第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇

第頁(yè)共頁(yè)第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8篇第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)120xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期，受到疫情影響，4月20日才正式開(kāi)學(xué)，教研活動(dòng)也只開(kāi)展了兩個(gè)月的時(shí)間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我?！敖枇υ贫?，動(dòng)化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過(guò)理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過(guò)全組老師的共同努力，本學(xué)期綜合組各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展順利，大家在教研活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)、邊考慮、邊改善，總體來(lái)說(shuō)，工作上獲得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念本學(xué)期，由于疫情，各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)授課，基于此情況，綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學(xué)習(xí)，分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題，緊跟最新教學(xué)理念，更新老師們的教學(xué)理論知識(shí)。二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、讀書交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。在公開(kāi)課開(kāi)展前，開(kāi)課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)展交流、討論，在大組內(nèi)進(jìn)展集體備課，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，在公開(kāi)課后，根據(jù)老師們的建議修改教案，一步步打磨教案。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上進(jìn)步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)理解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。四、標(biāo)準(zhǔn)了評(píng)課制度反思之前的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，個(gè)別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，在評(píng)課前，教研組長(zhǎng)王老師提出了評(píng)課要求，那就是要嚴(yán)肅對(duì)待，不發(fā)與評(píng)課無(wú)關(guān)的話題，保持評(píng)課內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)性，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成評(píng)課。老師們?cè)谛碌囊?guī)定下，能更有效、更高質(zhì)量的完成評(píng)課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動(dòng)的一大改善。五、缺乏與今后打算今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：1.由于前幾個(gè)學(xué)期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒(méi)有獨(dú)立分組，上學(xué)期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。3.進(jìn)一步打磨綜合組開(kāi)課老師的教案，爭(zhēng)取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計(jì)等比賽中獲得好成績(jī)?？傊?，在本學(xué)期里，我們都覺(jué)得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和缺乏。不過(guò)我們相信，只要全組上下實(shí)在更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2圍繞學(xué)校工作總目的，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。以教學(xué)工作為中心，大力加強(qiáng)校園體藝文化建立，積極開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)作，讓每位學(xué)生得到全面的開(kāi)展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、努力抓好教學(xué)常規(guī)建立，進(jìn)步課堂效率體藝綜合組老師認(rèn)真制定教學(xué)方案，抓好從備課到上課每個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化，并落實(shí)到每一位體藝綜合組老師的日常教學(xué)行為中。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的根本理念，課堂教學(xué)開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng)新，落到實(shí)處。以學(xué)生開(kāi)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)集體備課，確定了體育課各年級(jí)考核工程，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、施正惠兩位老師通過(guò)講座為大家介紹教學(xué)經(jīng)歷與心得體會(huì)，鄭平、楊來(lái)玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環(huán)、葉綠等幾位老師那么進(jìn)展了公開(kāi)課教學(xué)展示。二、做好校本培訓(xùn)工作本學(xué)期立足于校本培訓(xùn)，抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好組內(nèi)各種教研活動(dòng)的簽到、觀課、評(píng)課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的師德和業(yè)務(wù)程度。三、組織好兩操及體育托管活動(dòng)為貫徹每天鍛煉一小時(shí)，安康生活一輩子的思想理念，學(xué)校施行課后體育托管政策，并深化學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)技能指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W校場(chǎng)地使用率與各項(xiàng)體育器材的健身功能，使場(chǎng)地與工程很好的交融在一起。這也激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，開(kāi)展了體育技能，增強(qiáng)了體質(zhì)，收到了很的效果。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體藝綜合組老師精心安排活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)展認(rèn)真的教學(xué)與輔導(dǎo)。四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展好各種比賽本學(xué)期對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)展了整合，優(yōu)化師資裝備，根據(jù)學(xué)校的根本情況確立了以田徑為根底，足球工程為特色的開(kāi)展道路。實(shí)在加強(qiáng)各支隊(duì)伍的訓(xùn)練，狠抓管理，做好各社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練監(jiān)視，獲得了理想效果。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，我校綜合組根據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前開(kāi)展。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)開(kāi)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深化領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及施行建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的`火花。本學(xué)期，老師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。二、抓好教學(xué)常規(guī)1、制定方案務(wù)實(shí).學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的根底上，根據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了方案的可行性和科組活動(dòng)的有序性。2、備課求細(xì).本學(xué)期，綜合科組的老師都可以按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，內(nèi)容較完好。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。三、課程研討通過(guò)研討，能幫助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面進(jìn)步老師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的才能，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)群策群力，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也明晰了課堂中開(kāi)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2、上研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師可以充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氣氛中。老師有方案、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活潑的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和開(kāi)展促進(jìn)者的作用。3、課后評(píng)議。課后評(píng)議是進(jìn)步老師理論程度重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)展集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)展。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。四、存在問(wèn)題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。2、科研程度有待進(jìn)步。今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。綜合教研組第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又在繁忙與充實(shí)中度過(guò)了。回憶學(xué)期工作，教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以極大的熱情投入到教學(xué)，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，與人分享，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煿ぷ鞯奶厥庑孕枰蠋煵粩嗟膶W(xué)習(xí)和充實(shí)自己，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。我們綜合組包括社會(huì)思品、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極在校聽(tīng)課、開(kāi)課，外出聽(tīng)課，理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過(guò)程中，初步涉及其他學(xué)科，積極的提出建議，進(jìn)展學(xué)科間的互相討論。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式，我們把個(gè)人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來(lái)，把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來(lái)。今年的學(xué)習(xí)教研過(guò)程，還借助杭師大信息技術(shù)培訓(xùn)這一平臺(tái)，成員間互動(dòng)的頻率都比擬頻繁，大家在組活動(dòng)中，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)和看法進(jìn)展二、落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促有效老師的教學(xué)工作，其實(shí)都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí)，也就促進(jìn)了老師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實(shí)方面，從備課、上課、作業(yè)修改幾方面入手，做了如下工作：1、備課：不管是社會(huì)老師，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)形式的流程精心設(shè)計(jì)備課。通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能。2、上課：探究和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)形式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，老師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時(shí)間和空間。3、作業(yè)：作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對(duì)錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)展訂正，老師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)展二次修改。三、新學(xué)期的展望一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期即將到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，也存在很多缺點(diǎn)和缺乏。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時(shí)沒(méi)有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)形式理論的過(guò)程中，我們探究和落實(shí)的不夠，有時(shí)還只是“有名無(wú)實(shí)”。面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期，對(duì)教研組工作有一下幾點(diǎn)想法：第一，讓老師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，每位老師購(gòu)置兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)展學(xué)習(xí)，記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同組老師進(jìn)展分享。第二，在新學(xué)期中討論學(xué)法指導(dǎo)課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)形式。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)5一學(xué)期來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教誨處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并獲得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。二、加強(qiáng)教研組建立，以教研促課改。教研組學(xué)習(xí)是老師鉆研業(yè)務(wù)、進(jìn)步理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專題研究，如隨堂聽(tīng)課、“一人一課”等，促進(jìn)了老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。1.常規(guī)工作在備課中，每位老師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣打破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，老師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的老師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目的，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中表達(dá)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到表達(dá)，學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能得到培養(yǎng)。在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對(duì)于修改根本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別老師在修改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真修改，有改錯(cuò)的現(xiàn)象。2.教研工作大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開(kāi)展相關(guān)的研究及討論。在探究理論中，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)形式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、存在問(wèn)題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。1.小組教研活動(dòng)不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科老師相對(duì)不夠集中，學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重，以致于集體備課存在一定的難度。2.教研組教研活動(dòng)期間，個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì)議。但大局部老師還是非常認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jī)是值得肯定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。四、下學(xué)期的工作設(shè)想1.標(biāo)準(zhǔn)小科組教研活動(dòng)。2.外出學(xué)習(xí)的老師上匯報(bào)課。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，我校綜合理論活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，獲得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、盡早布置教學(xué)方案根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合理論教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，制定了本學(xué)期綜合理論教學(xué)方案。我校于3月3日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議上我向各位教研組長(zhǎng)傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)方案，并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合理論群中。二、各項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析^p會(huì)，聆聽(tīng)了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合理論學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析^p報(bào)告，明確了今后綜合理論老師上課的方向。2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校老師進(jìn)展了二次培訓(xùn)，使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí)，為本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合理論活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)，老師們對(duì)如何有效地上綜合理論活動(dòng)課有了深化的認(rèn)識(shí)。5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合理論教研活動(dòng)，由付xx、孫xx、王x____師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課：付x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王x____師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課，為全校綜合理論老師完好地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合理論活動(dòng)作出了有效指導(dǎo)。6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合理論活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。7.5月初，通過(guò)學(xué)校初選，確定了綜合理論優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動(dòng)主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績(jī)成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)，獲得了縣一等獎(jiǎng)。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)，得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng)。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)7根據(jù)學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說(shuō)要進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)和理論程度；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長(zhǎng)開(kāi)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。一、思想表現(xiàn)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了局部關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在根底教育的重要地位，各老師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面開(kāi)展。二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。三、溫馨的合作氣氛良好的合作氣氛建立在老師們良好的師德修養(yǎng)根底上。在教研組中我們互相支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)〔1〕利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步科學(xué)老師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求?！?〕以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改良學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)各老師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各老師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)展教改理論，積極開(kāi)展組內(nèi)老師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老師能積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)研究課或公開(kāi)課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過(guò)屢次商討，大家一起聽(tīng)課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。3、進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，效勞于教育科研。老師素質(zhì)的上下決定著學(xué)生才能的上下，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。4、開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在品德與社會(huì)作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作根本保證按時(shí)進(jìn)展，時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性，但很重實(shí)效；常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)展；作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和交流。常規(guī)工作進(jìn)展得很好，尤其是科學(xué)老師克制了許多困難。5、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長(zhǎng)課，并制定有針對(duì)性的方案和方案，組織學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練和參賽，獲得了較好的成績(jī)。6、配合學(xué)校開(kāi)展工作：綜合教研組人員多，學(xué)科多。工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)出如今哪里，認(rèn)真做好每一件事情。大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，可以較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé)，互相之間配合默契，如今我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛(ài)、充滿了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ鳎舶l(fā)如今我們的工作中還存在著一些缺乏，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多考慮，多努力。第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8隨著課堂改造深化，學(xué)校先是組織藝體老師，外出到濟(jì)南山大附中、山師二附中聽(tīng)課、座談交流。要求考察學(xué)科老師，教學(xué)中突出國(guó)家課程和校本課程特色，即1+1美術(shù)教學(xué)形式。綜合教研組全體老師團(tuán)結(jié)合作，勇于克制困難，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，詳細(xì)有以下四個(gè)方面內(nèi)容：本學(xué)期綜合組老師變動(dòng)較大，根據(jù)青年老師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求，開(kāi)學(xué)之初舉行教研公開(kāi)課，亓新國(guó)老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》，教誨處劉主任都隨堂聽(tīng)課，及時(shí)反應(yīng)總結(jié)，收到了良好效果。一、課堂改造過(guò)關(guān)課教學(xué)1、美術(shù)教學(xué)方面：安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法，在老師過(guò)關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)詳實(shí)豐富，欣賞與理論相結(jié)合，深化開(kāi)發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資，使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進(jìn)步，展示出青年老師過(guò)硬的根本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開(kāi)教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出，作業(yè)呈現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)造個(gè)性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課根底上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)。2、音樂(lè)教學(xué)：亓新國(guó)老師指教《難忘今宵》，歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣，設(shè)計(jì)問(wèn)題小組合作巧妙，運(yùn)用新課程、新課標(biāo)理念教學(xué)。劉青老師指教《龍船調(diào)》，以自己專長(zhǎng)民歌優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入新課，贏得學(xué)生滿堂喝彩，這種教學(xué)