初中讀書節(jié)活動方案

初中讀書節(jié)活動方案（共5頁）-本頁僅作為預覽文檔封面，使用時請刪除本頁-#初中讀書節(jié)活動方案初中讀書節(jié)活動方案一、活動目的為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的'學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——12月舉行。二、組織領導機構組長：副組長：組員：參加人員：初一、初二全體學生及教師三、宣傳口號.書是人類進步的階梯。.閱讀文化經典建設書香校園.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂.知識改變命運讀書成就人生.暢無涯書海塑美好人生.讀書好，好讀書，讀好書。.與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。四、活動時間20xx年10月14日——12月30日五、主要形式與內容（一）讀書節(jié)宣傳啟動工作：.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（團委）.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。（德育處）.橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。（總務處）.召開學校讀書節(jié)動員大會。（教導處）.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）（二）班級漂流具體活動建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。漂流規(guī)則：．全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。．各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。3．由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。4．受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。5．本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)?！栋嗉増D書漂流公約》圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！1．班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。2．每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。3．利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。5．愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。6．圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規(guī)定時間歸還。7．圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。圖書交流卡我的主人、書名、第1個客人、借閱時間、歸還時間、評價、第2個客人、借閱時間、歸還時間、評價、以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬、涂畫、破損等情況）給予51顆星。讀書漂流記錄卡擁有者：發(fā)起日期：讀者感言：讀者：日期：讀者感言：讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書是一種人生的享受,更是一種充滿生機、勃發(fā)向上的生命精神.是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流書，給了我很多很多。讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記一篇，從漂流情況分配每項得分，評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，學期進行獎勵。（三）學生讀書活動.發(fā)出倡議10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經典活動（少年中國說）.板報評比（團委）班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。.征集座右銘（德育處）讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）.課本劇大賽（教導處）10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽）（教導處、語文組）.書簽制作大賽（德育處、美術組）書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行