中班語言活動-小蝸牛去旅行教案

中班語言活動——小蝸牛去旅行教案?小蝸牛去旅行教案

中班語言活動小蝸牛去旅行教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)會傾聽，感受故事的情節(jié)變化，能運(yùn)用完整、連貫的語言敘述故事，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小蝸牛去旅行教案。

設(shè)計背景

幼兒持續(xù)留意時間短，往往一件事情沒做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一點(diǎn)困難就會放棄，為了培育幼兒做事的專注，不怕困難的品質(zhì)，設(shè)計了這一課。

同時也想通過這一課讓幼兒了解大森林，了解自己的家鄉(xiāng)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會傾聽，感受故事的情節(jié)變化。

2、能運(yùn)用完整、連貫的語言敘述故事。

3、知道只要下定決心不怕困難就肯定能做成一件事。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動重難點(diǎn)

會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言完整敘述故事

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖、配樂磁帶、頭飾、圖片等

活動過程

一、日常行為導(dǎo)入

媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，于是他預(yù)備好紙筆畫了起來，可是畫了一會，覺得畫不好，于是他放棄了小伴侶請爭論一下，明明是接著畫呢？還是不畫了？（幼兒爭論）

老師小伴侶說的都很好，可是你們知道小蝸牛也想做一件事，它做成了嗎？請聽老師講的故事《小蝸牛去旅行》

二、觀賞理解體驗故事

1、音樂起，老師有表情地講讀故事。

2、依據(jù)故事內(nèi)容請幼兒回答問題故事的名字是什么？小蝸牛為什么想去大森林？在路上小蝸牛遇到了誰？他們說了什么？小蝸牛去沒去大森林？

3、出示圖片（打亂挨次）。

師這幾幅圖就是這個故事的內(nèi)容，現(xiàn)在請小伴侶依據(jù)老師說的話把這幅圖找到好嗎？（根據(jù)敘述的內(nèi)容，請幼兒逐一將圖找到，老師按挨次貼

好）

4、幼兒看圖敘述。

用上森林、驚異、微笑、決心、到達(dá)等詞語。

5、角色表演。

先請接受快，表現(xiàn)力量強(qiáng)的幼兒做示范表演。

音樂適時進(jìn)入。

6、續(xù)編故事。

小伴侶表現(xiàn)真棒，能夠把這個故事表演得這么好，可是小蝸牛下了這么大的決心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林會是什么樣的景色呢？誰能說一說？

三、良好行為習(xí)慣教育

小蝸牛下定決心不怕困難，它肯定能看到了漂亮的大森林，小伴侶在做事情的時候也要向小蝸牛一樣下定決心不怕困難肯定也會做成自己想做的事，就像剛開頭老師說的小明明他要堅持把畫畫完，送給媽媽，媽媽收到后肯定很快樂，對嗎？

四、活動延長

小蝸牛想去的地方就是漂亮的大森林，可是你們知道嗎？我們這里就有漂亮的大森林，看到遠(yuǎn)處的大山了嗎？有的小伴侶是不是都爬上去了？下面還有一條清清的小河，河邊開滿了野花。

可美了，老師這里很多山林里的相片，請小伴侶來觀賞一下我們漂亮的家鄉(xiāng)吧！

（附）故事基本內(nèi)容

小蝸牛去旅行

1.、小蝸牛聽說遠(yuǎn)方有一片漂亮的大森林，它很想去看看。

一天早上，它告辭了家人，向森林的方向漸漸爬去。

2、路上它遇到小烏龜，興奮地說咱們一起去旅行，看看大森森吧！

3、小烏龜?shù)纱笱劬@異地說??？這怎么可能，沒等你爬到那就累死了。

4、小蝸牛微笑著說只要下定決心就肯定能到達(dá)的。

說完頭也不回連續(xù)向前走去。

活動反思

這是本學(xué)期我組織的一節(jié)語言教學(xué)公開課，對課后各位聽課老師的評語和自己組織的整個活動過程做個教學(xué)反思，整個活動過程各個環(huán)節(jié)連接比較自然，幼兒接受較好，基本達(dá)到了活動要求和目標(biāo)。

勝利的地方是音樂的選擇和適時進(jìn)入特別符合故事情節(jié)。

當(dāng)我講讀時，音樂先起，立即吸引了幼兒的留意力，似乎在音樂中他們能感受到小蝸牛一步一步前行的樣子，認(rèn)真傾聽老師講故事，在幼兒分角色表演時，加入音樂，調(diào)動起幼兒天生自然的表現(xiàn)力，他們能隨著節(jié)奏仿照著小蝸牛，小烏龜?shù)臉幼?，特別可愛。

在最終一環(huán)節(jié)活動延長介紹家鄉(xiāng)美景，在觀賞圖片的同時也萌發(fā)幼兒愛祖