讀書活動方案

—讀書活動方案讀書活動方案篇1

一、指導思想

“最是書香能致遠”，為進一步提高老師讀書熱忱，落實青島市“十二五”老師讀書實踐工程，更好地構建書香校內，我校確定把每年的四月份定為“讀書活動月”，提倡全體老師多讀書，讀好書。今年的老師讀書活動方案如下：

二、活動目的

1．營造良好讀書氣氛，號召老師多讀好書，增加文化底蘊提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的教育者”。

2．搭建老師溝通平臺，通過多種形式的溝通活動，激發(fā)才智。同時，帶動同學讀書、輻射家庭。

3．通過讀書，切實解決教育教學中的問題，完成老師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。

三、活動主題：

讀書滋養(yǎng)教育人生

四、活動口號：

讓書籍點亮人生，讓書香洋溢校內

五、活動時間：

4月1日至4月30日

六、活動內容

1、啟動儀式。利用周四例會向老師發(fā)出建議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校內，一條掛在旗桿東側欄桿上，一條掛于教學樓前兩樹之間，營造良好氣氛。

2、好書推舉。利用校內網(wǎng)、學校宣傳欄或各學科園地，推舉經(jīng)典書籍或各學科有價值的參考書等。

3、進行“我的讀書故事”征文及演講競賽。進行征文評比活動，以自愿報名的.形式進行演講競賽，并進行表彰嘉獎；同時把選出的優(yōu)秀稿件展現(xiàn)在校宣傳欄、校內網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報校刊上。

4、佳作溝通。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會進行溝通展現(xiàn)。

5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。

（1）會員選取經(jīng)典教育名作名篇進行自主誦讀。

（2）選取精彩內容在進行書友會集體誦讀活動。提倡采納多種形式的展現(xiàn)，如，個人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。

6、“共讀一本書”讀書沙龍展現(xiàn)。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織老師認真研讀，撰寫讀書感悟，并進行原生態(tài)的讀書沙龍。

7、優(yōu)秀讀書活動展現(xiàn)。選取老師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結表彰大會上進行展現(xiàn)。

讀書活動方案篇2

活動目的：

為了營造深厚的讀書氣氛，提升全體同學的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導同學制定合理的讀書計劃，培育同學良好的讀書習慣，提高同學讀書的力量；鼓勵同學“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿于一直！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

活動主題：

“攜手經(jīng)典浸潤和美”。

活動時間：

XX年4月9日至5月7日。

活動內容：

1、晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。

2、結合新教育推舉書目，班級開展“整本書閱讀”指導與溝通活動。

3、進行整本書閱讀競賽，全?！坝H子誦讀”競賽。

活動布置：

活動分三個階段，詳細布置如下：

第一階段：準備階段（4月9－10日）

1、依據(jù)本班級誦讀篇目，利用晨誦時間，開頭有計劃地指導孩子誦讀選定的'經(jīng)典詩詞。

2、商定本班級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

第二階段：啟動階段（4月9日）

2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們主動行動起來

第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）

本班讀書方案及相關要求是：

1、制定讀書計劃書：

（1）依據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

（2）每天早晨7：50——8：00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，留意協(xié)作多媒體，充足調動孩子誦讀愛好，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前布置好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人搭配。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內容必需主動向上，時間不超過5分鐘。

2、組織讀書活動：

（1）每個同學搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精致畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。留意讓每個孩子都有個別展現(xiàn)的時機，連接、過渡自然，背誦流利、親切，一般話標準，服裝整齊，看法自然。

（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人搭配。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。

（4）誦讀小明星的評比。根據(jù)《書香班級評比細則》，評出各班級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。

讀書活動方案篇3

一個不重視讀書的同學，是一個沒有發(fā)展的同學；一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭；一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校；一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的`好友，是人類進步的階梯。為了進一步激發(fā)全鎮(zhèn)師生以及廣闊家長讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀力量，建設書香校內，促進學校文化建設，深化實施素養(yǎng)教育，特制定XX鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動方案。

一、指導思想

以“形成全員學習、終身學習的學習型校內，促進同學全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推動素養(yǎng)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化氣氛，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。

二、活動目標

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化學問結構，豐富文化學問內容，充實文化底蘊，培育同學良好的閱讀習慣和讀書愛好，營造深厚的校內文化氣氛。

三、活動內容、形式及要求

本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣闊家長。

（一）老師讀書活動

1、各學?？蓞⒄胀婆e書目確定老師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。

2、讀書形式采納集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校依據(jù)本校實際確定本學期集中讀書時間。

3、每位老師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。

（二）同學讀書活動

1、各學校可針對不同年齡的同學從推舉書目中選擇一本合適他們閱讀的圖書，保證每學年每名同學閱讀兩本好書。

2、學校各班級要組織同學溝通讀書體會，班級要做好記錄。老師指導同學實行自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀力量。

3、同學在讀書過程中要注意學問積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培育同學的寫作力量。

四、保障措施

1、強化領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實強化對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。

2、認真組織，細心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對同學閱讀方法的指導，依據(jù)同學的年齡特點和閱讀力量，幫忙同學制定閱讀計劃，指導同學閱讀。另外，建議有條件的家庭要常常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學?？赏ㄟ^召開讀書活動經(jīng)驗溝通會、展覽老師讀書筆記、同學學問競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注意實效，培育習慣。各學校要注意讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培育習慣的同時，培育師生、家長特別是同學的閱讀力量，為打造書香校內奠定基礎。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型老師、同學和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮典范作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、XX鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動領導小組：

組長：XX

副組長：XX

組員：

五、活動步驟

在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。

1、啟動階段：20XX年3月。開展讀書、送書活動，該階段主要工作是發(fā)動發(fā)動，創(chuàng)設環(huán)境，營造氣氛，制定讀書方案，引導每個老師、同學、家長進入讀書狀態(tài)

2、全面實施階段：20XX年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推舉好的圖書，開展各種活動。

3、穩(wěn)固階段：20XX年5月至20XX年10月。該階段主要工作是表揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中顯現(xiàn)的先進個人。使讀書成為每個老師的自覺行動，并引導老師向寫作和研討方面發(fā)展，使之逐步融入教育教學的日常工作。

4、總結表彰階段：20XX年11月。各校于11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿（老師、同學、家長三合一為一份）另用OA上傳電子文稿到XX處。

讀書活動方案篇4

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請互相介紹一本最寵愛的書，傳遞美妙感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用學問激發(fā)才智泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

（一）老師活動

1．“讀書，讓人生更美妙”讀書博文競賽

（1）參與對象：35周歲以下青年老師

（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20XX年4月30日止。

評比階段：20XX年5月上旬組織專家進行檢查初評。

公示階段：20XX年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參與博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文；

②博客名稱、博主昵稱自定，但運用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內容主動健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

④博文內容應與閱讀有關（指紙質、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內。發(fā)布時請在標題前注明博文大賽。

⑦參賽者在競賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系電話等信息。

2．“讀書，讓人生更美妙”讀書征文活動

（1）參與對象：35周歲以下青年老師必寫

（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，提倡經(jīng)典閱讀。

（4）評獎方式：請參與征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精致紀念品送上。

（二）同學活動

1．“走進書里”讀書征文活動：

（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參與班級：不限

（4）評獎方式：請有意參與的小好友將自己的.美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹可以直接上交好書推舉卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精致紀念品送上，請大家踴躍參與。

2．4月22日班隊課

（1）組織清靜閱讀，引導同學悄悄地打開一本書，沉醉在書香的世界里。

（2）請每一位同學在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告知親人和好友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨清靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂；

這一天開頭，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風氣”。

讀書活動方案篇5

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校內文化，營造濃郁的讀書氣氛，學校確定舉辦首屆校內讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生育成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推動書香班級，書香校內建設，彰顯我校素養(yǎng)教育的辦學特色。

三、活動主題：

文化橋小、書香校內

四、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

吸取學問力量，建設美妙鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導處、大隊部

六、活動時間：

10月16日X11月20日（其中老師活動時間延至期末結束）

七、活動布置（分三個階段）

第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

1、營造書香濃郁的讀書氣氛。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校內和教室，讓整個校內充滿濃烈的書香味。

2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）

3、發(fā)放“讀書卡”

4、調查同學擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級獨特等），各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1、好書推介。

打印“小學少兒讀書推舉書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給同學。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）

時間：10月27日前完成

2、讀書征文活動。

中高班級參與，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行溝通評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以班級為單位開展，要求老師與同學共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培育同學良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各班級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際競賽。（其中一二班級放寬要求，僅誦背詩歌）

時間：各班級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實詳細實施方法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，漸漸在班級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點學問活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍鋪張的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由同學自己自主談價砍價，學習交易（留意教育同學用賣書的錢再去買書，不要購置零食）

時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的發(fā)動及指導。讓同學明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精致，并附以意蘊長遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，適用性于一體。同學完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7、班級層面主題活動。

10月13日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關布置如下：

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氣氛的渲染，呈現(xiàn)XX小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風氣；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史任務感，主動投身到和諧社會建設中來。

二、主要內容

依據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動呈現(xiàn)XX小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝愿語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝愿。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，便利他們平常的出行；可以陪爺爺、奶奶錘煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫忙爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛苦等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風氣，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請同學講解并描述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，激勵創(chuàng)新。

6、孝歌我會唱。組織同學學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；

三、總體要求

1、高度重視，主動參與。各中隊要充足認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的`優(yōu)勢，主動發(fā)動，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、細心組織，周密布置。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，細心設計活動方案，認真組織開展，要充足考慮隊員的特點，注意活動實效。

一、活動目的

讓同學在感受關愛，享受歡樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，專心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。

二、活動過程

（一）隊儀式。

中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊應到50人，實到50人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

小隊長：稍息！

中隊長：全體立正！“報告輔導員，本中隊有少先隊員50人，實到50人，《常懷感恩之心》主題中隊會已準備完畢，請您參與并賜予指導?！陛o導員答復：“接受你的報告，很快樂參與你們的中隊會，祝福中隊會圓滿勝利?！?/p>

中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；請坐

（二）中隊長講話：

我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會如今開頭

（三）活動開頭：

引入

愛心天使（愛心天使問診處）大家好，我是愛心天使，我無償?shù)胤沼谌藗兊男撵`。你們明白嗎來過的這的人，無論是攥著多大的埋怨、氣憤或不滿心情，他們都能捧著歡樂、幸福和感謝而去。你可別不信，我醫(yī)治的方法可多了，這是秘密，不告知你們。但有一點可以透露哦，我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了，不說了，我得開頭工作了。

感感（抽泣著，揉眼，委屈）嗯，嗯。愛心天使，我太可憐了，爸爸媽媽一點也不愛我，我根本不像他們的親女兒。爸爸成天工作，偶然才問問我的學習，媽媽成天叨叨我吃飽沒，穿暖沒，學好沒，卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。

恩恩（噘嘴，跺腳）愛心天使，愛心天使，我不喜歡我們的老師，她像個管家婆，成天管這管那，不能這樣不能那樣，要求這樣要求那樣，今天我就開玩笑跟同學撩了幾下，她又找我談話，真煩。

心心：愛心天使，愛心天命，有##這樣的同學真倒霉，她不但讓我做完訓練才能和同學玩，而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告知老師，你說愛心：感感，恩恩，心心，其實你們遇到的問題呀都不大，這樣吧，哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧，相信你們的問題迎刃而解。

第一篇章感恩父母

主持人：有兩個人，他們情愿用自己的一生去愛你；他們是誰

（齊答）我們的爸爸、媽媽

是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！

1、講述照片故事（4生分講）

（12）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；（34）我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們！

向父母獻花（說一句話）擁抱。

2、（愛心天使與感感上臺）愛心：多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了

感感：爸爸媽媽是無私的，宏大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們哺育我。我愛你，愛你和爸爸。

媽媽：孩子，媽媽今天實在太快樂了，為你和你全部的同學，其他的父母可能未能來到這里，但思念他們也會由于你們的真心真情而感動和驕傲的。

3、（愛心使者串）俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片XXX大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們華誕時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與勸慰，感恩需要你專心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。

4、詩朗誦

有一聲召喚最悅耳

有一個人最要感謝

有一種人最應感恩

有一個詞語最親切，

她就是——“母親”

他就是——“父親”

有一種愛

他讓你肆意地索取

有一種愛

他讓你肆意地享用

這種愛是什么

這就是父母那深深的愛！

沒有陽光，就沒有暖和；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們；

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品嘗。

父愛如山，他緘默無語

母愛似海，無時無刻不在包涵著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情，點燃了我們心中的希望；

父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴

爸爸媽媽的愛是無私的，情愿為我們付出全部

爸爸媽媽的愛是宏大的，可以寬容我們的過錯

爸爸媽媽的愛是和風細雨，

爸爸媽媽的愛是陽光雨露。

媽媽的手粗了，她把溫順的撫觸給了我

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我

媽媽的雙眼花了，她把光明的雙眸給了我

爸爸的皺紋深了，他把漂亮的青春給了我

傾聽媽媽殷切的話語

面對爸爸深沉的目光

我們早已習慣了這種關愛，并且認為是天經(jīng)地義。

慢慢遺忘了感動，忘了說聲謝謝。

就讓我們用行動去答復，去證明，

牢記恩情，回報恩情。

第二篇章感謝老師

（愛心天使，恩恩上）愛心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了，我看你還是先去班上看看吧！

1、小品

（生）師：同學們，我們班是一個團結奮進的大集體，在大家的努力下，我們獲得了很多的榮譽。這離不開大家的努力。那么當同學有困難時，我們是不是更應當伸出手幫忙他呢（對）

恩恩其實是一個聰慧、英勇、責任心強的孩子，他學東西快，思維敏捷。同學們有目共睹。但他也好動，所以常常會與同學發(fā)生一些小的摩擦。這時分，我希望大家能多多幫他，提示他。這樣我們這個班才會更暖和，同學們才會更可愛，你們說呢（是呀，我們肯定會多幫他）那先下課吧。

（恩恩低頭上臺，生七嘴八舌）

恩恩，你明白嗎，老師剛剛還表揚你了呢

其實老師挺喜歡你的，她還要我們幫你。

老師為我們的事可操勞了。

不是嗎又要教我們把握學問，還要教我們做一個優(yōu)秀的人，老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀！

恩恩：那老師送上點什么吧?。R：好呀）

2、a《長大后我就成了你》（唱幾句）老師，美麗的歌聲代表了我的心愿，也是我對您最真誠的感謝。

b（獻幾個舞姿）老師，愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲憊。

c：老師，您辛苦了。老師您歇歇吧。老師，別氣憤。老師我誠心地感謝您，愿您永遠健康漂亮。

d：老師，作為您的同學，我想，交上一份令人滿意的成果單，肯定會讓您的笑容更甜更美。

恩恩：老師老師，老師老師，挺辛苦，挺辛苦，每天為我操勞，每天伴我成長，我明白，我明白。老師老師，老師老師，我愛你，我愛你，我會認真聽講，我會勤于思索，感謝你，感謝你。老師老師，老師老師，請放心，請放心，我將努力學習，我會有所作為，報答你，報答你。（兩只老虎調）

（齊）聽，同學們還用更悅耳的歌聲表達了對老師的愛呢！

3、合唱《每當我走過老師的窗前》

第三篇章感謝他人

1、（愛心天使、心心上臺，心心有悔意）心心：

看了這么多，我真感動。我想，我該好好反省自己，同學肯定都為我好呀！

愛心：你這么想太好了。瞧，他們在向你招手呢，你趕快去參與他們的活動吧！

2、舞蹈《課間非常鐘》（心心參與）

（結束時）心心：我深深感受到集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情意，我們要學會感恩我們身邊每一個幫忙過我們的人。

同學們，剛剛，私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢

3、生讀信

第四篇章常懷感恩的心

1、（愛心、心心、恩恩、感感全上）

全部的恩情我們牢記于心。

讓我們一起說聲——“謝謝”

是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，

由于他們讓我們過上幸福的生活，

由于他們讓我們沒有憂慮地成長，

我們在大愛的陽光里沐浴歡笑

我們在人間的真情滋潤下茁壯

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

學會感謝——感謝我們的父母，由于他們給了我珍貴的生命

學會感謝——感謝我們的老師，由于他們給了我無窮的學問

學會感謝——感謝我們的好友，由于他們給了我克服困難的力量

學會感謝——感謝我們四周的一切，由于他們給了我們和諧健康的成長空間

心存感恩，知足惜福。讓我們從今揮鞭起程，相信我們的明天會更好！

讓我們伴著歌聲，放飛我們的感謝之情！

2、合唱《感恩的心》（十幾人上臺貼感恩卡）

（四）中隊長：在陣陣的感恩聲中，我們的隊會也接近了尾聲，如今讓我們以熱情的掌聲請輔導員講話。

輔導員講話：親愛的少先隊員們，今天的主題中隊會開展得非常勝利！老師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！

中隊長：全體起立！請輔導員老師帶著我們呼號！退旗，敬禮！四中中隊《常懷感恩之心》主題中隊會到此結束！退場！

讀書活動方案篇6

一、活動主題

點燃讀書激情，享受讀書樂趣

二、活動目的

培育閱讀習慣，提升閱讀質量

三、主辦單位

XX圖書館

四、承辦單位

XX學校

五、活動地點

XX學校

六、活動時間

20XX年4月23日下午

七、活動指導思想

以慶祝世界讀書日為契機，提倡全民閱讀，培育師生閱讀習慣，提升師生閱讀質量，構建書香社會。

八、參賽人員：

全體師生

九、活動組織：

1、參賽人員設置：

各班級、班級自行組織初賽，每個班級依據(jù)初賽情況推舉3名同學參與總決賽。

2、演講內容

內容不限，要求演講內容主動向上，弘揚社會正能量，傳遞優(yōu)秀文

十、宣傳工作：

1、主要由大賽組委會負責，學校各部門主動協(xié)作

2、橫幅一條（內容為此次活動名稱，懸掛在活動四周）

十一、競賽要求

統(tǒng)一著裝、看法端正、聲響嘹亮、自然大方、自題自答

十二、計分方法和結果評比

1、本次競賽采納百分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手得分，得分精確到小數(shù)點后兩位，假如顯現(xiàn)并列，則精確到小數(shù)點后三位，以此類推。

2、評委根據(jù)以下評分標準為每位選手現(xiàn)場打分：

（1）參賽作品分：總分30分（要求演講內容主體鮮亮突出、聯(lián)系實際、主動向上）；

（2）演講技巧分：總分45分（其中一般話標準程度、語言流暢程度、煽動和感召力程度、感情豐富程度、身體語言協(xié)作程度）；

（3）選手儀表分：總分10分（容貌端正、穿著干凈、禮貌大方、舉止自然得體）；

（4）綜合評分：總分10分（由評委依據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素養(yǎng)的.評價）；

（5）時間：總分5分（演講時間為5X10分鐘，少于或多于1分鐘的，酌情扣分）。

十三、評委組成員

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：

十四、獎項及獎品設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

參與獎3名

優(yōu)秀班級1名

讀書活動方案篇7

今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發(fā)展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，愛護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環(huán)保意識，培育廣生關愛家園、愛護環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關學問，讓同學們了解愛護地球的重要性。讓愛護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動。

二、活動時間：

4月16日至4月24日。

三、活動內容

1、通過國旗下講話、簡潔生活建議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2、三至五年利用微機課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的`影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解愛護環(huán)境的重要性。（4月16日—20日）

3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校內活動。（4月17日）

4、學校播送站以播送的形式為同學解讀更多的相關學問。（4月18日）

5、本周四下午第七節(jié)課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。（4月19日）

四、活動要求

1、各班主任高度重視，細心組織，根據(jù)方案開展活動。

2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早布置。通過宣傳活動，使我們環(huán)境愛護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學參加愛護環(huán)境活動中來。

讀書活動方案篇8

主動參與20XX年學校第三屆讀書節(jié)活動，我們班級也響應開展了“好書伴我行，才智滿人生”的讀書主題班隊會。

一、讀書的好處

書乃人生良友，俗話說讀萬卷書，行萬里路。只有讀書，才能領悟人間奇異，只有讀書，才能感悟人間真情！

溝通：你認為讀書的都有哪些好處

二、響應學校第三屆讀書節(jié)

1.宣讀第三屆讀書節(jié)的`主題：“好書伴我行，才智滿人生”，4月23日為讀書日，珍惜好春光，多與書為友！

2.對獲得書香家庭及寒假征文中獲獎的同學進行表彰，鼓勵同學向他們學習，爭做下一個讀書小明星。

3.讀書小明星于小童發(fā)出班級讀書建議。

三、宣布讀書節(jié)班級活動內容

1.豐富讀書角。

2.堅持每周一讀，做好古詩記錄，在5月初開展古詩比拼競賽

3.強化成語積累，開展成語接龍活動。

4.5月份評比讀書小明星及讀書筆記展評。

5.開展詩歌讀寫繪作品展。

通過本次班隊會，同學讀書熱忱高漲，紛紛參加到讀書行列中，推舉好書，溝通好書，并主動參與到班級的各項活動中，整個班讀書氣氛深厚。整所謂是悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久！

讀書活動方案篇9

一、指導思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構建書香校內，營造深厚的讀書氣氛，提升同學的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)立“書香校內”品牌特色，促進學校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校內”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)立一個充滿書香與花香、文化底蘊深沉的龍中校內。

2、以讀書活動為載體，組織和引導同學與老師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎；以讀書節(jié)活動為契機，引導師生育成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校內、書香家庭、書香社區(qū)的建設。

3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校內文化以及和諧的校內人際關系。

三、首屆讀書節(jié)活動主題與活動時間

首屆讀書節(jié)的活動主題為：與經(jīng)典同行，與明星牽手

活動時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

四、組織機構

1、成立XX初中首屆讀書節(jié)領導小組，由學校教導處組織協(xié)調，語文教研組詳細實施，其他部門幫助協(xié)作。

領導小組名單：組長：XXX

成員：XXX

2、組織部門：學校教導處，由XX負責

執(zhí)行部門：語文教研組，由XX負責

幫助部門：政教處、各班班主任、學校團委、同學會、學校電視臺、網(wǎng)絡中心等部門。

五、活動布置

1、首屆讀書節(jié)開幕儀式。時間：XX年XX月XX日。開幕儀式包括：讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動建議書、告家長書等，并懸掛標語，美化校內，渲染氣氛。

2、開展多種形式的讀書競賽、讀書溝通、展覽等活動。時間：10月22X12月27日。

3、讀書節(jié)閉幕儀式。XX年XX月XX日。

六、主要措施

1、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。強化學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級，充足利用學校現(xiàn)有圖書資源。盡可能多地加高校校的圖書經(jīng)費投入，建議建立專項經(jīng)費制度，保證有充足數(shù)量的名著與優(yōu)秀期刊進入同學閱讀視野。

2、建立班級圖書角，便利同學閱讀。開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。激勵建設家庭圖書架，創(chuàng)立“書香家庭”。

3、建議同學每天早中晚各擠出10分鐘（每天不少于30分鐘）閱讀經(jīng)典名著，并逐步養(yǎng)成每天閱讀經(jīng)典的良好讀書習慣。

4、學習兄弟學校經(jīng)驗，將閱讀課納入課程設置計劃之中，保證每周不少于1節(jié)課的閱讀時間。

5、充足利用我校優(yōu)勢網(wǎng)絡資源，嘗試開展網(wǎng)絡閱讀。

6、舉辦多種形式的經(jīng)典誦讀及經(jīng)典名著講座活動，讓朗朗書聲充滿在漂亮的龍中校內。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事競賽、書簽制作競賽以及老師讀書故事溝通等活動。

7、落實檢查語文課程標準規(guī)定應背誦的古詩文80篇。

8、在語文課程標準規(guī)定的閱讀篇目之外，為同學提供課外閱讀書目，并將《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統(tǒng)啟蒙讀物納入同學閱讀書目之中。

七、讀書節(jié)主要活動布置

一充足利用好語文課堂主陣地：

1、讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課：先在班內溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門。

2、開展課前3分鐘“說”名著活動（可以介紹名著內容、講情節(jié)、講心得等均可），提倡歷史、地理、生化等其他科目也可依據(jù)本科內容，敏捷布置，推廣此活動。

3、開展推舉“我寵愛的一本書（一篇文章）”活動，推介新書或時文，相互溝通。

二主動開展第二課堂活動（活動內容后面是該項活動的負責老師）

1、讀書手抄報競賽及展覽。每班選出三篇優(yōu)秀手抄報，經(jīng)評比后集中在學校櫥窗展現(xiàn)。（雷春萍老師）

2、讀書征文競賽

文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講解并描述自己的讀書閱歷、購書或借書的`小故事，回憶讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必需是自己的親身感受。（付乾弟、劉祖華老師）

3、名著情景劇表演。（陳群英老師）

4、語文學問、名著學問競賽活動。（蔣大琴老師）

5、校內公共場所文明用語和警示語征集活動。（曹榮華老師）

6、名著插圖和自制書簽設計競賽與展覽。（章永蘭老師）

7、“我的讀書名言”征集活動。

向全體師生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于鼓勵自己學習的話，可以是自己喜歡的明星名句、古典名著的名句名段、自己制定的鼓勵自己的話語等，每人最多5條，經(jīng)學校評比挑選選后將用于展現(xiàn)。（曹榮華老師）

8、“古典名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內容主要為一些古典名句，如《三字經(jīng)》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校依據(jù)作品數(shù)量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行嘉獎。（王韜老師）

9、經(jīng)典影片展播

利用課余時間在電教室播放由中外經(jīng)典名著改編的影片，加深同學對文學作品的了解和感受。播放影片由語文組指定，網(wǎng)絡中心負責組織片源。（劉山春老師）

10、同學完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少于20篇的師生讀書隨筆“選萃”并展評。（盧光紅老師）

11、讀書專題講座（胡聲玉、陳群英、付乾弟老師）

12、書香家園星級評比

讀書節(jié)期間，依據(jù)家庭藏書數(shù)量，以同學自愿申報為原則，評出星級書香家園。申報的同學需填報一份家庭藏書名目，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審核。家庭藏書XXX冊以內為一星級、藏書200冊以上為二星級、藏書300冊以上為三星、藏書400冊以上為四星級、藏書500冊以上為五星級。三星以上書香家庭將張榜公布，并張貼家庭成員照片和藏書名目。（王政文老師）

13、“書香溢校內”攝影競賽（胡小平老師）

師生用相機捕獲校內內各種有關讀書活動的感人場景、同學老師讀書的專注神