小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2 (2)課件

四年級(jí)二班要想提高孩子的成績(jī)良好習(xí)慣的培養(yǎng)起決定性作用1、閱讀的習(xí)慣：每天都要有一定的讀書時(shí)間，

課本知識(shí)是有限的，大量的知識(shí)來(lái)

自課外，培養(yǎng)良好的讀書非常重要。請(qǐng)督促孩子每天閱讀，另外每天早

讀英語(yǔ)20分鐘。3、作業(yè)質(zhì)量不同。有的同學(xué)作業(yè)應(yīng)付，字體潦草，甚至抄別人的作業(yè)；做完作業(yè)不進(jìn)

行檢查，發(fā)還的作業(yè)又及時(shí)不訂正；有的上新課前沒(méi)有預(yù)習(xí)或者不認(rèn)真

預(yù)習(xí)。這與認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)的

同學(xué)相比，同樣的一份作業(yè)，質(zhì)量

上又相差很遠(yuǎn)了。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待孩子

的家庭作業(yè)。倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并堅(jiān)持不懈！由《甩手運(yùn)動(dòng)》想到的一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“咱們來(lái)

做一件最簡(jiǎn)單的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，從今天開始每人每天做兩百次，你們做得到嗎？。

”學(xué)生們都說(shuō)太簡(jiǎn)單了。一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)每天甩手百次，有誰(shuí)堅(jiān)持了，有八成的人舉起了手。又過(guò)了1個(gè)月，這回堅(jiān)持下來(lái)的人只有一半人了。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)呢，這時(shí)只有一個(gè)人舉起手，他就是柏拉圖。后來(lái)他成為了古希臘聲名赫赫的思想家。

啟示2：不可否認(rèn)，好習(xí)慣有天性（遺傳）

的成分，但主要是培養(yǎng)出來(lái)的。你如果錯(cuò)過(guò)

了一二年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的“黃金”時(shí)期，那么，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)“白銀”時(shí)期。建議：對(duì)于

相當(dāng)不自覺的學(xué)生，一定先要有人陪著，不

能邊做邊玩，或邊做邊看電視；作業(yè)質(zhì)量不

高，要嚴(yán)格要求，撕掉重來(lái)；作業(yè)要限制時(shí)

間，最好一氣呵成，不能按時(shí)完成的要懲罰，但必須要完成；作業(yè)完成后，要孩子自己先

檢查，然后再給家長(zhǎng)檢查、簽字。最最重要

的一點(diǎn)，家長(zhǎng)一