2010-2011學(xué)年政治備課組計(jì)劃

2010-2011學(xué)年政治備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)“以人為本，全面、協(xié)同、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀，深入細(xì)致觀徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育的同意》等精神，以全面提高我校政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)中考嶄新橫貫為工作中心，逐漸適應(yīng)環(huán)境當(dāng)前形勢的建議，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，鉆研教育科學(xué)理論，不斷提高教學(xué)水平和能力，搞出一名學(xué)生喜歡的教師。二、教學(xué)建議：三、教學(xué)措施；3、提高素質(zhì)，提供更多更多舞臺“練內(nèi)功”。建議全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的推動(dòng)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；不懈努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，有效率把握住當(dāng)時(shí)的課堂資源，教導(dǎo)出興趣，教導(dǎo)出美感。在理論自學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系課堂教學(xué)案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過思維追尾，并使新課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)應(yīng)邀出席區(qū)、校教案的官方公開征集、教育教學(xué)論文的公開征集、課題的研究。2、強(qiáng)化理想前途教育、自學(xué)目的性教育和形勢教育，并使初三學(xué)生研習(xí)得不好，以確保中考贏得圓滿成功。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)著重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維預(yù)設(shè)；備考著重學(xué)生的主體性，著重學(xué)生活動(dòng)、合作自學(xué)、探究方式，以教學(xué)方式的改革助推學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備考大而化之、實(shí)而共享資源，加強(qiáng)備課組的管理，推行分工合作備考，鼓勵(lì)提倡電子備考；以質(zhì)量的教后思索作為考核的依據(jù)，將教師從繁雜的備考工作中證領(lǐng)悟到，提高備考的質(zhì)量和信息收集的能力，把革命的時(shí)間用做“揉不好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，席卷高潮，力爭隨其堂課不好課率少于50%以上。1、轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進(jìn)頭腦”。4、加強(qiáng)對虛弱學(xué)生的檢查和嚴(yán)格執(zhí)行工作。重實(shí)效及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，著重非智力因素的促進(jìn)作用，對“學(xué)困生”既必須調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)積極性，培育自學(xué)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。建議各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌控高超的教學(xué)推理小說能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵(lì)橫貫學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；積極開展系列的基本功、教研評選活動(dòng)，為更多的青年教師提供更多更多展現(xiàn)出的舞臺；懇求有關(guān)高級教師、廣播員老師跟蹤聽見青年教師的課，在區(qū)、校的聽課環(huán)評中提高優(yōu)課率；不懈努力懇求進(jìn)名家示范點(diǎn)聽講、搞出講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造跑過來的機(jī)會(huì)。2、改革備考，降費(fèi)提質(zhì)“揉不好課”。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極主動(dòng)充分發(fā)揮集體智慧，打不好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科必須重實(shí)效“統(tǒng)一建議、統(tǒng)一備考、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘必須質(zhì)量；必須面向全體學(xué)生，不性別歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上重實(shí)效通識科多練，課后深入細(xì)致做好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作。5、復(fù)習(xí)階段，必須深入細(xì)致制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，重實(shí)效指南為綱、以書為本，擺事實(shí)概念，提示信息規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。6、惹起資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師必須互相學(xué)習(xí)，正常積極開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，