分析國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

PAGEPAGE1分析國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況摘要：高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長使就業(yè)成為各高校工作的主要內(nèi)容。通過對某某學(xué)院2013屆國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生相關(guān)數(shù)據(jù)的采集整理和分析，以外貿(mào)用人單位對畢業(yè)生的能力素質(zhì)需求為切入點(diǎn)，以提升學(xué)生能力素質(zhì)為中心，在教學(xué)改革和畢業(yè)生就業(yè)效勞等方面提出了相關(guān)建議，以期為高校就業(yè)工作提供借鑒。本文關(guān)鍵詞語：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；就業(yè)；畢業(yè)生根據(jù)教育部2014年公布的近三年就業(yè)困難專業(yè)排行榜，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)位列第十位。某某學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)自2004年開始招募生源以來，在教學(xué)改革和就業(yè)效勞方面，做了大量改革與探尋求索，十分是2013屆畢業(yè)生，恰是某某學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)定位改革探尋求索的成效期。做好畢業(yè)生的就業(yè)效勞工作，提升就業(yè)效勞質(zhì)量，既是高校教育工作者面臨的難點(diǎn)問題，又是理論研究的熱門問題。因而，課題組選擇某某學(xué)院2013屆國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生作為研究對象，通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析，在教學(xué)改革和畢業(yè)生就業(yè)效勞等方面提出建議，以期為高校教育工作者提供借鑒。一、畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)分析〔一〕就業(yè)總體大概情況經(jīng)管法學(xué)院2013屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)共計(jì)126人，就業(yè)率96%，超越當(dāng)年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率〔91.4%〕〔見表1〕。表12010-2013年全國高校畢業(yè)生數(shù)與就業(yè)率比照?〔二〕畢業(yè)生就業(yè)地域分布2013年在已經(jīng)就業(yè)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生中，有58.3%的畢業(yè)生選擇在省內(nèi)就業(yè)，出省就業(yè)占41.7%。省外就業(yè)比例最大的區(qū)域是東部地區(qū)〔占21.7%〕，其次是京津滬地區(qū)〔占10.8%〕。從省別看，吸納巢湖學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生最多的三個(gè)省〔市〕是：浙江、江蘇和上海，所占的比例分別是：9.7%、8.6%、6.8%?？梢?，省內(nèi)就業(yè)市場仍然是大學(xué)生就業(yè)的重要方向。出省就業(yè)的學(xué)生大部分集中在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市，去往其他中部省份、西部省份就業(yè)的畢業(yè)生較少，各占就業(yè)人數(shù)的5%、4.2%?！踩硣Q(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)和企業(yè)性質(zhì)構(gòu)成在已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生中，可將就業(yè)單位性質(zhì)分為下面七類，分別是：機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、、國家和地方基層項(xiàng)目、自立創(chuàng)業(yè)、其他靈敏就業(yè)。從總體上看，去往企業(yè)、事業(yè)單位就業(yè)的分別占70%、8.4%，企業(yè)和事業(yè)單位是巢湖學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要去向。在機(jī)關(guān)、、國家和地方基層項(xiàng)目、自立創(chuàng)業(yè)和其他靈敏就業(yè)中的畢業(yè)生比例僅有21.6%?！菜摹钞厴I(yè)生就業(yè)崗位分析在已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生中，根據(jù)學(xué)生提供的就業(yè)證明材料，將不同專業(yè)的就業(yè)崗位分為下面類別，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)分別是：外貿(mào)企業(yè)報(bào)關(guān)員、企業(yè)業(yè)務(wù)員、單證員、會(huì)計(jì)及其他。從總體就業(yè)崗位構(gòu)成比例看，2013屆國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位，外貿(mào)企業(yè)報(bào)關(guān)員〔占16.1%〕、企業(yè)業(yè)務(wù)員〔占21.1%〕、單證員〔占15.3%〕、會(huì)計(jì)〔占23.5%〕及其他〔占24%〕。報(bào)關(guān)員、業(yè)務(wù)員、單證員和會(huì)計(jì)是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的重要就業(yè)崗位〔占86%〕。由于畢業(yè)生重要就業(yè)去向是安徽省內(nèi)，外貿(mào)出口企業(yè)較少，所以畢業(yè)生非本專業(yè)的就業(yè)崗位占24%?！参濉秤萌藛挝粚Ξ厴I(yè)生的能力素質(zhì)要求根據(jù)對外貿(mào)企業(yè)對畢業(yè)生能力素質(zhì)要求的問卷統(tǒng)計(jì)，外貿(mào)單位對畢業(yè)生各項(xiàng)能力素質(zhì)要求的比例，分別是英語白話能力占100%、通過英語CET-6占99%、有工作經(jīng)歷占95%，其次是外貿(mào)軟件的運(yùn)用占85%，可見，外貿(mào)單位不再只重視專業(yè)學(xué)習(xí)成就，而是更多重視學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、影響畢業(yè)生就業(yè)因素分析〔一〕畢業(yè)生性別與生源地構(gòu)成對就業(yè)的影響從畢業(yè)生的性別構(gòu)成看，男女生比例均為50%，但就業(yè)率方面，男生的就業(yè)率明顯高于女生。從畢業(yè)生的生源地看，來自城鎮(zhèn)的比例為29%，而來自農(nóng)村的比例為71%，但就業(yè)率方面，城鎮(zhèn)學(xué)生就業(yè)率為100%，農(nóng)村校生就業(yè)率僅為97%，可見，農(nóng)村校生的比例大，一定水平上增長了畢業(yè)生就業(yè)工作的幫扶難度?！捕尘蜆I(yè)地域?qū)Ξ厴I(yè)生就業(yè)選擇的影響根據(jù)畢業(yè)生在校期間的問卷調(diào)查，就業(yè)地域的選擇，畢業(yè)生選擇省會(huì)城市位于第一位，而農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的僅為12%〔見表2〕。表2就業(yè)地域?qū)Q(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向選擇影響度〔三〕用人單位本身狀態(tài)對畢業(yè)生就業(yè)選擇的影響根據(jù)畢業(yè)生在校期間的問卷調(diào)查，畢業(yè)生對就業(yè)單位選擇的重要考慮因素是行業(yè)發(fā)展前景、發(fā)展時(shí)機(jī)和薪酬，專業(yè)能否對口不再是重要因素〔見表3〕。表3招聘單位對國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向選擇的影響度〔四〕畢業(yè)生本身學(xué)習(xí)規(guī)劃對就業(yè)的影響根據(jù)畢業(yè)生在校期間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生學(xué)習(xí)規(guī)劃明確，獲得報(bào)關(guān)員資格的占22%，獲得單證員資格的占58%，獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的占42%，獲得銀行業(yè)從業(yè)資格的占45%，獲得證券業(yè)從業(yè)資格的占38%。但外貿(mào)專業(yè)要求的英語白話僅占28%，通過英語CET-6的僅占62%，說明英語的總體水平有待提升。三、促進(jìn)國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策首先，在課程教學(xué)改革方面，加大應(yīng)用型課程改革力度的同時(shí)，重視學(xué)生的外貿(mào)軟件運(yùn)用能力。外語教學(xué)方面，應(yīng)采用小班教學(xué)，同時(shí)，為學(xué)生加入英語白話考試提供平臺(tái)。在加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)的同時(shí)，嘗試訂單培養(yǎng)形式。其次，在就業(yè)效勞方面，看重就業(yè)指點(diǎn)，在繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，重視就業(yè)技能的培訓(xùn)和指點(diǎn)，建立院就業(yè)指點(diǎn)中心--系部就業(yè)指點(diǎn)辦--輔導(dǎo)員三級(jí)就業(yè)指點(diǎn)組織，并縮小供需見面雙選會(huì)規(guī)模，增長頻次。最后，整合就業(yè)中介資源。遴選并整合網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)就業(yè)中介資源，保障網(wǎng)絡(luò)媒體提供就業(yè)信息的精確性和真實(shí)性，搭建就業(yè)效勞平臺(tái)，搜集就業(yè)信息，建立就業(yè)信息實(shí)名制點(diǎn)對點(diǎn)發(fā)布體系。通過提倡電子簡歷替代實(shí)體簡歷、舉辦網(wǎng)上招聘會(huì)、以高校的固定用戶名進(jìn)行手機(jī)短信群、QQ群、微信群等發(fā)招聘信息、組織網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試替代當(dāng)面面試等靈敏的新方式，不斷降低學(xué)生的就業(yè)成本，拓寬學(xué)生的就業(yè)地域，充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體這一高效率、低成本的就業(yè)媒介作用。充足利用好社會(huì)就業(yè)中介機(jī)構(gòu)的第三方力量，分擔(dān)和高校在解決畢業(yè)生就業(yè)問題上的壓力。四、結(jié)束語針對當(dāng)下國內(nèi)外市場對外貿(mào)人才需求的變化，結(jié)合當(dāng)下用人單位對畢業(yè)生的錄用要求，高校應(yīng)自動(dòng)調(diào)整國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目的與方案以迎合市場需求，使國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生熟悉國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針、政策，把握專業(yè)基本專業(yè)知識(shí)和理論的同時(shí)，具備較強(qiáng)的組織和管理能力，使畢業(yè)生成為較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。另外，要充足發(fā)揮非學(xué)歷認(rèn)證教育，如報(bào)關(guān)員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員等資格證書的獲得，學(xué)生在校期間通過此類考試，能夠積累職業(yè)技能經(jīng)歷體驗(yàn)，縮短就業(yè)適應(yīng)期，提升就業(yè)競爭力。以下為參考文獻(xiàn)[1]王志玲.國外促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策辦法及啟示[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，〔4〕：185-187.[2]王展.斯托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