初中語(yǔ)文-紫藤蘿瀑布教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文-紫藤蘿瀑布教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文-紫藤蘿瀑布教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文-紫藤蘿瀑布教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文-紫藤蘿瀑布教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

紫藤蘿瀑布

活動(dòng)目標(biāo)：

賞藤蘿之美感作者之情悟人生之理

聽(tīng)，花開(kāi)的聲音

紫藤蘿對(duì)我說(shuō)

我是一株

的紫藤蘿……請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的感官，發(fā)揮你豐富的想象力，聽(tīng)眼前的這株紫藤蘿講自己的過(guò)去和現(xiàn)在。

我是一株

的紫藤蘿……1.抓住景物的特征2.從整體到局部的有序展開(kāi)3.想象奇妙的感官調(diào)動(dòng)4.匠心獨(dú)運(yùn)的比喻擬人5.精心錘煉的佳妙詞語(yǔ)錦囊妙計(jì)我在開(kāi)花！我在開(kāi)花！

紫藤蘿對(duì)宗璞說(shuō)

這株紫藤蘿跟宗璞之間又產(chǎn)生了怎樣的心靈共鳴？物我交融：明寫物暗寫我，或者先寫物，再轉(zhuǎn)換到我。寫物即是寫我，物我之間有共性。在寫作時(shí)對(duì)物賦予我的情感，物我交匯，相映生輝。錦囊妙計(jì)

那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如雨，紙上一片模糊。我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟，他素來(lái)的可倚可靠會(huì)給我安慰。哪里知道，卻是他先邁過(guò)了那道門檻啊!

宗璞《哭小弟》

托物言志：是詩(shī)歌散文中經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)手法，即作者借助對(duì)某種事物的刻畫來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思想感情或某種觀點(diǎn)的一種方法。更重要的是作者要通過(guò)描寫的物來(lái)表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。

錦囊妙計(jì)紫藤蘿對(duì)我們說(shuō)

花和人都會(huì)遭遇各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

聽(tīng)，花開(kāi)的聲音我是一株紫藤蘿，陽(yáng)光下，我要開(kāi)花！

。

風(fēng)雨中，我更要開(kāi)花！

。我要開(kāi)花，是在告訴人們

。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論