社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃【熱】

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃【熱】

社團(tuán)活動(dòng)方案【熱】

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份方案吧。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我細(xì)心整理的社團(tuán)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

社團(tuán)活動(dòng)方案1

為了大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)多方面的愛好，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，讓龍山學(xué)校成為同學(xué)真正成長(zhǎng)的搖籃，使我校的科學(xué)愛好小組能得到不斷深化進(jìn)展。

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)得快樂(lè)，玩得快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中培育愛好，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2、培育同學(xué)獨(dú)立思索、創(chuàng)新進(jìn)取的.科學(xué)素養(yǎng)。

3、促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間每周五下午其次、第三節(jié)課。

2、地點(diǎn)：學(xué)校三號(hào)樓四樓綜合實(shí)踐室。

三、活動(dòng)形式及內(nèi)容

社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的幫助和延長(zhǎng)，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。社團(tuán)活動(dòng)的形式機(jī)動(dòng)敏捷、多種多樣。要留意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群體性活動(dòng)和個(gè)別性活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

1、開展趣味小試驗(yàn)。

社團(tuán)活動(dòng)將試驗(yàn)室變?yōu)槿の对囼?yàn)室，供應(yīng)社團(tuán)成員開展趣味試驗(yàn)。我們的同學(xué)受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動(dòng)手習(xí)慣與力量，同學(xué)自己動(dòng)手試驗(yàn)正是對(duì)同學(xué)的兩個(gè)基本力量——?jiǎng)邮至α俊⑺季S力量的全面綜合訓(xùn)練，是培育新型人才，改善民族素養(yǎng)的重要途徑。

2、開展科技小制作。

社團(tuán)活動(dòng)將綜合實(shí)踐室開拓為活動(dòng)室，供應(yīng)社團(tuán)成員開展小制作小創(chuàng)造活動(dòng)。因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開展小制作。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本學(xué)問(wèn)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練同學(xué)意志，勝利地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。

3、開展戶外考察活動(dòng)。

充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識(shí)讓同學(xué)結(jié)合生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行思索調(diào)查，并用所學(xué)的科學(xué)方法嘗試解決問(wèn)題現(xiàn)象，學(xué)以致用，激發(fā)同學(xué)的愛好。

4、設(shè)置科學(xué)探究站點(diǎn)。

給同學(xué)供應(yīng)觀看動(dòng)植物生命活動(dòng)的基地，為同學(xué)深層的科技活動(dòng)供應(yīng)足夠的試驗(yàn)場(chǎng)所。

5、抓好科普宣揚(yáng)活動(dòng)。

鼓舞同學(xué)自己訂閱科普?qǐng)?bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無(wú)，樂(lè)觀有效地引導(dǎo)同學(xué)留意收集最新科技進(jìn)展動(dòng)態(tài)。布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科同學(xué)活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。

四、評(píng)價(jià)、成果展現(xiàn)

1、每次上課前讓同學(xué)簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的同學(xué)名字記錄下來(lái)，在學(xué)期中、結(jié)束時(shí)，對(duì)表現(xiàn)樂(lè)觀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)（發(fā)給科學(xué)家名片，簽發(fā)喜報(bào)）。

龍山學(xué)校

20xx.02.26

社團(tuán)活動(dòng)方案2

一、同學(xué)活動(dòng)的基本狀況

參與本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二班級(jí)的同學(xué)。同學(xué)的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平凹凸不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的社員都能夠以樂(lè)觀的心情參加到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二、培育同學(xué)的合作意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使同學(xué)在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培育他們共享及合作的意識(shí)。剛開頭的時(shí)候，有部分同學(xué)不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行共享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分同學(xué)在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣，漸漸的.樂(lè)于和同伴進(jìn)行共享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，同學(xué)們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)樂(lè)觀的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行共享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)同學(xué)的愛好和制造力。

本學(xué)期我們師生一起從熟悉棋盤開頭，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝敗的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一

步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較嫻熟地把握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以同學(xué)合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，樂(lè)觀的調(diào)動(dòng)同學(xué)思維，在實(shí)踐中體會(huì)和把握理解應(yīng)用理論學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)棋藝。特殊是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，同學(xué)能夠樂(lè)觀的進(jìn)行思索，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感受特別的深，我們的同學(xué)有著非凡的制造力，我盼望他們這樣的制造力能夠更好得到愛護(hù)和培育。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)在社團(tuán)里相互溝通，相互學(xué)習(xí)提高，而且在深厚的愛好中，學(xué)會(huì)了相互的合作，熬煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。

社團(tuán)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)主題：

為了提高學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的水平，活躍校內(nèi)氣氛，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，讓同學(xué)在業(yè)余時(shí)間學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，確保學(xué)習(xí)效果的前提下，特制定本學(xué)期排球社團(tuán)的'活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的：

1、使隊(duì)員能堅(jiān)持訓(xùn)練，仔細(xì)刻苦，聽從指揮。

2、把握基本的排球技術(shù)，包括墊球、傳球、發(fā)球，了解基本的排球裁判常識(shí)等。

3、提高排球隊(duì)員的身體素養(yǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周三：下午16：00——17：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

校排球場(chǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、墊球：自墊球、雙人墊球，多人墊球。

2、傳球：自傳球、雙人傳球，多人傳球。

3、發(fā)球：對(duì)墻發(fā)、隔網(wǎng)發(fā)。

4、身體素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、排球基本裁判學(xué)問(wèn)。

6、隊(duì)內(nèi)競(jìng)賽。

社團(tuán)活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)意圖：

棋類是中華民族文苑珍寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)校生智力，培育同學(xué)分析、方案、規(guī)律思維的力量和局面推斷力量，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的愛好，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝敗對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)校生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校生潛在力量。

2、通過(guò)下棋訓(xùn)練，使學(xué)校生的左右腦平衡，同時(shí)熬煉智能、體能，培育他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種沖突在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中進(jìn)展同學(xué)的'想象力與推斷力。

4、通過(guò)開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、冷靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

三、下棋的好處：

1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能熬煉智力，還可以磨練性情。

2、可以熬煉人的頭腦，也可以熬煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)共性的全面進(jìn)展，能培育和改進(jìn)人的思維，增加記憶力和隨機(jī)應(yīng)變力量，提高集中留意力。

4、可以提高同學(xué)的規(guī)律思維力量，使聰慧的孩子更聰慧。

四、展現(xiàn)形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)敏捷運(yùn)用，提高同學(xué)的綜合力量。

2、設(shè)“擂主”，讓同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)同學(xué)的好勝心理。

3、每月評(píng)一次樂(lè)觀參加分子。

五、活動(dòng)支配：

1、樂(lè)觀開展棋類(圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋)其次課堂，每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培育后備人才。

3、每月進(jìn)行一次競(jìng)賽，熬煉同學(xué)。

社團(tuán)活動(dòng)方案5

一活動(dòng)主題：

文明禮儀，大家學(xué)

二活動(dòng)意義：

禮儀——個(gè)人素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，故在"創(chuàng)建文明校內(nèi)"活動(dòng)之際，化工系三大組織黨小組、青協(xié)分會(huì)、團(tuán)總支同學(xué)分會(huì)聯(lián)合組織本次有關(guān)禮儀影視的播放。以使我們的校內(nèi)增加更多的文明素養(yǎng)。

三主辦方：

化工系青協(xié)分會(huì)負(fù)責(zé)人：李錫東

協(xié)辦方：化工系黨小組負(fù)責(zé)人：梁永波

化工系團(tuán)總支同學(xué)分會(huì)負(fù)責(zé)人：趙潤(rùn)明

三時(shí)間：

xx—5—30（星期天）18：30—21：00

地點(diǎn)：

跬步樓（2406）

五、活動(dòng)參加對(duì)象：

全校師生

六、活動(dòng)形式：

觀看影視

七、活動(dòng)相關(guān)支配

1、教室的管理支配工作

負(fù)責(zé)部門：青協(xié)分會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人：吳超

要求：負(fù)責(zé)教室的申請(qǐng)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)適工作（要求在領(lǐng)取鑰匙時(shí)就做好一切的調(diào)試工作）

相關(guān)的影視管理工作

2、教室的后勤支配

負(fù)責(zé)部門：組織部負(fù)責(zé)人：符修英

協(xié)作部門：秘書部負(fù)責(zé)人：羅樟蘭

人力資源部負(fù)責(zé)人：陳文華

外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：楊盼

要求：教室的打掃及保持工作

現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)的維護(hù)工作

現(xiàn)場(chǎng)的'迎賓工作

現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的支配工作

3、宣揚(yáng)工作

負(fù)責(zé)部門：青協(xié)宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)人：梁權(quán)貴

同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)人；陳倩欣

秘書部負(fù)責(zé)人：羅樟蘭

要求：要求在5月28日（周五）前做好相應(yīng)的前期宣揚(yáng)工作

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的影視留影工作以及后期的處理工作

秘書部要準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行相關(guān)的通訊稿件的工作以及博客的相關(guān)管理工作

4、嘉賓的邀請(qǐng)工作

社團(tuán)活動(dòng)方案6

一、基本目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解武術(shù)是中國(guó)最具代表的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中華傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵，繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱。2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)武術(shù)的愛好，增加同學(xué)的'身體素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)同學(xué)的武德修養(yǎng)，培育良好的意志品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）基本功：包括腿功、腰功、肩功等主要內(nèi)容。腿功；正壓腿側(cè)壓腿豎叉?zhèn)葔和日嵬绕筒綁和扰鼨M叉?zhèn)劝嵬取?腰功;前俯腰甩腰涮腰下腰。肩單臂繞環(huán)雙臂繞環(huán)兩臂交叉繞環(huán)

（2）武術(shù)初級(jí)刀術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

1．弓步纏頭2．虛步藏刀3．弓步前刺4．并步上挑5．左掄劈6．右掄劈7．弓步撩刀8．弓步藏刀9．提膝纏頭10．弓步平斬11.仆步帶刀12．歇步下砍13.左劈刀14.右劈刀

15.歇步按刀16.馬步平劈17.弓步撩刀18.插步反撩19.轉(zhuǎn)身掛劈20.仆步下砍21.架刀前刺22.左斜劈23.右斜劈

24.虛步藏刀25.旋轉(zhuǎn)掃刀26.翻身劈刀27.纏頭箭踢28.仆步按刀29.纏頭蹬腿30.虛步藏刀31.弓步纏頭32.并步抱刀

（3）武術(shù)初級(jí)槍術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)肩功壓

1.插步攔拿中平扎槍2.跳步攔拿中平扎槍3.繞上步攔拿中平扎槍4.插步攔拿中平扎槍5.轉(zhuǎn)身弓步中平槍6.上步弓步推槍7.仆步低平槍8.提膝抱槍9.提膝架槍10.弓步拿扎槍11.馬步蓋把槍12.舞花拿扎槍13.上步劈扎槍

14.挑把轉(zhuǎn)身拿扎槍15.橫襠步劈槍16.虛步下扎槍17.歇步拿槍18.馬步單平槍19.插步攔拿中平扎槍20.弓步拉搶

21.轉(zhuǎn)身中平槍22.轉(zhuǎn)身拉槍23.插步撥槍24.并步下扎槍

25.跳步中平槍26.拗步蓋把槍27.仆步劈槍弓步中平槍28.轉(zhuǎn)身弓步中平槍

（4）武術(shù)初級(jí)劍術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

初級(jí)劍術(shù)是武術(shù)短器械套路,劍法包括：刺，劈，點(diǎn)，撩，挑，崩，截，斬，抹，削，云，掛，架，壓等。步型步法有弓步,虛步，丁步，歇步，仆步，插步，坐盤，躍步，跟步，跳步，轉(zhuǎn)閃及提膝，平衡并協(xié)作劍指身法。

（5）武術(shù)初級(jí)棍術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

棍術(shù)的主要技法有攻擊性棍法，如劈、戳、掄、掃、崩；防備性棍法，如撥、絞、格、舞花等其演練技巧與方法，歸納起來(lái)有以下三點(diǎn)：

1、把法敏捷、棍法多變。2、梢把兼用、快速連貫。

3、力猛勁足、棍打一片。

三、分段學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

社團(tuán)活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想：

布貼畫顏色豐富艷麗，剪貼的邊線明朗干凈，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)，是我國(guó)民間常見的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培育同學(xué)的思維力量、動(dòng)手力量、審美力量有很大的作用。通過(guò)作品的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)布貼畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與觀賞力量，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)喜愛民間傳統(tǒng)工藝的熱忱。切實(shí)推行素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的共性進(jìn)展，使同學(xué)自主創(chuàng)新、樹立正確的人生觀價(jià)值觀和精神道德體系。培育同學(xué)動(dòng)手制作力量、動(dòng)口表達(dá)力量、協(xié)作力量、歸納總結(jié)力量。

二、教學(xué)布貼畫的意義

布貼畫，是我國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。同學(xué)對(duì)此特別感愛好。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活敏捷現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

同學(xué)對(duì)布貼畫的表現(xiàn)手法、制作方法等感愛好的問(wèn)題，以小組的形式提出來(lái)進(jìn)行討論探討，培育同學(xué)的自主探究的力量。剪布可以可以通過(guò)手部肌肉的`熬煉，增加協(xié)調(diào)性、靈敏性，使同學(xué)變得心靈手巧。布貼畫及可以培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量和動(dòng)腦思索的力量，讓同學(xué)有一種成就感，還可以培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

同學(xué)由于原來(lái)始終都沒(méi)有特地上過(guò)布貼畫課，對(duì)布貼畫只有初步的熟悉，貼的方法和技巧可以說(shuō)是少之極少。但大部分同學(xué)特別有愛好，所以在最初的幾堂課中將特地講一講有關(guān)布貼畫的一些基本學(xué)問(wèn)，從一些簡(jiǎn)潔的圖案開頭作起，選擇一些比較簡(jiǎn)潔的植物、動(dòng)物入手，由簡(jiǎn)到繁、由易到難，循序漸進(jìn)地過(guò)渡到將較簡(jiǎn)單的風(fēng)景、人物、卡通等，從而形成階梯形的教學(xué)模式。讓他們對(duì)布貼畫有愛好，并漸漸提高難度。

社團(tuán)活動(dòng)方案8

一、宗旨

本社團(tuán)為自愿組織起來(lái)的學(xué)校生書法社團(tuán)，宗旨是秉持以敬重共性,張揚(yáng)共性,提倡共性,進(jìn)展共性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校內(nèi)書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣闊同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的空間和舞臺(tái)。充實(shí)同學(xué)的校內(nèi)生活，同時(shí)也為豐富校內(nèi)文化作貢獻(xiàn)。

二、參與對(duì)象

本社團(tuán)主要是給喜愛書法的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的.空間，挖掘其潛能，提高個(gè)人水平和藝術(shù)修養(yǎng)，大膽呈現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格，充分展現(xiàn)自己的才華。在校內(nèi)外開展活動(dòng)，以樂(lè)觀向上的態(tài)度充實(shí)校內(nèi)生活。

三、社團(tuán)規(guī)章制度。

1、按時(shí)參與社內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)（特別狀況除外）。

2、不能參與者準(zhǔn)時(shí)向組長(zhǎng)請(qǐng)假，無(wú)故缺勤次數(shù)超過(guò)活動(dòng)次數(shù)一半時(shí)開除社員資格。

3、社員要定期上交作品。

4、社員要按時(shí)仔細(xì)執(zhí)行團(tuán)長(zhǎng)及團(tuán)干事交予的任務(wù)。

5、社內(nèi)應(yīng)相互友愛，消失沖突準(zhǔn)時(shí)以及樂(lè)觀向上的方式解決。

6、社員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹立良好形象，社員違紀(jì)有損社團(tuán)形象將視情節(jié)嚴(yán)峻賜予嚴(yán)厲?處理。

7、參與競(jìng)賽及活動(dòng)，應(yīng)以陽(yáng)光熱忱樂(lè)觀的態(tài)度參與，按規(guī)章制度行動(dòng)。

8、綜上所述，本社會(huì)依據(jù)規(guī)章制度管理社員，以樹立本社良好形象。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每周五下午3:40—4:20為書法社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

五、參與人員：喜愛書法的全部同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，讓同學(xué)把握字的就愛你架結(jié)構(gòu)，字的筆順，把字寫仔細(xì)寫工整。寫一手好字進(jìn)行個(gè)人展現(xiàn)。

（1）、每周五按時(shí)上課，并進(jìn)行佳作觀賞。

（2）、開展社團(tuán)展覽，及書法練習(xí)的閱歷溝通。

（3）、書法競(jìng)賽。

（4）、舉辦校內(nèi)書法節(jié)

七、活動(dòng)地點(diǎn)：一班級(jí)教室

八、指導(dǎo)老師：褚洪娟

社團(tuán)活動(dòng)方案9

電子琴社團(tuán)經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，社團(tuán)成員的演奏水平已經(jīng)得到了初步的提高。大部分同學(xué)已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲彈奏，對(duì)電子琴的使用和愛護(hù)等已經(jīng)把握。

這個(gè)學(xué)期，電子琴社團(tuán)又有了新的成員加入，所以活動(dòng)分兩部分進(jìn)行。第一部分為原來(lái)電子琴社團(tuán)的成員，在原來(lái)的基礎(chǔ)上連續(xù)進(jìn)行電子琴的演奏訓(xùn)練。其次部分為電子琴社團(tuán)的新成員，由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)樂(lè)器，所以我首先要教會(huì)新同學(xué)們最基本的簡(jiǎn)譜樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

電子琴社團(tuán)的第一部分成員活動(dòng)如下：

一．唱譜訓(xùn)練。

在學(xué)琴的初級(jí)階段，最好要求同學(xué)唱譜。

首先，唱譜能讓同學(xué)在彈琴的過(guò)程中盡快的熟識(shí)音名，真正做到熟悉譜面；

其次，唱譜能使同學(xué)在彈琴時(shí)，不僅動(dòng)手、動(dòng)眼還能動(dòng)腦和動(dòng)嘴，多方面的運(yùn)動(dòng)更增加了對(duì)同學(xué)身心協(xié)調(diào)性與靈活度的訓(xùn)煉；

第三，唱譜讓同學(xué)從一開頭就能接觸到“視唱練耳”，并且是漸漸積累，潛移默化的一種訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)聽力和唱準(zhǔn)音高都特別有好處。

二．節(jié)奏訓(xùn)練

對(duì)電聲樂(lè)器來(lái)說(shuō)，最重要的是節(jié)奏整齊不整齊。假如節(jié)奏不整齊，再好的音樂(lè)也出不來(lái)。

1.簡(jiǎn)潔的節(jié)奏訓(xùn)練。

2.切分節(jié)奏的練習(xí)。

3.附點(diǎn)節(jié)奏的練習(xí)。

4.十六分音符節(jié)奏的練習(xí)

三．琶音練習(xí)。

半音音階練習(xí)。

旋律練習(xí)。

電子琴社團(tuán)的其次部分成員活動(dòng)如下：

一．把握基本的簡(jiǎn)譜樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)樂(lè)器，所以，在這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，我們首先要教會(huì)同學(xué)們最基本的簡(jiǎn)譜樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

1.首先要熟悉簡(jiǎn)譜中的七個(gè)音符以及它們的時(shí)值。

2.其次要把握樂(lè)曲中的拍號(hào)及其拍號(hào)所表示的含義。

3.再次要把握常用的`一些音樂(lè)記號(hào)及音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。

二．熟識(shí)鍵盤。

在同學(xué)能嫻熟把握第一階段的樂(lè)理學(xué)問(wèn)以后，我們將進(jìn)入其次階段的學(xué)習(xí)。其次階段的任務(wù)是讓同學(xué)熟識(shí)鍵盤，把握電子琴的基本性能，演奏的基本技能。

1.在電子琴上能找出音符所對(duì)應(yīng)的精確?????位置。

2.能嫻熟把握電子琴音色鍵的各種功能。

3.能嫻熟把握電子琴節(jié)奏鍵的各種功能。

4.把握電子琴的演奏方法。

三．電子琴曲目訓(xùn)練

在同學(xué)能嫻熟把握以上的兩項(xiàng)技能以后，將進(jìn)入第三階段的學(xué)習(xí)。第三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是：

1.手指練習(xí)：①跳音、連間②順指法、穿指法、跨指法。

2.訓(xùn)練C大調(diào)的音階、和弦、分解和弦。

3.練習(xí)簡(jiǎn)潔的練習(xí)曲。

社團(tuán)活動(dòng)方案10

一、指導(dǎo)思想

為豐富校內(nèi)文化生活，進(jìn)展同學(xué)愛好與特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，以“豐富生活、展現(xiàn)共性、培育愛好，拓寬學(xué)問(wèn)、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為同學(xué)開心而好玩的生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、目的任務(wù)

1、培育同學(xué)愛好愛好，張揚(yáng)同學(xué)的共性，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)力量。

2、凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3、樂(lè)觀參與各級(jí)演出和競(jìng)賽，為校爭(zhēng)光。

4、通過(guò)多種方式汲取更多同學(xué)加入到組織中來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)都有成長(zhǎng)的`舞臺(tái)。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）敬重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校依據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)依據(jù)課程的開設(shè)狀況鼓舞同學(xué)依據(jù)自身特長(zhǎng)，特殊是愛好所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度

1、為加強(qiáng)常規(guī)管理，避開社團(tuán)活動(dòng)的隨便性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”?？隙ɑ顒?dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2、做好輔導(dǎo)老師的預(yù)備工作，絕不打無(wú)預(yù)備的仗。正式開課前，全部輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，支配好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)同學(xué)預(yù)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3、加強(qiáng)同志之間的溝通探討，深厚討論氣氛。努力提興奮趣活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視同學(xué)的個(gè)別差異，注意因材施教，在全面了解同學(xué)共性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)修改。

成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、檢查、指導(dǎo)活動(dòng)的開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順當(dāng)進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對(duì)老師力量、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的狀況納入老師的考核。

四、活動(dòng)支配表（附后）

五、課程實(shí)施過(guò)程友情提示

⑴各班主任要協(xié)作輔導(dǎo)老師，告知同學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)地點(diǎn)，定好帶隊(duì)同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，尤其是低班級(jí)。

⑵各輔導(dǎo)老師課前對(duì)自己活動(dòng)的教室預(yù)先落實(shí)好，如桌椅、音響，特殊是專用教室，保證社團(tuán)活動(dòng)單位時(shí)間的有效性。

⑶各輔導(dǎo)老師對(duì)本課程參與的同學(xué)每次都要點(diǎn)名，做好記錄。對(duì)活動(dòng)樂(lè)觀性不高、課程任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)按要求完成的同學(xué)不能聽之任之，要準(zhǔn)時(shí)和其談心溝通，明確活動(dòng)的目的性，以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的。

少年宮活動(dòng)辦公室

20xx年月

社團(tuán)活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)背景

為豐富校內(nèi)文化生活，進(jìn)展同學(xué)愛好與特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，以“豐富生活、展現(xiàn)共性、培育愛好，拓寬學(xué)問(wèn)、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為同學(xué)開心而好玩的生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、目的任務(wù)

1、豐富同學(xué)校內(nèi)業(yè)余生活，滿意同學(xué)的多元文化需求。在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，充分挖掘同學(xué)的潛能，使同學(xué)形成某種特長(zhǎng)。

2、不斷提高同學(xué)在舞蹈方面的修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

3、展現(xiàn)同學(xué)自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌和學(xué)校生的`藝術(shù)特色。

三、詳細(xì)工作及措施

1、為加強(qiáng)常規(guī)管理，避開社團(tuán)活動(dòng)的隨便性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”?？隙ɑ顒?dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2、做好輔導(dǎo)老師的預(yù)備工作，絕不打無(wú)預(yù)備的仗。正式開課前，輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，支配好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)同學(xué)預(yù)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3、充分重視同學(xué)的個(gè)別差異，注意因材施教，在全面了解同學(xué)共性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

四、成果展現(xiàn)

展現(xiàn)時(shí)間為6月1日，以學(xué)校“六.一”文藝匯演為契機(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、同學(xué)展現(xiàn)一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

社團(tuán)活動(dòng)方案12

一、指導(dǎo)思想：

活躍同學(xué)身心健康，培育同學(xué)開心、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)愛好，使同學(xué)對(duì)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)章有所了解及把握能自己組對(duì)參與競(jìng)賽。

二、詳細(xì)要求：

1、要求同學(xué)自己自覺參與愛好班的活動(dòng)，遵守紀(jì)律，留意平安，防止損害事故。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步把握盤球、運(yùn)球、接控球、傳接

球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的攻擊、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會(huì)自己組織足球競(jìng)賽。

3、要求同學(xué)愛惜公物，活動(dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

足球社團(tuán)具體授課內(nèi)容

第一課

一、學(xué)習(xí)顛球技術(shù)

動(dòng)作要求：腳向前上方搖擺，用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部，兩腳交替擊球，擊球時(shí)用力勻稱，使球始終掌握在身體四周．

易犯錯(cuò)誤：1踝關(guān)節(jié)松弛

2腳尖向下或上勾

二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)

組織：全班分兩組進(jìn)行

要求：仔細(xì)聽講解，認(rèn)真觀看老師示范，明確支撐腳站位。

三、教學(xué)競(jìng)賽

其次課

一、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)技術(shù)強(qiáng)調(diào)要踢準(zhǔn)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊急，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)競(jìng)賽

第三課

一、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球基本技術(shù)

１腳背正面直線運(yùn)球

動(dòng)作要求：跑動(dòng)中上體稍向前傾，步幅稍加大．運(yùn)球腳提起，腳尖下指，在向前邁步的過(guò)程中，以腳背正面推撥球的后部前行。

重點(diǎn)：運(yùn)球人重心難點(diǎn)：運(yùn)球人與球的位置

２腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球

動(dòng)作要求：支撐腳踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾重心向里，隨著身體的向前移動(dòng)，運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部或后側(cè)部。

二、教學(xué)競(jìng)賽

組織：分成初一、初二進(jìn)行競(jìng)賽

第四課

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球

二、學(xué)習(xí)各種類型的停球技術(shù)

1腳背外側(cè)停球

動(dòng)作要求：首先推斷來(lái)球，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲，同時(shí)停球腳稍提起靠向支撐腳，當(dāng)球運(yùn)行到支撐腳前側(cè)時(shí)，用腳背的外側(cè)推撥球的后側(cè)部，重心隨之外移，把球停在側(cè)方。

2腳底停球

動(dòng)作要求：支撐腳正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)稍屈，同時(shí)停球腿抬起，腳尖上翹，以腳掌前部下壓住球。三、教學(xué)競(jìng)賽

第五課

一、復(fù)習(xí)各種停球技術(shù)

1腳背外側(cè)2腳內(nèi)側(cè)3腳底停球

二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)

動(dòng)作要求：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度，最終一步稍大，以支撐腳底樂(lè)觀著地，腳尖指向出球方向，距球內(nèi)側(cè)后方約20─25cm，膝關(guān)節(jié)微屈，在支撐的同時(shí)，踢球腿已完成后擺，并開頭以髖關(guān)節(jié)為軸帶動(dòng)小腿由后向前搖擺，當(dāng)大腿擺至與支撐腳同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式搖擺。

重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)競(jìng)賽

第六課

一、學(xué)習(xí)曲線運(yùn)球技術(shù)

動(dòng)作要求：運(yùn)球跑動(dòng)身體自然放松，步幅稍小，上體稍前傾并向運(yùn)球方向扭轉(zhuǎn)，兩臂屈肘自然搖擺，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)。

易犯錯(cuò)誤：

1運(yùn)球只低頭看球，而不能隨時(shí)觀看場(chǎng)上狀況。

2運(yùn)球時(shí)不是推球或撥球而是擊球，致使球遠(yuǎn)離自己而失去掌握。

二、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)

易犯錯(cuò)誤：

1踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒(méi)有翹起2在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直,形成直腿掃踢3停地滾球時(shí),腳離地過(guò)高,使球漏過(guò)

4停球腳的踝關(guān)節(jié)沒(méi)有充分放松,使球觸腳彈離過(guò)遠(yuǎn),而失去掌握三、教學(xué)競(jìng)賽

第七課

一、學(xué)習(xí)原地前額正面頂球

動(dòng)作要點(diǎn)：依據(jù)球的運(yùn)行路線和選擇的擊球點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)移動(dòng)到位,身體正對(duì)來(lái)球,兩腳前后或左右開立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體稍后仰,重心放在后腳上,兩臂微屈自然張開,眼睛凝視來(lái)球,當(dāng)球運(yùn)行到身體垂直部門前剎那,后腳用力蹬地,身體重心由后腳向前腳移動(dòng)的同時(shí)快速甩頭

二、復(fù)習(xí)直曲線運(yùn)球技術(shù)

動(dòng)作要求：

1眼睛要看球并兼顧對(duì)手和場(chǎng)上狀況，以備隨時(shí)躲閃對(duì)手轉(zhuǎn)變方向和速度。2運(yùn)球跑動(dòng)要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便隨便地進(jìn)行動(dòng)作三、教學(xué)競(jìng)賽

第八課

一、學(xué)習(xí)原地?cái)S界外球技術(shù)

動(dòng)作要求：面對(duì)出球方向,兩腳前后開立或左右開立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體后仰成背弓,重心移至后腳上,兩手自然張開,持球的后側(cè)部,屈肘上舉將球置于頭后,擲球時(shí)后腳用力蹬地,兩腿快速伸膝,同時(shí)擺體,身體重心由后腳移向前腳,同時(shí)兩臂急速前擺,當(dāng)持球擺到頭上時(shí),用力甩腕將球擲入場(chǎng)內(nèi),擲球后后腳可沿地面對(duì)前滑動(dòng),但兩腳均不得離地或踏入場(chǎng)內(nèi)

二、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)

易犯錯(cuò)誤：

1助跑的斜線角度過(guò)小，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn)2支撐腳的位置偏后，踢球時(shí)上體后仰，出球過(guò)高

3踢球腳的腳背外轉(zhuǎn)不夠，腳的接觸部位不正確沒(méi)有直向出球方向擺腿，形成劃弧線動(dòng)作，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn)

三、教學(xué)競(jìng)賽

第九課

一、《足（十九大精神學(xué)習(xí)體會(huì)及心得）球競(jìng)賽規(guī)章》簡(jiǎn)介二、足球競(jìng)賽的基本要素三、越位

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：足球競(jìng)賽規(guī)章的.基本學(xué)問(wèn)的把握；

難點(diǎn)：越位歷來(lái)都是足球競(jìng)賽中裁判員簡(jiǎn)單消失錯(cuò)判、漏判的環(huán)節(jié)，對(duì)于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的親密協(xié)作。因此對(duì)越位的講解是本堂課的難點(diǎn)，特殊是對(duì)于一些比如處于越位是否參加競(jìng)賽等狀況的判罰。

第十課

一、足球競(jìng)賽場(chǎng)地二、足球競(jìng)賽規(guī)章三、足球競(jìng)賽裁判法

教學(xué)重難點(diǎn)：競(jìng)賽場(chǎng)地：尺寸----場(chǎng)地標(biāo)記----球門區(qū)----罰球區(qū)----角球弧----球門

競(jìng)賽裁判法：詳見教材

第十一課足球競(jìng)賽觀賞（室內(nèi)）

第十二課足球電影（室內(nèi)）

第十三課足球教學(xué)視頻分析（室內(nèi)）

延長(zhǎng)閱讀：

足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)已近結(jié)束，為了更好的建設(shè)好社團(tuán)，連續(xù)社團(tuán)文化，完善社團(tuán)，在后面的社團(tuán)活動(dòng)中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結(jié)。盼望能在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)展更好的足球俱樂(lè)部社團(tuán)。

在建隊(duì)初期我們把培育同學(xué)終身體育意識(shí)，滿意同學(xué)參加足球活動(dòng)的需求;滿意部分特長(zhǎng)同學(xué)的不同進(jìn)展，并為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才;開展足球系列主題活動(dòng)，形成學(xué)校足球文化特色，作為社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。在學(xué)期初始階段，我們就通過(guò)大量招募，并漸漸篩減，其目的在于選拔隊(duì)員，把有身高、有速度、有耐力，綜合身體素養(yǎng)較突出的隊(duì)員選拔出來(lái)，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的基礎(chǔ)訓(xùn)練方案，根據(jù)一周四天來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注意隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門等等。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的熟悉和把握。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面都得到了很大的提高。他們的腳下功夫已漸漸由管不住球到把握了簡(jiǎn)潔的技術(shù)，例如簡(jiǎn)潔運(yùn)球和繞標(biāo)練習(xí)。通過(guò)參與各種方式的接觸球練習(xí)，他們的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性都得到了肯定的提高。三到五班級(jí)的同學(xué)在本學(xué)期技術(shù)的把握上提高很快，學(xué)會(huì)了掌握運(yùn)球的力氣和如何帶球變相的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是完成一場(chǎng)競(jìng)賽最基礎(chǔ)的要求，而反復(fù)地練習(xí)枯燥無(wú)味，所以社團(tuán)開展各種各樣的嬉戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在很多不足。我信任只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成果將會(huì)得到更大的提高。

盡管同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提高很快，但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有許多不足之處，在后面的社團(tuán)活動(dòng)中我要針對(duì)性的對(duì)同學(xué)的常規(guī)與訓(xùn)練作出改善：

1、社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們對(duì)足球規(guī)章的了解甚少，沒(méi)有方法進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽，所以也說(shuō)明在社團(tuán)活動(dòng)中不光要教授同學(xué)規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，作為老師的我更要在練習(xí)中向同學(xué)灌輸競(jìng)賽規(guī)章，使同學(xué)在玩足球的過(guò)程中漸漸增長(zhǎng)對(duì)足球?qū)W問(wèn)的積累，培育同學(xué)對(duì)足球的愛好。所以在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)協(xié)作的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)章，使同學(xué)們們把握肯定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)章并可加以運(yùn)用。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)協(xié)作訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽，增加競(jìng)賽閱歷，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、嫻熟、快速、精確?????地把握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破力量，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截力量。

2、因社團(tuán)開展初期總是有同學(xué)因各種緣由缺勤或遲到，應(yīng)要求全體社員，遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，小到隊(duì)列管理，大到器材歸置，鼓舞同學(xué)自主管理社團(tuán)，形成良好的足球社團(tuán)氛圍。同時(shí)，要在綜合訓(xùn)練階段灌輸良好的競(jìng)賽作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志，克服種種困難，培育同學(xué)穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和堅(jiān)韌的拼搏精神。

3、最終，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)競(jìng)賽，增加競(jìng)賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變力量，豐富競(jìng)賽閱歷，為即將到來(lái)的競(jìng)賽做好預(yù)備。

社團(tuán)活動(dòng)方案13

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的珍寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需5至10分鐘，關(guān)心孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善自己的人格。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的`實(shí)施，充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的愛好，促使同學(xué)從小喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，查找更適合同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，

并帶動(dòng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。

3、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，熬煉并提高同學(xué)的記憶力，激活并進(jìn)展同學(xué)的思維力。

三、誦讀內(nèi)容

一至三班級(jí)《三字經(jīng)》《學(xué)校生必備古詩(shī)80首》

四至六班級(jí)《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》

四、詳細(xì)實(shí)施

（一）經(jīng)典誦讀時(shí)間

1、每天早上利用晨讀非常鐘，隨到隨讀。采納老師帶讀、同學(xué)齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓同學(xué)吟誦。

2、利用課前的三分鐘、睡前10分鐘和每周國(guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓舞同學(xué)臨摹經(jīng)典詩(shī)文，自由閱讀喜愛的讀物。

（二）誦讀要求

1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推動(dòng)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)體間記憶思維等差異性。

自主性原則：允許同學(xué)在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓舞性原則：評(píng)比鼓舞，以表?yè)P(yáng)為主，引導(dǎo)同學(xué)喜愛經(jīng)典為根本。

2．各班經(jīng)典誦讀力求做到：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展現(xiàn)相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。

3．經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”：心要?！眯闹轮尽⒉恍蟹中?；眼要準(zhǔn)——認(rèn)真看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢

（三）經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

1、制造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

通過(guò)校內(nèi)文化墻的建設(shè)、校內(nèi)廣播、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣揚(yáng)板、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校大型文藝匯演等形式讓同學(xué)隨處可觀賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將其記住。

2、樂(lè)觀開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，結(jié)合省級(jí)課題，加強(qiáng)同學(xué)的道德情感培育，并討論同學(xué)的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓同學(xué)先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分吸取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。

3、在課程支配上，每周支配一節(jié)國(guó)學(xué)教育課，老師引導(dǎo)同學(xué)誦讀，教給同學(xué)基本的誦讀方法，落實(shí)誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，提倡同學(xué)自主閱讀肯定量的經(jīng)典詩(shī)文。

4、每個(gè)班級(jí)要制定經(jīng)典誦讀教學(xué)方案。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開展研討課，扎實(shí)有效的落實(shí)好課堂教學(xué)。

5、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則，做到不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī)，老師全程參加，同學(xué)全員參加。每班選一名一般話好，朗讀水平高的同學(xué)做帶讀的小老師并參加星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓舞同學(xué)每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，查找機(jī)會(huì)讓同學(xué)多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。

社團(tuán)活動(dòng)方案14

一、時(shí)間：20xx年下半年

二、場(chǎng)地：校體育館

三、同學(xué)：初一、初二同學(xué)

四、任務(wù)：武術(shù)是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為理論基礎(chǔ)，以內(nèi)外兼修，術(shù)道并重鮮亮特點(diǎn)的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的進(jìn)展過(guò)程中，武術(shù)吸取養(yǎng)生之精髓，集技擊之大成，形成了較為系統(tǒng)的技術(shù)體系。

從現(xiàn)代的家庭來(lái)看，大部分是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，身體狀況特別的不均衡，而且在思想上成熟很慢。面