華中師范大學23春“教育學”《數(shù)學教學論》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。華中師范大學23春“教育學”《數(shù)學教學論》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.數(shù)學中的“雙基”指的是基礎知識和基本技能。()T.對F.錯2.小學幾何初步知識的性質是()。A.射影幾何B.抽象幾何C.直觀幾何D.空間解析幾何3.下列關于提問時應注意的問題的論述中正確的是()①提問過程中要注意合理分布②提問過程要有合理的停頓③提問過程中應照顧成績較好的學生A.①③B.②③C.①②D.①②③4.行為主義學習理論的代表人物是()。A.布魯爾B.加涅C.桑代克D.斯爾福特5.數(shù)學中的“雙基”指的是基礎知識和基本公式。()T.對F.錯6.小學生由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡依靠的中介環(huán)節(jié)是()。A.觀察B.操作C.表象D.想象7.教學方法是宏觀的而教學模式是具體的。()T.對F.錯8.概念同化是以學生的間接經驗為基礎的。()T.對F.錯9.著名的哥德巴赫猜想(任何一個大于4的偶數(shù)都是兩個奇素數(shù)之和)的發(fā)現(xiàn)過程主要采用了()。A.演繹推理B.論證推理C.歸納推理D.類比推理10.負判斷是復合判斷。()T.對F.錯11.教材的關鍵就是教學的關鍵。()T.對F.錯12.教材的重點與難點有時可以相同。()T.對F.錯13.數(shù)學智力技能和操作技能形成和熟練的主要標志是()。A.自動化B.完善化C.意識控制程度的減少D.意識控制程度的增加14.有利于教師及時獲得反饋信息的教學方法是()。A.講解法B.談話法C.演示法D.操作實驗法15.邏輯思維能力是指按照邏輯思維規(guī)律，運用邏輯方法來進行思考、推理、論證的能力。()T.對F.錯第II卷一.綜合考核(共15題)1.數(shù)學學習評價是對學生的數(shù)學學習過程及其結果作出價值判斷。()T.對F.錯2.想象力屬于人的()A.生理素質B.心理素質C.文化科學素質D.思想道德素質3.學習統(tǒng)計與概率有助于培養(yǎng)學生良好的數(shù)據(jù)意識。()T.對F.錯4.一年級學習10以內數(shù)的認識，學生通過數(shù)小棒、擺圖片等認識了“幾”和“第幾”，這說明其思維正處于()。A.以直觀行動思維為主B.以具體形象思維為主C.以抽象邏輯思維為主D.以再造性思維為主5.下列方法中，能體現(xiàn)數(shù)學方法中的“發(fā)現(xiàn)方法”的是：()A.配方B.歸納C.類比D.猜想E.聯(lián)想6.如果小學生在學習平行四邊形的有關規(guī)則的基礎上學習矩形的有關規(guī)則，則在這一學習過程中，新規(guī)則與原認知結構相互作用的方式是()。A.同化B.順應C.重組D.平衡7.在教學公約數(shù)與公倍數(shù)概念時，要注重滲透的集合思想是()。A.交集思想B.并集思想C.差集思想D.補集思想8.數(shù)學中的“雙基”指的是基礎知識和基本命題。()T.對F.錯9.對圖形的平移、對稱、旋轉等的認識主要與中學生的哪一能力有關?()A.運算能力B.邏輯思維能力C.空間想象能力D.自學能力E.記憶能力10.下列各項中，哪一項是教育工作的靈魂?()A.專業(yè)知識教育B.思想品德教育C.人文知識教育D.社會實踐教育11.教學思想是教學方法的反映。()T.對F.錯12.以獨特的方式去選擇多組法則，綜合運用它們，最終建立起一個或一組新的、更高級的、學習者先前未曾遇到過的法則。這是屬于哪種數(shù)學學習的分類?()A.連鎖學習B.辨別學習C.問題解決學習D.法則學習13.下列哪一項不是課程引入技能的目的?()A.引起學生注意，激發(fā)學習興趣B.明確學習目標，形成學習動機C.建立問題情境，建立知識間聯(lián)系D.激發(fā)認知需求，形成學習期待14.備課就是編寫教案，上課就是實施教案。()T.對F.錯15.說課就是在備課的基礎上闡述教學設想或在上課的基礎上對實際上課情況進行闡述。()T.對F.錯第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：T2.參考答案：C3.參考答案：C4.參考答案：C5.參考答案：F6.參考答案：A7.參考答案：T8.參考答案：T9.參考答案：C10.參考答案：T11.參考答案：F12.參考答案：T13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：T第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：T2.參考答案：B3.參考答案：T4.參考