajax實現(xiàn)前臺的動態(tài)網(wǎng)頁效果,創(chuàng)建交互式的網(wǎng)頁應(yīng)用，增強用戶體驗。使用MｙSQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，存儲、管理各類信息。使用PHP（超文本預(yù)處理器語言)作為后臺動態(tài)的腳本語言，運用軟件工程思路設(shè)計、開發(fā)構(gòu)建該系統(tǒng)。預(yù)期成果預(yù)期成果以報告、論文、電子產(chǎn)品的形式展示。包括:通過對管理者、老師、學(xué)生進行調(diào)查,得出調(diào)查報告，成果以報告的形式發(fā)表。針對學(xué)生信息的組織方式、用戶接口設(shè)計以及統(tǒng)計算法設(shè)計的研究成果，以技術(shù)論文的形式發(fā)表。初步完成的高校學(xué)生人力資源管理系統(tǒng),在本院、校內(nèi)完成調(diào)試、完善之后將在全國各大高校內(nèi)推廣。項目特色與創(chuàng)新:（一)互動交流性。本系統(tǒng)采用了全雙工通信方式，能夠使管理者、老師、學(xué)生三者之間相互協(xié)調(diào)、溝通、互助,彼此緊密聯(lián)系。（二）信息全面跟蹤。本系統(tǒng)對學(xué)生信息自始至終跟蹤服務(wù),包括入校前,在校時,以及畢業(yè)后三個時期,使學(xué)校能夠?qū)W(xué)生信息的隨時掌握提供了方便。（四)集合班級信息發(fā)布管理平臺。該平臺匯集了班級風(fēng)采展覽，學(xué)風(fēng)建設(shè),班級特色于一體，易于實現(xiàn)班級網(wǎng)絡(luò)動態(tài)管理。(五)開放性和可移植性。通過簡單的設(shè)置可以將該系統(tǒng)移植到其他高校中使用。可行性分析：人員條件：通過學(xué)習(xí)信息分析與預(yù)測、C語言、JAVA程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、WＥB設(shè)計與維護等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為我們團隊打下了堅實的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)之余我們努力學(xué)習(xí)課外知識,并將知識運用到實踐，積極參與項目開發(fā)，實戰(zhàn)的經(jīng)驗為該系統(tǒng)的設(shè)計與研發(fā)提供了有力保障。指導(dǎo)老師鄒凱老師在管理科學(xué)與工程、績效評估、電子政務(wù)等方面很很深的研究,豐富的項目管理經(jīng)驗可以讓我們的工作更快走上正軌。指導(dǎo)老師朱紅燦老師具有計算機應(yīng)用技術(shù)碩士學(xué)位,多年來從事JAVＡ、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程的教學(xué)，為本項目的實現(xiàn)提供強力的技術(shù)支持。指導(dǎo)老師雷海巖老師是學(xué)院團委書記，長期從事高校共青團工作和學(xué)生管理工作，在進行高校學(xué)生人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計中將能夠提供很多指導(dǎo)和建議。團隊成員均具有較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力，不畏困難,團結(jié)一心。保障條件：國家越來越注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新人才的需求與日俱增，學(xué)校對學(xué)生的創(chuàng)新也越來越重視,這給我們的工作提供了良好的外部環(huán)境。學(xué)校豐富的圖書資料和電子資料在系統(tǒng)建設(shè)過程中也具有很大的參考價值。實際應(yīng)用:系統(tǒng)開發(fā)完成后,首先交由雷海巖老師用于公共管理學(xué)院的學(xué)生人力資源管理工作。并以此為起點讓學(xué)校其它學(xué)院了解系統(tǒng)的