精選教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文合集8篇

第頁共頁精選教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文合集8篇精選教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文合集8篇教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇1森林是世界上的綠色海洋。森林中生活著各種各樣的生物，它們是那樣的活潑得意。失去了森林，它們就失去了賴以生存的家。當我在電視上或是在網(wǎng)上看到哪里的森林又著火了的時候，我的心中非常的傷痛，因為這就意味著又有許多的動物失去了它們的家園，人類又失去了一道自然屏障?？墒巧譃槭裁磿鸹鹉?我?guī)е@個疑問上網(wǎng)搜了搜，發(fā)現(xiàn)森林起火的原因主要有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。原來，人類一個小小的不經(jīng)意的動作會給一片森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己造成宏大的傷害。這都是因為人們的防火意識簿弱。因此，加強人們的防火意識，迫在眉睫。作為一名小學(xué)生，作為一名小小環(huán)境保護者，我要大聲地向人們呼吁：森林防火，人人有責(zé)!讓我們都來做森林的防火宣傳員，告誡人們不要在林區(qū)吸煙、上墳燒紙，不要野外用火、玩火;發(fā)現(xiàn)有人在森區(qū)用火、吸煙、生火取暖等，及時阻止。并且從自己做起，將防火知識牢記于心，用實際行動來做好防火工作。保護森林，保護地球母親，就是保護我們?nèi)祟愖约?教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇2江津區(qū)第十三屆委員會審議通過了“一五七六”開展思路，明確了江津的開展方向，在全面完成“十二五”規(guī)劃建立“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時期，作為一名老師，我們應(yīng)該做些什么呢？在這迷茫之際，“五心教育”主題理論活動給我們指明了方向。“五心”就是忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。“五心教育”活動，是江津區(qū)委、區(qū)府在立足新形勢、推動新開展做出的一項重大決策。忠心對黨放在五心的首位，顯得尤為緊迫和重要。學(xué)習(xí)了五心教育之后，發(fā)現(xiàn)自己之前對黨的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，甚至產(chǎn)生疑心和動搖。如今讓我意識到那樣對黨忠誠就失去了根基，所以在今后的工作中，我會進一步加強對政治理論的學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會和把握各項理論的精神本質(zhì)，進步自身的理論素養(yǎng)，進一步堅決對黨的信念，強化對黨忠誠的自覺意識。同時還要培養(yǎng)對黨忠誠的感情，堅決跟黨走的信念。真心為民體民心。學(xué)習(xí)了五心教育后，我發(fā)現(xiàn)自己為民效勞的意識不夠強，今后在思想上，我們要結(jié)實樹立群眾觀，時刻以群眾為中心，強化為人民效勞的宗旨意識，在深化群眾的過程中承受教育，更好的為群眾效勞。在行動上，必須堅持走群眾道路，相信群眾、依靠群眾，但凡要充分征求群眾意見，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，實在維護好廣闊人民群眾的利益，加強干群關(guān)系建立，為建立和諧社會奉獻力量。清心律己，自重自警。通過五心教育的學(xué)習(xí)，我認識到首先要常懷思危之心?！鞍参Ｏ嘁祝湼Ｏ嗌??！碑斠粋€民族國泰民安、繁榮興盛時，可能危及這種場面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危，才可以長治久安。其次要常懷敬畏之心。一是要敬畏黨紀國法，這是對____人的起碼要求；二是要敬畏人民群眾；三是要敬畏不同意見，要擅長聽取別人的批評和意見。最后要懷有律己之心?！白月伞笔且环N自我約束，要時刻用道德、國法、黨紀、黨規(guī)來約束自己的行為。一要在政治上把握自己，決不能有半點模糊；二要在思想上把握自己，始終保持____人的高風(fēng)亮節(jié)；三要在生活小節(jié)上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。只有長敲警鐘，才能永葆本色；四要把握自己，擺正位置，自覺承受黨和人民的監(jiān)視。公心，是大公無私之心，為人民利益著想之心。公心用權(quán)，更是以人為本、執(zhí)政為民的必然要求。當前，隨著“雙百”現(xiàn)代化大城市建立全力推進，全區(qū)經(jīng)濟社會加快開展，廣闊黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)利的過程中，往往會面臨各種誘惑與困擾，經(jīng)歷“公與私”的考驗，一旦不能正確對待手中的權(quán)利，就難免犯錯誤栽跟頭。要解決好這些問題，關(guān)鍵是要樹立正確的權(quán)利觀，自覺做到為民用權(quán)、依法用權(quán)、陽光用權(quán)。真的，好老師做的不一定是驚天動地的事業(yè)，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關(guān)愛她人的一顆顆熱誠之心。在雙槐樹小學(xué)這個大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，她們用無盡的愛像我們訴說著她們的平凡和偉大。在“五心教育”的導(dǎo)航下，我相信雙槐樹小學(xué)每位老師會把教育教學(xué)工作做得更細致，更扎實，雙槐樹小學(xué)的明天會更加輝煌！教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇3作為一名教育工作者，及時的掌握學(xué)生的心態(tài)動向以及引導(dǎo)學(xué)生安康、積極地學(xué)習(xí)，是必備的專業(yè)素質(zhì)。可以說對《教育心理學(xué)》專業(yè)知識的掌握直接決定著老師在教書育人的職業(yè)生涯中成就。因此，感謝上蒼對我的恩賜，讓我有幸聽了師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授肖新燕教授的教育心理學(xué)課程的講座，聽后感想深化，受益匪淺。首先,讓我重新學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)習(xí)理論的知識，包括行為的學(xué)習(xí)理論，格式塔心理學(xué)理論，認知的學(xué)習(xí)理論等。也將學(xué)習(xí)本身當作一個學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講述了學(xué)習(xí)的分類：表征學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。以及不同類別的學(xué)習(xí)運用于不同的知識和采用不同的方式。接著又對學(xué)習(xí)的流程進展分析^p，以及學(xué)習(xí)的動機等。從這些方面去講解了學(xué)習(xí)這個平時實際我們都天天在做的事情。也通過這個分析^p，發(fā)現(xiàn)我們其實還可以改良我們的一些做法，比方我們在學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取不同的方式。以后教學(xué)的時候，更是如此。有些知識就是合適講述，而另外的一些知識，可能就不能采取講述的方法。應(yīng)該更多的讓學(xué)生自己去體會去發(fā)現(xiàn)。其次,我又重新考慮了學(xué)習(xí)的動機問題。這是自己成長和以后組織學(xué)習(xí)中都會遇到的一個重要的問題。如何保持學(xué)習(xí)的興趣，或者在教學(xué)的過程中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以將這些興趣保持下去，讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)。前者是自己學(xué)習(xí)成長的必要條件，后者是當一個好的老師需要的充分條件。影響學(xué)習(xí)動機的因素,有來自于學(xué)生內(nèi)部的內(nèi)部動機；也有來自于外部，比方學(xué)校的獎勵，老師的表揚，家長的稱贊等的外部因素。內(nèi)部動機和外部動機本身又是由一些因素所影響的，這些影響就是我們?nèi)绾翁幚碜约簩W(xué)習(xí)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題所要考慮的。再次，作為一名老師應(yīng)該做到“傳道、授業(yè)、解惑”！這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。老師還是典范“學(xué)高為師，身正為范”，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師更是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。老師要富有"愛心"，一名老師，對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。作為老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)，應(yīng)理解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點，選擇科學(xué)合理的、合適本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過程中多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到安康的開展?？傊ㄟ^此次學(xué)習(xí)讓我更加深化的體會到了自己所從事的職業(yè)的高尚，同時也讓我明白要不愧對“人類靈魂的工程師”這一神圣稱號，就要通過不斷地學(xué)習(xí)、理論來完善自己。教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇4著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？我是這樣做的`：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷進步政治素養(yǎng)本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進步自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇5遠程教育對我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望可以實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實，不過時代的開展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資的！隨著社會的進步，計算機的開展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。在教育方面，計算機、網(wǎng)絡(luò)擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經(jīng)濟不興旺的遙遠地區(qū)的教育上了一個新臺階，逐步開場消除地區(qū)性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用教育資，用計算機輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)、輔助管理，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)形式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的開展是老師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速開展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作場面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的開展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會開展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的開展，不斷進步自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進，在遠程開放教育形式下，老師面對的學(xué)習(xí)對象要求老師不斷參與繼續(xù)教育。利用遠程教育教學(xué)，不僅減輕了老師的負擔(dān)，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)形式，老師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對老師的身心安康有了很好的保障。另外每堂課上都有精巧的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題。學(xué)生上課更形象、詳細、生動，更直觀。更能進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠程教育資的應(yīng)用不僅是效勞教學(xué)，而且是效勞自身，有利于自身進步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大進步，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。一、遠程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時遠程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中進步學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過奉獻智慧、分享成果，進而學(xué)會合作。二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進展學(xué)習(xí)，進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、進步自身素質(zhì)。遠程教育資因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取才能、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建才能，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)形式。四、教學(xué)效果直觀。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、老師經(jīng)歷等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，可以到達應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)才能不齊、文化根底相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，老師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強的教學(xué)才能和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用才能外，更要有寬廣的知識面和較強的效勞意識。最后，老師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓(xùn)練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的考慮與分析^p、對教育理論的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思才能。教育思想貴在“思想”、“考慮”、“思索”等功夫，教育認識的進步離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育理論的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、如今和將來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界；沒有教育反思的才能，就不可能獲得老師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好老師的多重角色。因為，沒有理論指導(dǎo)的理論是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革理論中的思想建立，潛心于“人才培養(yǎng)形式改革和開放教育試點”工程理論過程的探究和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育形式下老師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無好處的。以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進展學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠程教育資的運用，讓學(xué)生開闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會更加美妙！現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我相信我會隨著時間的推移獲得更多的進步的。教學(xué)方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我可以做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學(xué)生！教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇6為期一個月的20xx年高中老師繼續(xù)教育(網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))即將完畢，在這一個月的時間里，我認真收看學(xué)習(xí)了三位老師的課程，三位老師分別從老師的心理、新課程背景下老師的專業(yè)和新課程背景下老師的教研實用策略等方面進展了詳細的講解,使我收益非淺。尤其是第一節(jié)課，老師的心理安康及維護，使我認識到，做為一名老師，心理安康是極其重要的。隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為老師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但老師職業(yè)的特殊性又要求老師必須是心理安康的人。因為，老師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求老師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)于老師的心理安康。老師的心理安康是指老師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所包容，并具有創(chuàng)造的思想，即老師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、安康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視老師的心理研究，才有利于更好地維護學(xué)生的心理安康。通過學(xué)習(xí)我認為作為一名老師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。轉(zhuǎn)變觀念。老師應(yīng)努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀，加強與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。老師應(yīng)注重進步自身修養(yǎng)，全面進步自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克制不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會給自己減壓，學(xué)會寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成安康心理。加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理安康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài);如何克制狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài);如何面對工作;如何對待學(xué)生;如何面對在工作中遇到的挫折和失敗;如何處理好各種人際關(guān)系;如何對待社會上的不良風(fēng)氣;等等。并根據(jù)自己的實際情況，進展有效的心理自我調(diào)節(jié)。悅納自我。作為老師一定要承受我是老師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中獲得樂趣。一個厭煩老師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢?假如能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔(dān)的老師，才可以保持安康的心理。拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此，廣闊老師要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會開展的公平法那么，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學(xué)會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，假如沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。學(xué)會放松。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，可以讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去?？赡艿脑?，學(xué)會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不安康的情緒，令生活更有意義。同時，也應(yīng)增強自控才能，合理釋放情緒，在適當?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們老師呢!總之，通過學(xué)習(xí)，我明白了老師是教育過程的決定者，老師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和開展。所以老師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以安康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學(xué)生得以安康和可持續(xù)開展。教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇720xx年7月19日起，我有幸在石河子大學(xué)參加了為期15天得暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。本次高中英語培訓(xùn)共包含兩局部內(nèi)容，一局部是國家“十一五”規(guī)劃中關(guān)于____西部方案工程的專才培訓(xùn)；另一局部是由石河子大學(xué)的專家和教授進展的新課改高中英語培訓(xùn)。雖然，這個暑假天氣很熱，但經(jīng)過這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺自己從中受益匪淺。雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。作為一名高中英語老師，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。來自____的三位老師，他們從不同的角度，針對高中英語中不同的學(xué)習(xí)模塊，采用不同的教學(xué)設(shè)計方法給我們展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，這給全體參加此次培訓(xùn)的老師留下了深化的印象。我深深的認識到，作為一名高中英語老師，要想讓自己站穩(wěn)三尺講臺，首先自己必須不斷更新知識，只有把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的開展是老師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會開展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。這也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的開展，不斷進步自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進.再者，在新的教育形式的推動，老師面對的學(xué)習(xí)對象要求老師不斷參與繼續(xù)教育。此次繼續(xù)教育活動，有來自全兵團的高中英語老師。在學(xué)習(xí)期間，同行們互相交流了學(xué)習(xí)心得，以及平時在實際工作中遇到的問題；交流了了各自的教學(xué)方法。老師們都從中收獲了很多。通過各位專家給我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我明白了老師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強的教學(xué)才能外，更要有寬廣的知識面和較強的效勞意識。最后，暑期教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我又找到了重溫大學(xué)校園的感覺，此次培訓(xùn)使我感受到了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。對我今后的學(xué)習(xí)和開展起到了宏大的推動作用，感謝這次培訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將好好的利用這次暑期繼續(xù)教育的收獲，將自己在工作中的所學(xué)所感與廣闊同行們一起分享。教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇8在我教學(xué)的