2022小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃

2022小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入為了更好適應(yīng)課程改革的需要課程與教學(xué)學(xué)動改生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天鍛，健康工作___年，幸福一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合;學(xué)等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，促生身心全面發(fā)展，開展學(xué)校群眾性的體育教師的思想政治素質(zhì)愛崗敬業(yè)的職和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。二、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動參與：激發(fā)與運(yùn)動的興趣與自覺鍛煉的意識;學(xué)會向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己作;更好的參加到全民健身劃當(dāng)中來。武簡單組合動作并能說出他們的名中的術(shù)語知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害;知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。身體健康基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體的身體特征。心理健康讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動時身體有輕微受感的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動任務(wù);對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在活動中努展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系;正確體育活動與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：諧的人際關(guān)系，具有良好的精神和體育道德;在體育活動中表現(xiàn)出合即知道在集體性體育活動中如何與他人與他人合作完成體動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)渖虾谜n，正確引能自覺鍛煉身體2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教參加教研活動。3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)程。在教學(xué)實(shí)踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解逐漸熟悉造性地實(shí)施的過程與教研組老師應(yīng)相互、交流，共同提高、共同成長的。4、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺煉提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實(shí)踐過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的單知識及方法，些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。基本技術(shù)，掌握運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)高身體基本活動能力。自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良。四、四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)分析(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為9---___歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，男自9—___自8---__四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)__歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞差異不大，男生稍大于。3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，___米、立定跳遠(yuǎn)和___米乘8往返顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;腹敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和動作較快。4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈，身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育小展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)過分劇烈或耐久性過大練習(xí)活動。7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思能結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被穎都較差。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還不完善。注意力的能力較交換練習(xí)的時間制在___分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提批評意見，但仍愿意依靠希望老師來做主。5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)的間距都比低年級大了，不愿意站。6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)影要求老師采取公平態(tài)度，老師批就不樂意，特別是女生。五、學(xué)生基本情況分析：興趣的事物可以做到較時間的注意;但注意力仍然分散。參加活動機(jī)還現(xiàn)自己的才能展的價值。因此，在教學(xué)中要注意多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的段，滿足學(xué)生參和學(xué)習(xí)的需要。而且大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語如有管也很難上教學(xué)求得不到好成績從而喪失信心產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不趣。有的學(xué)生對體正確的了解和認(rèn)識認(rèn)為上體育課只是玩玩而已們認(rèn)活體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視況。六、體育教學(xué)工作計(jì)劃(略)小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生人秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并且學(xué)生也都是喜受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時他們的模仿能，但對體育基本活動的概念和了解很方一定基礎(chǔ)。同趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)織紀(jì)律性教育。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢使之初步具有對體育活動的興趣成良好康長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的識和基本技能，為發(fā)展體育健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學(xué)向上等優(yōu)質(zhì)。在教學(xué)的過，適當(dāng)向低年級生灌輸少許法律常識。三、教材分析將了是年破這一難點(diǎn)教材。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊(duì)列和隊(duì)形動作。3、各種跑、跳動作。五、教學(xué)措施1、調(diào)動全生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，極學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范講解，使能有從客觀和主學(xué)習(xí)。4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。5、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以___大精神的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革實(shí)施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需要。二、工作目標(biāo)本中取得優(yōu)異成績，成學(xué)校安排的各種工作和任務(wù)。三、措施認(rèn)真積極參加學(xué)的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)___，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心生。在工作中時時處處以教師職德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整體重積極改進(jìn)自己的授課方式提高自己的授課水平在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為，育增強(qiáng)體質(zhì)學(xué)量得到有提高同時本學(xué)期續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理平使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教的需要和要求。2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育學(xué)外體育活學(xué)生非常喜愛的形式它即可以學(xué)生對在體育課上學(xué)的知識進(jìn)行鞏固又可以自己的能力去學(xué)己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動要詳細(xì)計(jì)劃措施輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。3課余運(yùn)動競賽體現(xiàn)出一個學(xué)校的體育運(yùn)動競技水平同時也是實(shí)現(xiàn)更高，否將提高運(yùn)動訓(xùn)練的水取在區(qū)級比賽中取得優(yōu)異成績。4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為育教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量，為學(xué)校爭光。小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)思想《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和體育組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)制定身體鍛煉目標(biāo)，高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，心創(chuàng)先進(jìn)。二、基本情況分析育素質(zhì)好運(yùn)動技能熟練掌握健康狀況良好學(xué)習(xí)與鍛煉能吃勇敢頑強(qiáng)，戲的運(yùn)的教學(xué)質(zhì)量提高注意力的能好交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在___分鐘內(nèi)。三、任務(wù)目標(biāo)1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作，能向家人示學(xué)會的運(yùn)動動作。2的.踢簡致身體受到傷害，知道在安全的動和游戲。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊(duì)列等習(xí)種式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。4、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活中展示自對體育活動表現(xiàn)高的熱情，能克難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。5、體驗(yàn)并說出個人參加團(tuán)隊(duì)游戲時的感受。知道在集體性體育活動中何與他人合作，并與他人成體育活動任務(wù)。四、方法措施1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促學(xué)生健康樂成長。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練、游戲，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，課堂教學(xué)效益。3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指學(xué)生自學(xué)、自練的能力。4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組學(xué)提社會交往能力。5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)能去嘗試學(xué)習(xí)。6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社健康問題的責(zé)任感。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：(1)運(yùn)動前后的注意事項(xiàng)(2)玩與心理健康第二周：(1)生理衛(wèi)生常識(2)復(fù)習(xí)兒童廣播體操第三周：(1)檢查兒童廣播操1——___節(jié)2：自選活動內(nèi)容(2)課;1門;2夾球接力;第四周：(1)列隊(duì)：向后轉(zhuǎn)走游戲：沖過火力網(wǎng)：(2)隊(duì)列隊(duì)形;游戲：穿過小樹林第五周：(1)___米走跑交替(2)追逐跑第六周：(1)技巧：仰臥起;2、游戲：快跳快;第七周：(1)立臥撐;2、游戲：綁腿賽;第八周：(1)檢測：身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動第九周：(1)立定跳遠(yuǎn)(2)立定跳遠(yuǎn)第十周：(1)檢查：立定跳(2)籃球第十一周：(1)坐位體前屈(2)坐位體前屈第十二周：(1)檢查：坐位體前屈(2)球類活動第十三周：(1)快速跑(2)彎道跑30—___米第十四周：(1)籃球(2)籃球游戲：接力跑第十五周：(1)___米走、跑交替自主游戲(2)___米—米自然地形走跑交替第十六周：(1)乒乓球游戲：大網(wǎng)捕魚(2)乒乓球第十七周：(1)期末項(xiàng)目補(bǔ)測一)自選活動內(nèi)容(2)期末項(xiàng)目補(bǔ)測(二自選活動內(nèi)容第十八周：(1)游戲課(2)小足球第十九周：(1)機(jī)動備注：氣、假期和特殊將對進(jìn)度作適當(dāng)整。小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃（五）一、學(xué)生情況分析(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為9---___歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，男自9—___自8---__四年級學(xué)生相對屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，___米、立定跳遠(yuǎn)和___米乘8往返顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;腹敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和動作較快。3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈，身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育小展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被穎都較差。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還不完善。注意力的能力較交換練習(xí)的時間制在___分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提批評意見，但仍靠老師，希望老師來做主。5、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)影要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.二、教材分析：小學(xué)四體育教材以實(shí)踐教材為主根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件體育教材選擇田徑(投)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)能。并通過體育鍛煉，基。三、教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動2識;做等;做出基本體操的動作;滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退失敗時的心情。根程目標(biāo)的要求和學(xué)健康、快樂的發(fā)展。5、通體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲;___米_8或___米跑五、教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)六、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)生參與體育活動的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。七、教學(xué)進(jìn)度(略)2022小學(xué)四年級體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為9---___歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，男自9—___自8---__四年級學(xué)生相對屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，___米、立定跳遠(yuǎn)和___米乘8往返顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;腹敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和動作較快。3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈，身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育小展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被穎都較。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還不完善。注意力的能力較交換練習(xí)的時間制在___分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提批評意見，但仍靠老師，希望老師