2023年有關(guān)教師個人工作總結(jié)集合九篇

2023年有關(guān)教師個人工作總結(jié)集合九篇老師個人工作總結(jié)篇1

光陰似箭，歲月如梭，又一年過去了，在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，做好教學(xué)探討工作，真正服務(wù)教學(xué)，惠及學(xué)生。

一、基本狀況

劉xx，男，xxxx年1月生，西峽縣xx鎮(zhèn)xx村人，1977年7月參與工作，現(xiàn)為小學(xué)高級老師，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級語文和三、四年級美術(shù)、品德教學(xué)工作，兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù)。

二、政治思想面貌

本年度，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟胡書記的八榮八恥精神，并利用各種機會參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在思想上提高相識，在學(xué)習(xí)上充溢自己，不斷更新理念。在教化工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，能時時到處身正為范，為人師表，遵紀(jì)遵守法律，受到學(xué)生及家長的高度贊揚。

三、教化教學(xué)實力

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，取得了顯著的效果。

四、考勤方面

天地浩浩學(xué)生為重，萬事悠悠工作為重。一年來，我時時到處顧全大局，把工作放為重要地位，從未因為私事請過一天假，從未耽擱學(xué)生一節(jié)課。特殊是妻子因病住院，本人只在星期天照看，真正做到以校為家，做到出滿勤，干滿點。

五、工作成果

由于自己踏實肯干，酷愛教化工作，因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成果，在20xx至20xx年中教學(xué)成果顯著，受到學(xué)生及家長的好評。

在新的一年里，我會努力工作，不斷創(chuàng)新，在教化方面和教學(xué)方面，給學(xué)生呈現(xiàn)出最好的一面。

老師個人工作總結(jié)篇2

小的時候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為老師這份職業(yè)特別神圣，老師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生長久的愛。這次輪到我們實習(xí)了，來之前，雖然心里有些驚慌，但是還是很期盼。因為我們遇上好機會了?！皣喟才拧辈粌H培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實習(xí)的學(xué)生供應(yīng)了走上講臺的機會。這樣對我們的學(xué)習(xí)和實踐有很大的好處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜愛小摯友，但一次和那么多小摯友打交道，心里還是有些驚慌。不過孩子們的熱忱把我的驚慌心情完全打消了，雖然只是一堂簡潔的自我介紹，但是我們溝通地特別快樂。看著他們一雙雙純凈的大眼睛，我被感化了。有一位小摯友還跑過來說：“老師，祝你恒久歡樂！”我聽了，特別感動，做一名老師太華蜜了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中，教學(xué)目標(biāo)，都是根據(jù)新課程提出的“三維”目標(biāo)：學(xué)問與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、看法情感與價值觀目標(biāo)進行仔細(xì)編寫的。課余時間，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：

一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學(xué)是師生交往，主動互動，共同發(fā)展的過程。

三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。

四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。

我會把這些教學(xué)觀運用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜愛大力地表揚我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動學(xué)生的主動性。當(dāng)然，我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必需仔細(xì)聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹┑?，但我從來不體罰學(xué)生。相反，我很反對體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無話不談的好摯友，學(xué)生會和我閑聊、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學(xué)生限制畫面的實力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有許多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就激勵他們說：“我決得還可以，再接著專心去畫，仔細(xì)地畫，大膽地畫，接著加油努力！同時，我會敬重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會告知他們應(yīng)當(dāng)畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應(yīng)敬重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再細(xì)致想想還可以畫上什么呢？”他就會很興奮地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思索。有許多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色調(diào)的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿足之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要留意色調(diào)的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。

后來，我再看他們的畫的時候，我特別的快樂，他們進步太大了，特殊是一二年級的小摯友，畫面的色調(diào)豐富了許多，看著特殊地舒適！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出緣由。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色調(diào)特殊豐富。我突然茅塞頓開，我的作品德畫面就是色調(diào)不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了許多，對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多興奮了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了。”我心禁了一下。我忙問：“是哪一幅??？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很當(dāng)心地，還是出錯了，我抓緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師剛好告知我，我是有錯就會認(rèn)錯并且能主動改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師肯定要嚴(yán)格要求自己，肯定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了許多，也特別感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己特別的華蜜！經(jīng)過這段時間的熬煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我會英勇地樂觀地去面對今后的一切！

老師個人工作總結(jié)篇3

時間過的真快，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一個學(xué)期的教學(xué)工作，可以說每天對我來說都是全新的也都是充溢的！

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我還是對自己充溢信念：我對自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)并根據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)備課和教學(xué)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展，在工作中我主動主動的和同事探討教法探討教材，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來，熬煉了自己，也提高了實力?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)上能有更大的進步！

一、思想方面

本人酷愛黨的教化事業(yè)，能主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，樹立新的教學(xué)觀念，主動探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課仔細(xì)細(xì)致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，主動引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和駕馭數(shù)學(xué)思想方法，注意對學(xué)生數(shù)學(xué)實力的培育。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了學(xué)生對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

（3）以課堂教學(xué)為載體，進行課題探討。在搞好教學(xué)的同時，我還主動參與學(xué)校的教學(xué)課題。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，主動參與課題組的研討。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。良好的課堂氛圍是提高

教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動熱情，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。作為老師，我必需敬重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，同等地與學(xué)生溝通，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，。就這樣，課堂上我漸漸感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。我已成為學(xué)生的密切摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、靜默無聞的聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組織溝通，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。

四、細(xì)心設(shè)計作業(yè)，仔細(xì)剛好批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，我有疑必問，主動主動的和同事探討教法探討教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期我教學(xué)看法仔細(xì)，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。

當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)學(xué)問駕馭不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進與提高；整體學(xué)問整合不夠，學(xué)生分析問題和運用學(xué)問的實力有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導(dǎo)。在以后的教化教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣！

老師個人工作總結(jié)篇4

回首一學(xué)期來的工作，是在驚慌匆忙中度過的，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長干脆帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，各項工作得以順當(dāng)?shù)倪M行?，F(xiàn)就我一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)、以身作則、同心同德，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作須要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理實力及理論水平。因此，堅持學(xué)習(xí)教化管理理論和教化教學(xué)理論學(xué)問。通過學(xué)習(xí)深深體會到，在教化教學(xué)領(lǐng)域，有許多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的發(fā)展還有很多可探究之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。常常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、老師、學(xué)生利益為動身點去思索問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的助手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)

校負(fù)責(zé)，對下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)建力的群體中的每一位老師，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的.職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一學(xué)期來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、敬重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能剛好征求校長、各部門和老師們的看法，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

二、探究實踐、銳意進取，提高管理水平

1、要搞好學(xué)校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教化教學(xué)前沿陣地，才能有所悟、有所得。一學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)六年級二班的數(shù)學(xué)課。教學(xué)中，我努力實踐新課改理念，培育學(xué)生實力，激發(fā)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石，可以攻玉，我常常深化課堂，聽課、評課、70余節(jié)。本人在經(jīng)開區(qū)聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎，并在全區(qū)開設(shè)示范課。

2、學(xué)校工作要以人為本，注意調(diào)動大家主動性、創(chuàng)建性?？茖W(xué)的建章立制，講究談話、指責(zé)、激勵、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的實力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解沖突，構(gòu)建和諧共融校內(nèi)。和老師一起參與各項活動，和大家打成一片，充分調(diào)動廣闊教職工育人主動性。還通過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大探討大修訂，增加了教職工自我管理的意識，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進了依法治校的進程。

三、強化管理，爭創(chuàng)滿足業(yè)績

1、分管工作穩(wěn)步推動。本學(xué)期分管德育、后勤、信息、教學(xué)，各部門除了完成上級和學(xué)校支配的任務(wù)，在工作上有創(chuàng)新思維，工作開展的有條不紊，都精彩的完成了各項任務(wù)。

2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下，體育工作規(guī)范有效。大課間的秩序良好，課堂教學(xué)整體規(guī)范有序，參與區(qū)運動會獲得第三名的好成果，體育健康測試優(yōu)秀和良好率有提高。本學(xué)期后勤部門協(xié)作體檢部門為學(xué)校的每一名學(xué)生都進行了體檢，最為突出的就是學(xué)生的近視率越來越高，口腔健康越來越嚴(yán)峻，并且都以不同形式反饋給家長，建議剛好治療與校正。

3、科技創(chuàng)新工作成果突出。這學(xué)期我們的科技創(chuàng)新隊伍接著壯大又加入了兩位新成員：丁凈、孫玲，在輔導(dǎo)老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍，李卓為獲得合肥市第四屆最美小創(chuàng)客稱號，并獲得李國英省長的頒獎。學(xué)生學(xué)習(xí)機器人的隊伍接著壯大，全校約有200人在學(xué)習(xí)機器人?？萍紕?chuàng)新大賽上，我校獲得經(jīng)開區(qū)科幻畫三個一等獎，科創(chuàng)作品也有五件入圍市級競賽?？梢哉f我校的科技創(chuàng)新工作正朝著良性循環(huán)發(fā)展。

4、接著做好月度考核工作，結(jié)合學(xué)校教代會最新通過的新的考核方法，主動做好前期的宣揚、講解、適應(yīng)運行。首先成立了考核組領(lǐng)導(dǎo)組，分工明確，明確職責(zé)。根據(jù)方案，從師德、教學(xué)、日常出勤、教研考核、老師互評、平安值周、兼職貢獻(xiàn)、團隊貢獻(xiàn)八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足，大家可以應(yīng)以為戒加以改正，共同提高和進步。發(fā)覺考核中的重要問題，考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認(rèn)。溝通、反饋目的在于確定成果、指出問題、溝通看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的緣由及努力的方向。本學(xué)期學(xué)?？己斯ぷ鲌A滿完成，收到了良好的效果。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏敏捷性，對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切也不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得我深思的問題。

五、努力的方向

1、領(lǐng)導(dǎo)實力有待進-步提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理

水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特殊是新課程改革下的教化該怎么做有很多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興校”意識，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一學(xué)期工作，心安理得，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能把工作做得更好。

老師個人工作總結(jié)篇5

一轉(zhuǎn)瞬，一年的小學(xué)老師工作很快過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實實工作，以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。

一、思想相識

這一學(xué)年，在教化教學(xué)工作中，我始終面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。

最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：＂老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。＂＂我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必需履行的職責(zé)，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，輔導(dǎo)＂學(xué)生＂駕馭課本的基本學(xué)問和技能。

給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。＂老師＂們的確是特別盡責(zé)，而＂學(xué)生＂時刻有個＂老師＂在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步特別快。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

老師個人工作總結(jié)篇6

9月份的開學(xué)季，我成了一名高一年級的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在仍記得走在校內(nèi)里那份忐忑，興奮的心情，路過的學(xué)生的一聲聲問好，這一切也讓我想起我的中學(xué)時代。

9月份到現(xiàn)在，四個月的時間讓我成長了許多，真正體會到了教學(xué)相長。其中一件事讓我感受頗深，剛起先我對學(xué)生并不完全了解，即使知道學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。一次我在課堂上講解了一道有些難度的題目，知道學(xué)生在課上聽懂了，擔(dān)憂他們會忘了解題思路，就在作業(yè)中布置了這道講過的題，為的是讓學(xué)生即時鞏固，記住解題思路。結(jié)果等我把作業(yè)批改完，氣的想發(fā)飆，沒一個學(xué)生做對。沒過多久就是高一二班的課，我沒限制住第一次對他們發(fā)了火，我納悶怎么講過的題還會做錯，我發(fā)覺在發(fā)火的時候，講臺下坐著的學(xué)生一個個睜大眼睛，表情是一片迷茫，這一切都有些驚奇，是我自己錯了嗎？哪里有問題？我突然想起在我上學(xué)時老師站在講臺上罵我們的情景，那時候我心里在想些什么呢？然后我顧不得多想，重新整理好心情，跟學(xué)生說：我再重新講解一遍，咱們再上新課。接著學(xué)生還是很協(xié)作，上完了一節(jié)課。再去高一一班上課的時候，我就告知自己不要發(fā)火，題做錯了再講就是了。

后來我再去讀一些教化方面的書籍，發(fā)覺錯的就是自己，是的，學(xué)生并沒有錯。再細(xì)致想想，就會發(fā)覺，假如老師講的每一個字每一道題，學(xué)生都像是電腦，只要輸入進去就會顯示出來，那就是天才，不是沒有，可能與我無緣。學(xué)生做錯了，我發(fā)火就更錯了，學(xué)生確定是稀里糊涂，他們也不是有意的。當(dāng)我讀英國教化家斯賓塞寫的《歡樂教化》時，就會時時想起我跟學(xué)生發(fā)的第一次火也是至今唯一的一次，我暗自下定決心，決不再跟學(xué)生發(fā)火。當(dāng)我們對學(xué)生發(fā)火時，學(xué)生會感到驚慌，膽怯 ，不知所措，甚至?xí)挓┪覀兩踔潦堑钟|，哪里還有心思再學(xué)習(xí)。所以我們首先要保證在面對學(xué)生時，必需保證學(xué)生有一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，才能談學(xué)生會學(xué)到多少學(xué)問的問題。從今，我再不會想學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，必需怎么怎么樣，不設(shè)限，然后就會發(fā)覺學(xué)生其實都很蔥明，他們?nèi)〉貌涣撕贸晒环矫媸侵胺e累的緣由，另一方面老師不得不從自身找緣由。再后來我發(fā)覺學(xué)生還是喜愛學(xué)數(shù)學(xué)的，我上學(xué)時會厭煩老師拖堂，下課鈴一響心就飛走了一半。有時候下課了還有一道典型題沒練習(xí)，就跟學(xué)生商議：“能不能再講一道題再下課？”學(xué)生反過來會勸慰：“老師你講吧，沒事。”再然后，他們會說：“老師你講到上課也沒事?！鄙踔?xí)鲃右螅骸袄蠋熢僦v幾道題吧?！甭牭竭@些話，心里還是很欣慰，至少他們還有學(xué)習(xí)的熱忱，這一點就很重要。

當(dāng)然從那件事，我發(fā)覺學(xué)生不會做筆記，上課也很少自己動手做題，然后我在課上有意識地調(diào)動學(xué)生自己動手動腦的習(xí)慣，課上會增加練習(xí)的強度，隨機點名去做題，還要求每人打算一個經(jīng)典題型摘錄本，課上講的，做練習(xí)中遇到的，考試時不會的都摘錄進去，時時常翻一翻。從期中考試和兩次月考成果來看，二班自期中考試之后進步很快，平均成果提高了7分多，可能跟班風(fēng)轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系，之前整體感覺很浮躁，期中考試之后變的踏實下來，因此會取得進步。一班的成果就保持穩(wěn)定，但是期中考試之后，上課學(xué)習(xí)氛圍不濃，整體感覺變浮躁，可能是我自己還沒有找到和他們協(xié)作的默契度。

總體來說，我自身從教學(xué)技能，學(xué)生心理學(xué)等方面還有待進一步學(xué)習(xí)、提高，兩個班的學(xué)習(xí)成果也有很大的提升空間，須要我和學(xué)生一起努力。

老師個人工作總結(jié)篇7

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)五、六年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)安排貫徹狀況

教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成本期的教化教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三、閱歷和教訓(xùn)

1、老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3、老師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

老師個人工作總結(jié)篇8

一學(xué)年的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)年的工作，想說的話真是許多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，下面分兩個方面來說一說：

一工作表現(xiàn)方面：

1.xx年來始終帶病工作，身患13樣毛病，有嚴(yán)峻的高血壓，抑郁癥后遺癥，睡眠障礙，有體檢報告為證，仍舊奮斗在教學(xué)最前線。這一學(xué)年仍舊和蔡和美老師搭檔合作，教得是我校家境特殊困難的學(xué)生，大幅度的提高了他們的數(shù)學(xué)成果和素養(yǎng)，教會了他們養(yǎng)成習(xí)慣，培育了讀書和做人的意識。

2.為人正派公正，敢于直言，處事大局著手，小處著眼，善待同事。雖然同事們和領(lǐng)導(dǎo)們很少看到我的亮點和我的家庭困難。身為學(xué)校老老師仍舊在這里努力拼搏了15年了，雖然沒有為我留過什么好位置，給過好榮譽，甚至有譏笑打擊，磨難熬煉，讓我特別寒心。我仍舊矢志不渝地奮斗在小學(xué)教化的第一線，不輕易為金錢和權(quán)力所誘惑，追求的是教化的本質(zhì)和核心內(nèi)容。最終好人有好報，有了賢妻良母，家庭華蜜美滿和諧開心，教出來的學(xué)生也時常來探望問候，甚至請喝喜酒，常常被請去召開同學(xué)會！

3.仔細(xì)鉆研教材教案，面對這些貴州大山里出來的孩子們，力圖創(chuàng)新教法，使學(xué)生學(xué)得仔細(xì)輕松，自己也教的開心快樂。

4.去杭州聽課，xx年的機會才遇到一次，我?guī)缀趼犃巳棵麕煹恼n（包括晚上10點的講座），領(lǐng)會了風(fēng)采，收獲了信念，找到了差距和奮斗的目標(biāo)。

5．廣交天下?lián)从?，善待身邊的人，與人為善，雖然常常吃了些小虧，卻換來真情真心，以身作則去體現(xiàn)教化事業(yè)的人格魅力。

6.自從從事了教化事業(yè)以來，不僅在經(jīng)濟上沒有什么收獲，反而為學(xué)生墊付近5000塊的現(xiàn)金，憑我的才能，我原來xx年前早就可以過上很優(yōu)越的的生活，但我的父母始終教化我多為別人考慮，再為自己考慮的理念，所以病苦貧困至今，我未嘗懊悔過！因為我堅決的信任我以后會有許多好報，許多財寶，許多的兄弟姐妹般美妙的感情！

7.主動主動的參加學(xué)校的各種活動，不計酬勞，不辭辛苦，不稱功勞，比如籃球賽，比如文藝匯演，比如各種學(xué)校的評比，努力推動學(xué)校朝中興的方向發(fā)展！

8.最終一點：我信任，再過5年我們的上望四小在戴圣建校長的帶領(lǐng)下肯定會有一個更美妙的明天，發(fā)展成為濱海試驗小學(xué)，我信任我們的社會因為我們對教化事業(yè)的付出，會政通人和，民族變得民富國強！

二；自身要努力的方向

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精