第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇

第頁共頁第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)120xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期，受到疫情影響，4月20日才正式開學(xué)，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我?！敖枇υ贫?，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點，促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動，學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過全組老師的共同努力，本學(xué)期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學(xué)習(xí)、邊考慮、邊改善，總體來說，工作上獲得不錯的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念本學(xué)期，由于疫情，各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人，利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課，基于此情況，綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學(xué)習(xí)，分別是《微課定義與特點》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題，緊跟最新教學(xué)理念，更新老師們的教學(xué)理論知識。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家互相取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)展交流、討論，在大組內(nèi)進(jìn)展集體備課，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，在公開課后，根據(jù)老師們的建議修改教案，一步步打磨教案。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上進(jìn)步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。四、標(biāo)準(zhǔn)了評課制度反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課，個別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴(yán)肅對待，不發(fā)與評課無關(guān)的話題，保持評課內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)性，并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下，能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動的一大改善。五、缺乏與今后打算今后我將努力做好如下幾項工作：1.由于前幾個學(xué)期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學(xué)期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。3.進(jìn)一步打磨綜合組開課老師的教案，爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計等比賽中獲得好成績?？傊?，在本學(xué)期里，我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和缺乏。不過我們相信，只要全組上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2圍繞學(xué)校工作總目的，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，實在加強(qiáng)師資隊伍建立。以教學(xué)工作為中心，大力加強(qiáng)校園體藝文化建立，積極開展體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的社團(tuán)活動作，讓每位學(xué)生得到全面的開展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、努力抓好教學(xué)常規(guī)建立，進(jìn)步課堂效率體藝綜合組老師認(rèn)真制定教學(xué)方案，抓好從備課到上課每個環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化，并落實到每一位體藝綜合組老師的日常教學(xué)行為中。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的根本理念，課堂教學(xué)開拓思路，勇于創(chuàng)新，落到實處。以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。在開學(xué)初，通過集體備課，確定了體育課各年級考核工程，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、施正惠兩位老師通過講座為大家介紹教學(xué)經(jīng)歷與心得體會，鄭平、楊來玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環(huán)、葉綠等幾位老師那么進(jìn)展了公開課教學(xué)展示。二、做好校本培訓(xùn)工作本學(xué)期立足于校本培訓(xùn)，抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好組內(nèi)各種教研活動的簽到、觀課、評課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組老師隊伍建立，進(jìn)步老師的師德和業(yè)務(wù)程度。三、組織好兩操及體育托管活動為貫徹每天鍛煉一小時，安康生活一輩子的思想理念，學(xué)校施行課后體育托管政策，并深化學(xué)生各項活動的技術(shù)技能指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W校場地使用率與各項體育器材的健身功能，使場地與工程很好的交融在一起。這也激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，開展了體育技能，增強(qiáng)了體質(zhì)，收到了很的效果。在整個活動過程中體藝綜合組老師精心安排活動內(nèi)容，對學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)展認(rèn)真的教學(xué)與輔導(dǎo)。四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練、社團(tuán)活動，開展好各種比賽本學(xué)期對校運(yùn)動隊進(jìn)展了整合，優(yōu)化師資裝備，根據(jù)學(xué)校的根本情況確立了以田徑為根底，足球工程為特色的開展道路。實在加強(qiáng)各支隊伍的訓(xùn)練，狠抓管理，做好各社團(tuán)運(yùn)動隊的訓(xùn)練監(jiān)視，獲得了理想效果。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，我校綜合組根據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前開展。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)開展的方向奮進(jìn)，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深化領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及施行建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的`火花。本學(xué)期，老師們對課改有了更深的體會。二、抓好教學(xué)常規(guī)1、制定方案務(wù)實.學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的根底上，根據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實保證了方案的可行性和科組活動的有序性。2、備課求細(xì).本學(xué)期，綜合科組的老師都可以按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，內(nèi)容較完好。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些時機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。三、課程研討通過研討，能幫助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面進(jìn)步老師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的才能，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。1、開展集體備課活動群策群力，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流商討，取長補(bǔ)短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也明晰了課堂中開展性評價的內(nèi)容。2、上研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師可以充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氣氛中。老師有方案、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活潑的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的鼓勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和開展促進(jìn)者的作用。3、課后評議。課后評議是進(jìn)步老師理論程度重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)展集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)展。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。四、存在問題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。2、科研程度有待進(jìn)步。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。綜合教研組第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又在繁忙與充實中度過了?；貞泴W(xué)期工作，教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以極大的熱情投入到教學(xué)，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組老師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，與人分享，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師工作的特殊性需要老師不斷的學(xué)習(xí)和充實自己，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極在校聽課、開課，外出聽課，理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學(xué)科，積極的提出建議，進(jìn)展學(xué)科間的互相討論。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式，我們把個人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來，把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來。今年的學(xué)習(xí)教研過程，還借助杭師大信息技術(shù)培訓(xùn)這一平臺，成員間互動的頻率都比擬頻繁，大家在組活動中，結(jié)合自身教學(xué)實際，提出自己的觀點和看法進(jìn)展二、落實常規(guī)，以常規(guī)促有效老師的教學(xué)工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進(jìn)了老師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)修改幾方面入手，做了如下工作：1、備課：不管是社會老師，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)形式的流程精心設(shè)計備課。通過課堂活動的設(shè)計、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能。2、上課：探究和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)形式，結(jié)合學(xué)科特點，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，老師講課時間不超過30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。3、作業(yè)：作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進(jìn)展訂正，老師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)展二次修改。三、新學(xué)期的展望一個學(xué)期過去了，新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中，也存在很多缺點和缺乏。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)形式理論的過程中，我們探究和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學(xué)期，對教研組工作有一下幾點想法：第一，讓老師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，每位老師購置兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)展學(xué)習(xí)，記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會與同組老師進(jìn)展分享。第二，在新學(xué)期中討論學(xué)法指導(dǎo)課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)形式。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)5一學(xué)期來，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教誨處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并獲得了預(yù)期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識到，實行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。二、加強(qiáng)教研組建立，以教研促課改。教研組學(xué)習(xí)是老師鉆研業(yè)務(wù)、進(jìn)步理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、“一人一課”等，促進(jìn)了老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實到課堂上。1.常規(guī)工作在備課中，每位老師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣打破重、難點的措施。在備教學(xué)過程中，老師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的老師都能及時寫好教學(xué)后記，并能做到及時查漏補(bǔ)缺。教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目的，重難點突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中表達(dá)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到表達(dá)，學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能得到培養(yǎng)。在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于修改根本上做得較好，不過有個別老師在修改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真修改，有改錯的現(xiàn)象。2.教研工作大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及討論。在探究理論中，我們深深體會到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)形式更具生動性和實效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、存在問題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。1.小組教研活動不是很正常。因為綜合組內(nèi)的各學(xué)科老師相對不夠集中，學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重，以致于集體備課存在一定的難度。2.教研組教研活動期間，個別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大局部老師還是非常認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長布置的各項任務(wù)?？傊?，本學(xué)期，我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。四、下學(xué)期的工作設(shè)想1.標(biāo)準(zhǔn)小科組教研活動。2.外出學(xué)習(xí)的老師上匯報課。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，我校綜合理論活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，獲得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、盡早布置教學(xué)方案根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合理論教研組長會議精神，制定了本學(xué)期綜合理論教學(xué)方案。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會議精神及教學(xué)方案，并將會議文件同步上傳到校綜合理論群中。二、各項活動有效落實1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析^p會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合理論學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析^p報告，明確了今后綜合理論老師上課的方向。2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校老師進(jìn)展了二次培訓(xùn)，使老師對各冊教材有了宏觀的認(rèn)識，為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的根底。3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個人”稱號。4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合理論活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合理論活動課有了深化的認(rèn)識。5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合理論教研活動，由付xx、孫xx、王x____師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課：付x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課，為全校綜合理論老師完好地經(jīng)歷一個主題的綜合理論活動作出了有效指導(dǎo)。6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合理論活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。7.5月初，通過學(xué)校初選，確定了綜合理論優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動，得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)7根據(jù)學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)和理論程度；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學(xué)工作，落實教學(xué)效果；落實特長開展。圍繞此我們開展了一系列的工作。一、思想表現(xiàn)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了局部關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面開展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在根底教育的重要地位，各老師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面開展。二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動為主的教案，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。三、溫馨的合作氣氛良好的合作氣氛建立在老師們良好的師德修養(yǎng)根底上。在教研組中我們互相支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都表達(dá)在點點滴滴的小事中。四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實驗〔1〕利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，間周組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步科學(xué)老師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求?！?〕以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改良學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評價觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展教學(xué)研究活動各老師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各老師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)展教改理論，積極開展組內(nèi)老師說課、上課、聽課、評課活動，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老師能積極上進(jìn)，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過屢次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學(xué)中存在的問題。3、進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，效勞于教育科研。老師素質(zhì)的上下決定著學(xué)生才能的上下，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。4、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在品德與社會作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作根本保證按時進(jìn)展，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進(jìn)展；作業(yè)在檢查的同時進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和交流。常規(guī)工作進(jìn)展得很好，尤其是科學(xué)老師克制了許多困難。5、加強(qiáng)特長培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長課，并制定有針對性的方案和方案，組織學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練和參賽，獲得了較好的成績。6、配合學(xué)校開展工作：綜合教研組人員多，學(xué)科多。工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出如今哪里，認(rèn)真做好每一件事情。大家樂業(yè)、敬業(yè)，可以較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé)，互相之間配合默契，如今我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)如今我們的工作中還存在著一些缺乏，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多考慮，多努力。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8隨著課堂改造深化，學(xué)校先是組織藝體老師，外出到濟(jì)南山大附中、山師二附中聽課、座談交流。要求考察學(xué)科老師，教學(xué)中突出國家課程和校本課程特色，即1+1美術(shù)教學(xué)形式。綜合教研組全體老師團(tuán)結(jié)合作，勇于克制困難，順利完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作，詳細(xì)有以下四個方面內(nèi)容：本學(xué)期綜合組老師變動較大，根據(jù)青年老師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求，開學(xué)之初舉行教研公開課，亓新國老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》，教誨處劉主任都隨堂聽課，及時反應(yīng)總結(jié)，收到了良好效果。一、課堂改造過關(guān)課教學(xué)1、美術(shù)教學(xué)方面：安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法，在老師過關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計詳實豐富，欣賞與理論相結(jié)合，深化開發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資，使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進(jìn)步，展示出青年老師過硬的根本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出，作業(yè)呈現(xiàn)獨特創(chuàng)造個性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課根底上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計。2、音樂教學(xué)：亓新國老師指教《難忘今宵》，歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣，設(shè)計問題小組合作巧妙，運(yùn)用新課程、新課標(biāo)理念教學(xué)。劉青老師指教《龍船調(diào)》，以自己專長民歌優(yōu)勢導(dǎo)入新課，贏得學(xué)生滿堂喝彩，這種教學(xué)