2023年教師年度述職報(bào)告精彩

2023年教師年度述職報(bào)告精彩一、老師年度述職報(bào)告

20XX年對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充溢希望和不斷探究的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充溢熱忱的老師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作實(shí)力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。一、班級(jí)管理(班級(jí)狀況介紹、我班成員介紹)我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過一學(xué)期的教化，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往實(shí)力也有所提高。做事干練的常老師，主要擔(dān)當(dāng)保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照看，消毒水及藥品分開單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。我和連老師主要擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，保持思想常新，并且讓每位幼兒快樂來園，愛上幼兒園。在流感期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解緣由。堅(jiān)持交接班制度，具體填寫病因追查記錄。我們?nèi)焕蠋熃袒粯樱嗷f(xié)作，關(guān)系融洽，形成開心的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子特性得到自由充分的發(fā)展中班幼兒老師述職報(bào)告5篇中班幼兒老師述職報(bào)告5篇。

二、保教工作1、幼兒生活自理實(shí)力提高針對(duì)本班的狀況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴起先才是最重要的，自理實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，賜予激勵(lì)與贊許，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂趣。2、加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。戶外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng)建良好的戶外環(huán)境，開展形式多樣的體育嬉戲，堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。3、平安教化中班的孩子自控實(shí)力差，不知道怎么去避開危急，對(duì)危急有害的事物缺少閱歷，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小摯友要聽老師的指令，不亂跑，不驚慌;消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，愛護(hù)自己等。三、教化1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面的實(shí)力培育，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，a將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問;b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)建了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。

2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容在添置各區(qū)域標(biāo)記的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)到區(qū)域當(dāng)中。如：語言區(qū)創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，嘗試將語言與動(dòng)作結(jié)合，使幼兒更好的參加和培育愛好，;益智區(qū)增設(shè)的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作從孩子發(fā)展動(dòng)身，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)溝通、談心，剛好進(jìn)行溝通消退誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，剛好向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。遇到有問題須要解決的時(shí)候也必需用親切柔軟的看法和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的摯友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠意獲得家長(zhǎng)的信任與確定。讓我們一起來努力，信任明天會(huì)給你我更多的驚喜!請(qǐng)大家多提指責(zé)看法,感謝。

二、老師年度述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

大家晚上好!

我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友情幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了許多。自己也成長(zhǎng)了許多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前始終沒有從事幼兒園的工作，因?yàn)樵S多在幼兒園工作的同學(xué)都說幼師很辛苦，每天面對(duì)許多孩子，孩子的'一日生活都在幼兒園，所以始終沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會(huì)來到了博苑友情幼兒園。剛來工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)當(dāng)配班老師，事情沒有那么多，所以也沒有很累，和孩子在一起也很歡樂。后來工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(zhǎng)溝通，帶新老師，許多許多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來的時(shí)候耐性的帶我，教給了我許多的閱歷，帶班遇到困難時(shí)找我談話，教我?guī)О嗟拈啔v，家園溝通的技巧等等。心里特殊感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。

在帶班這些時(shí)間里遇到了許多不一樣的孩子，又淘氣的有內(nèi)向的，不會(huì)和小摯友溝通溝通的，脾氣焦急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小摯友特殊愛動(dòng)，不愛參與集體活動(dòng)，每天小摯友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特殊擔(dān)憂這兩個(gè)孩子怕他們有危急就剛好跟這兩個(gè)小摯友家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通中了解到孩子始終都這樣，在家也是如此，家里人都沒方法。在與楊老師和萬老師的溝通中知道了可能這兩個(gè)小摯友不會(huì)和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個(gè)孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都情愿幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小摯友做小班長(zhǎng)，幫小摯友發(fā)書，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小摯友發(fā)小貼畫。而且他留意力很集中，一個(gè)人在看書時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。漸漸的這個(gè)孩子沒有那么脫離集體了，可以和小摯友一起玩耍，聽老師的話，進(jìn)步很大。對(duì)于另外一個(gè)孩子，剛好給他激勵(lì)，現(xiàn)在都能安寧靜靜的坐下來，和小摯友一起嬉戲，參與集體活動(dòng)。

有許多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子，我就多和他們溝通，讓他們多和小摯友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有許多以前回答問題就顫抖，不敢說話的小摯友，都能融入到集體和小摯友開快樂心的玩嬉戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子，漸漸引導(dǎo)，耐性聽他們說話，在一日生活中漸漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于任性的孩子，實(shí)行冷處理的方法，在他