四年級上冊音樂教學計劃6篇

四年級上冊音樂教學計劃6篇四年級上冊音樂教學計劃篇1

一、開設意義

隨著音樂教育改革深入進展，器樂教學已漸漸普及，成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。

二、教學目標

1、激發(fā)和培育學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理學問學問會唱奏簡潔的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參加口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3、能運用正確的吹奏姿態(tài)參加各項吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏狀況作出恰當合適的評價。

4、能漸漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，經(jīng)常練習吹奏技能逐步到達嫻熟的吹奏樂曲程度。

三、現(xiàn)狀分析

四年級任教14歌曲《小飛機》

簡便單音練習第一條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

13歌曲《歡樂小舞曲》

簡便單音練習第三條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

14聽降低難度先易后難〞原則，培育學生個人愛好和增添音樂的表現(xiàn)力。

4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導互相結合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富好玩。

5、培育仔細聽、仔細看、主動參加、常加練習的良好學習習慣。

6、仔細學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行準時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

四年級上冊音樂教學計劃篇2

第一課《歡迎你》

教學內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你》

教學目標

1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識；

2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》，在參加演唱和即興填詞及聲音的造

型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生深厚的興趣。

教學重點

讓學生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

教學課時

一課時。

教學預備

電子琴

教學過程

1、導入

師：小朋友，新的學期開始了，我們來到了新的學校，認識了好多新同學，你知道他們的名字嗎？

2.師：請小朋友作自我介紹。

總結：小朋友介紹得真好，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，

3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。

4.演唱歌曲《歡迎你》。

師：歡迎你學會了，新同學認識了，回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎？

師：你會開火車嗎？誰來學學火車怎么開的？

師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。預備好了沒有？預備，出發(fā)！

5、課堂小結

師：到家了！小朋友們，今日我們一塊兒學習了這首好玩的歌曲并且做了好多游戲，你們快樂嗎？請你們肯定要記住喲，

四年級上冊音樂教學計劃篇3

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況〔好、中、差〕分析。

2、差生狀況分析〔含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析〕

二、學問目標：

1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

三、能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

五、質(zhì)量目標：

通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，把握簡潔的視譜能力，能夠完好的演唱歌曲。

六、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

4、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括音樂觀賞、器樂、動手動腦練習等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，

其要求如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的能力。

視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

5、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用

6、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：觀賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培育獨立自信的唱歌的能力。

四改良教學的措施

7、落實教學五仔細的具體措施。

8、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

四年級上冊音樂教學計劃篇4

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，進展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

這個學期我擔任四年級的音樂課。由于剛剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是信任經(jīng)過一段時間應當會有所進步。

總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提示、強調(diào)、練習還是會有許多的學生跟不上節(jié)奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《歡樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《開心的夢》、《哦，十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友情的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國杰出的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參加的群體意識和互相敬重的合作精神。

觀賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》、《唱歌祖國》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢幻曲》、《乒乓變奏曲》。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

四、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。(2)能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2-6首。

2、演奏

(1)樂于參加各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。(2)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的旋律。

(四)音樂與相關文化1、音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂溝通。

(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

五、教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強基礎樂理學問的學習，特殊是對音符的認識能力

3、在原有的基礎上進一步改善學生的唱歌習慣，削減喊唱現(xiàn)象

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學措施

本學期我將針對四年級各班級學生學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理學問的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情開心、想象力豐富，使學生以充滿自信的看法迎接每一次的學習。

四年級上冊音樂教學計劃篇5

第一課時：太陽出來了

教學目標：

1、音樂活動唱一唱《太陽出來了》，是讓學生用歌聲表現(xiàn)太陽出來時壯美秀麗的場景。

2、能學會用光明、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《太陽出來了》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的心情。

教學重點：

用光明活潑和諧的聲音演唱《太陽出來了》

教學難點：

歌曲中的合唱部分

教學時間：一課時

教學預備：

課件、電子琴

教學過程：

一、太陽出來了。

1、談話導入，出示課件三聲部練習曲。

2、將學生分成三個聲部和老師一起完成這個活動《太陽出來了》.

二、唱歌太陽。

1、導入揭示課題：《太陽出來了》。

聽錄音回答下列問題，歌曲的心情是怎樣的？速度是怎樣的？

師歸納：歌曲心情：熱情活潑；速度：稍快。

2、再聽一遍，請同學們一邊哼唱旋律，并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂句。旋律相似：出示課件，教唱找出難點。

節(jié)奏相似：出示課件，教唱，重點教唱二聲部。

3、觀賞圖片，了解歌曲內(nèi)容，熟識音樂旋律。

〔1〕引導觀賞圖片，請學生說說圖片有什么。

〔2〕幫助學生理解歌曲內(nèi)容。

師：誰出來了，小鳥在干什么，怎么唱的？我

們來唱一唱。

師：誰吹來了，樹葉在干什么，怎么唱的？我

們來唱一唱。

師：誰涌來了，大海在干什么，怎么唱的？我

們來唱一唱。

師：什么響起了，我們在干什么，怎么唱的？

我們來唱一唱。學唱歌曲。

〔1〕師范唱歌曲。

師：老師把你們看到的圖畫，配上音樂唱一唱。

〔2〕跟隨教師演唱歌曲。

5、練唱歌曲。

〔1〕學習演唱歌曲每一句的句末象聲詞時跳動地演唱。

〔2〕學習用接唱這一演唱形式演唱歌曲。

師：老師唱前半句，你們唱后半句。

也可以請學生分組演唱。

6、學生邊看圖，邊完好地演唱《太陽出來了》。

7、師伴奏合唱這首歌。

8、聽錄音哼唱一遍。

9、聽伴奏帶合唱歌曲。

10、用口風琴試著來吹奏旋律。

三、課堂小結。

第二課時：森林與小鳥

教學內(nèi)容：

觀賞《森林與小鳥》

教學目的：

通過觀賞,讓學生認識到喜愛地球,喜愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛惜環(huán)境,人人有責,從我做起,從如今做起。

教學預備：

錄象資料、有關地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器〔碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓〕各種頭飾。

教學重難點:

通過觀賞《森林與小鳥》，把握樂曲的心情，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。

教學過程：

一、組織教學〔這一部分我通過語言引導〕。

1.師：今日老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會！我們?nèi)⑴c，好不好？

2．〔播放第一部分樂曲〕：師開始語言引導-----“在去的路上，我們聽到〔小鳥歡樂的叫聲〕，森林的早晨是那么〔優(yōu)美、安靜〕?！残▲B〕醒來了〔它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明〕〞。

播放這一段音樂的時候，老師用柔軟的聲音，輕輕地朗誦，引導學生們感受大自然的美妙和安靜。

3.師：小鳥真高興，我們呼吸了新奇空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明?！苍俨シ诺谝徊糠謽非?/p>

---------這部分的目的是讓學生通過多聽感受大自然的美。

二、新課設計。

1．情景導入：播放課件〔一陣狂風，森林被砍伐，河流被污染，垃圾處處都是·······〕．鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。

〔出示錄象資料，幻燈片：有關地球環(huán)境變換的文字，圖片?！?/p>

這時候和剛剛第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學生們的視線和心靈，起了一個鮮亮的對比，讓學生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

2．師：這是怎么回事？〔讓學生們說一說〕

3．師：同學說的都是對的，那如今我們應當怎么辦呢？

4．師：〔邊說邊放關于地球的圖片〕地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應當好好愛惜她，對嗎？如今我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個學生動手，布置〔已預備好的道具〕森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽等等?！舱n前，早已預備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學生們從中獲得美妙的創(chuàng)作靈感〕，請每一位學生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。〔布置的時候播放樂曲〕

----------這部分是讓學生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛惜環(huán)境，美化環(huán)境。

三、教學重點、難點。

1.出示課件〔開始播放第二部分樂曲〕：觀賞第二部分樂曲〔分四個小舞曲聽〕讓學生聽完每一段圓舞曲，分組商量說一說感受。

第二部分分四個小圓舞曲。

a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強一弱的力度對比更增添了。

俏皮的兒童情趣。

b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把心情推向了高潮，似乎森林里一片喧鬧的景象。

c)第三圓舞曲是一首伸展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個圓舞曲形成了鮮亮的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。

d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得特別輕快。

四年級上冊音樂教學計劃篇6

一.學情分析

本班共有學生50人，其中女生22人，男生29人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特殊是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心〞的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展〞。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增添學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以慢慢增添身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中表達了以下基本理念：1、強調(diào)“以學生進展為本，注重學生獨特進展〞;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采納圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

發(fā)聲訓練部分：

培育練聲的興趣;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按教師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好u、o韻母。

二、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、觀賞部分：

培育學生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、強烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

二、學段目標

1、激發(fā)和培育學生對音樂的興趣;

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

三、具體目標

(一)感受與鑒賞

1、感受自然