期末考試反思總結(jié)3篇 期末考試反思和總結(jié)

期末考試反思總結(jié)3篇期末考試反思和總結(jié)期末考試反思總結(jié)1

期末考試的成果最終下來，我這次的成果特別的不理想。語文86.5，數(shù)學98，英語96。雖然平均分能夠90分以上，但語文單科低于90分，看來這次無緣三好學生。

總結(jié)這次考試，語文最值得回味。首先，因為我寫字速度很慢，所以最終的作文寫得虎頭蛇尾，草草結(jié)尾，被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿態(tài)的不對，所以寫字速度快不，我還不以為然，這次的考試讓我認識到，把字寫的又快又好有多么的重要?？磥硪院笪铱隙ㄒ牡粑展P姿態(tài)不對這個壞習慣。另外就是假如錯的題是不會做的難題也沒有什么可埋怨的，但這次語文之所以考的這么差，許多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應當向抗日英雄學習什么樣的精神？〞這道2分的題我竟然空著，媽媽問我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當時是怎么想的，這道題竟然沒有答，你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用什么樣的說明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫成舉例，一下子又被扣掉2分。哎，如今想想都覺的冤。

數(shù)學和英語雖然考的還不錯，但認真回想一下也存在一些問題。比方數(shù)學中有一道題問“是什么的思想方法〞，因為大家都不太理解數(shù)學中的思想方法是什么，所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是“商不變〞，結(jié)果沒有一個人是對的。后來老師告知我們應當是“轉(zhuǎn)化〞時，大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當時苦思冥想也想不出來應當怎么寫，結(jié)果下來一翻書發(fā)覺竟然是課本上的原句?！?/p>

認真回想這次的考試，細細體味，仔細總結(jié)才發(fā)覺，雖然錯的許多題都是平日里自己認為很簡潔的、送分的題目，但就像媽媽平日里說我的，這反應的不只是馬虎，而是有些基礎(chǔ)的東西沒用把握扎實，只有把“地基〞打穩(wěn)、扎牢，才不會出現(xiàn)這樣的狀況。另外就是學習肯定要把課本上的學問全部把握，這些都是基礎(chǔ)，以后堅決不能讓它再出現(xiàn)課本上的原題都失分的現(xiàn)象；再就是學習又不能只限于課本上的學問，要拓寬自己的學問范圍，只有這樣，出現(xiàn)超綱題時才不會空著?！?/p>

當然，目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會做的做對，做完仔細檢查〞。我肯定會好好努力，爭取下次考取一個好成果。

期末考試反思總結(jié)2

緊急的期末考試結(jié)束了，成果也要公布了，雖然在考試的時候我已經(jīng)料到了這個考試的結(jié)果，但是在等待成果的日子里，還是期望能夠有意思期望的。成果下來的那一刻，我看到我考得實在太差了，都不敢回家見爸媽了。

或許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或答應以換種方式，靜下來、漸漸地想一想：問題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開始討論錯的緣由，這才發(fā)覺，有些題原來很簡潔，只是自己馬虎大意，多么不應當呀！還有一些題是由于對學問沒有敏捷的運用，只是死板教條的做，根本不對。

原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后肯定要改正。想著想著，心中不覺有了信念……

突然又想起父母，我該怎樣面對他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成果好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看〞，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦？誰來幫助我？我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應當由我自己來承當。

我懷著惴惴擔心的心情來到家里，爸爸正在院子里整理玉米，我望著他那疲憊的身影，心里更加難受，我拿著成果單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告知了他關(guān)于考試的一切。驚奇的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你如今肯定可怕極了，我不會責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次留意就行了，馬還有失蹄的時候呢？〞

我在心里暗暗地告誡自己：下次，我肯定要考好。

期末考試反思總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，緊急而急促的期中考試結(jié)束了，在成果公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在馬虎，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完好，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠?qū)Ｐ?，另一方面是對于所學學問沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思索，閱讀理解有許多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當時啊。

這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，規(guī)律性、系統(tǒng)性都很強。學習把握數(shù)學學問，應當有比較科學的學習方法。方法得當，可以"功夫不負有心人"，事半功倍;方法不對，就會"費勁不討好"，事倍功半。我和王諾經(jīng)常探討學習方法，他告知我說，是否把握較為科學的學習方法，是學習成敗的關(guān)鍵。特殊是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi)，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要準時調(diào)整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。

我認為，一、作好課前預習，把握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說："學習就是戰(zhàn)爭，不能打無預備的仗。"假如第二天有數(shù)學課，第一天就要進行充分預備。

一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的學問;哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新學問。

二、用心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前預備的好壞，直接影響聽課的效果。

三、準時復習，把學問轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內(nèi)容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的學問，讀懂老師已講的例題，