云南省大理市太邑中學2022-2023學年高二生物上學期摸底試題含解析

云南省大理市太邑中學2022-2023學年高二生物上學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.美國宇航局2008年6月20日宣布火星探測器“鳳凰”號已經(jīng)找到火星表面存在水冰的證據(jù)，美國宇航局希望借助這一發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)探索火星上是否存在過生命。下面與水相關的敘述不正確的是A．借助水冰的證據(jù)探索火星表面是否存在過生命是因為水是生化反應的介質(zhì)B．細胞內(nèi)自由水含量降低是細胞衰老的特征之一C．蛙紅細胞中的核糖體和線粒體都能產(chǎn)生水ks5uD．越冬的植物體內(nèi)自由水和結合水的比值上升，有利于抵抗不利的環(huán)境條件參考答案：D2.基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變特點的說法正確的是A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C．突變只能定向形成新的等位基因D．突變對生物的生存往往是有利的參考答案：A3.現(xiàn)代進化理論與達爾文進化理論，觀點不同的是A．可遺傳的變異是生物進化的原始材料

B．自然選擇決定生物進化的方向C．種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)

D．自然選擇是環(huán)境對生物的選擇參考答案：C4.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是A．T2噬菌體

HIV

SARS病毒

B．毛霉

根瘤菌

硝化細菌C．乳酸菌

酵母菌

醋酸菌

D．大腸桿菌

Taq細菌

藍藻參考答案：D5.肌肉注射時，藥液進人人體后經(jīng)過的一般途徑是A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

血漿→組織液→靶細胞C．組織液

淋巴

D．組織液→血漿→組織液→靶細胞參考答案：C6.下列有關泡菜制作過程的敘述，不正確的是（

）A．按照清水與鹽的質(zhì)量比為4∶1的比例配制鹽水B．放入蒜瓣，生姜等香辛料的作用是殺滅雜菌C．鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染D．在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境參考答案：B7.某生物研究小組對栽培在密閉玻璃溫室中的植物進行研究，用紅外線測量儀對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行24小時測定，并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線(如右圖所示)。根據(jù)曲線所得到的結論是()A．光合速率最低的是c點，呼吸速率最高的是b點B．光合速率最大的是b點，最小的是c點C．b點的光合速率為零，c點光合速率最大D．光合作用速率等于呼吸作用速率的是b點和c點參考答案：D8.關于人體神經(jīng)細胞的敘述，正確的是（

）A.神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行雙向傳遞C.神經(jīng)細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負參考答案：A9.下列有關實驗和生物學研究方法的敘述中，錯誤的有（

）①“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾假說內(nèi)容②利用紙層析法提取葉綠體中的色素③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說—演繹法⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長，溶液濃度較低，沾蘸法正好相反⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳?、哂?H標記的亮氨酸，追蹤分泌蛋白質(zhì)顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程⑧用18O分別標記H2O和CO2證明了光合作用中O2是來自水A.一項

B.兩項

C.三項

D.四項參考答案：C10.人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細胞得到，也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。判斷下列說法中不正確()A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結籽困難、發(fā)芽率低等問題B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術C．同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1D．該項技術的成功應用反映了細胞的全能性參考答案：C11.下列關于遺傳信息流動的敘述，正確的是A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則B．DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)C．遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失D．DNA病毒可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達參考答案：A線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則，A正確；DNA復制時基因中的遺傳信息傳遞給了DNA，B錯誤；由于終止密碼子等的存在，遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有損失，C錯誤；DNA病毒營寄生生活，只能在活細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達，D錯誤?！究键c定位】中心法則及其發(fā)展。12.下列關于限制酶的說法不正確的是(

)A.限制酶主要來源于微生物細胞B.不同的限制酶識別不同的核苷酸序列C.限制酶能識別不同的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性D.限制酶的作用只是用來提取目的基因參考答案：D13.止痛藥不影響神經(jīng)元的結構和功能，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導。它的作用部位最可能是

A．突觸前膜

B．細胞體

C．突觸間隙

D．樹突參考答案：C

解析：止痛藥不影響神經(jīng)元的結構和功能，顯然不能直接作用于神經(jīng)元上，即可排除A、B、D三項，困為它們都是神經(jīng)元的結構。因此只有C項是正確。14.下列有關種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（

）A.組成種群個體的空間分布不屬于種群特征B.樣方法可用于估算某些動物的種群密度C.當種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大D.遷入大量同種個體會使該物種的K值增大參考答案：B組成種群個體的空間分布屬于種群的空間特征，A項錯誤；對于不活動或活動能力弱，活動范圍小的動物，可用樣方法估算動物的種群密度，B項正確；當種群數(shù)量達到K/2時種群的增長速率最大，C項錯誤；K值是環(huán)境允許生物生存的最大容量，遷入大量同種個體不會使該種群的K值增大，D項錯誤。15.下列有關遺傳和進化問題的敘述，不正確的是（）A．遺傳和變異是進化的基礎，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞B．根據(jù)基因的自由組合定律推知，基因重組是生物進化的主要原因C．自然選擇、可遺傳變異都會導致種群基因頻率發(fā)生變化D．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異可能導致種群間產(chǎn)生生殖隔離參考答案：B【考點】B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進化的基本單位；2、突變和基因重組提供進化的原材料；3、自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；4、隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、遺傳使生物性狀在子代延續(xù)，變異產(chǎn)生生物新類型，使生物適應環(huán)境，因此遺傳和變異是進化的基礎，A正確；B、基因突變是生物進化的根本原因，基因重組是生物多樣性的重要原因，B錯誤；C、自然選擇、基因重組、突變，都會導致種群基因頻率發(fā)生變化，使得生物進化，C正確；D、地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導致種群間產(chǎn)生生殖隔離，產(chǎn)生新物種，D正確．故選：B．

16.在基因工程中選用的質(zhì)粒往往帶有抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是A．提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B．便于與目的基因連接C．有利于對目的基因是否導入進行檢測

D．加強質(zhì)粒的感染性參考答案：C17.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭方向為能量的流動方向，單位為kJ/(m2·a)。下列有關敘述正確的是

A．在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的10%左右B．分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉移到A中的所有能量C．消費者的營養(yǎng)級越高，可利用的總能量越多D．當人們把生產(chǎn)者當作食物時，（比起其它營養(yǎng)級）可獲得更多的能量參考答案：D18.一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過的磷脂分子層數(shù)是

A.5

B.6

C．10

D.12參考答案：D19.南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)﹣2～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃．磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食．自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%．下列敘述錯誤的是（）A．南極冰藻組成了一個種群B．企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降C．南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)得其他生物組成群落D．﹣2～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大參考答案：A【考點】F2：種群的數(shù)量變動；F1：種群的特征；F5：群落的結構特征．【分析】根據(jù)題干信息，一定空間和時間內(nèi)同一種生物總和構成種群，所以生物構成群落，隨著磷蝦種群密度下降，企鵝種群密度會有明顯變化，企鵝與磷蝦的種間關系為捕食．【解答】解：A、在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體形成種群，南極冰藻由硅藻等多種藻類植物組成，故不能組成一個種群；故A錯誤；B、企鵝以磷蝦為食，其數(shù)量增多會導致磷蝦數(shù)量減少，磷蝦減少后又可導致企鵝數(shù)量減少，二者數(shù)量最終在一定范圍內(nèi)達到動態(tài)平衡，故B正確；C、生物群落是指在同一時間內(nèi)，聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合，故C正確；D、南極冰藻的最適生長溫度是2℃，在﹣2～2℃范圍內(nèi)，隨溫度升高，光合作用強度增大，故D正確．故選：A．5．如圖表示種群的各個特征之間的關系圖，下列敘述正確的是（）A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C．丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，能反映種群數(shù)量變化趨勢【答案】B【解析】【考點】F1：種群的特征．【分析】分析題圖：圖示為種群的各個特征之間的關系圖．種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成．【解答】解：A、由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A錯誤；B、丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，B正確；C、丁為年齡組成，每種年齡組成的出生率無法判斷，C錯誤；D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，年齡結構可以間接判定出該種群數(shù)量的發(fā)展趨勢，D錯誤．故選：B．20.某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是

（

）

試管號

I

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個)

10

5

5

10A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降參考答案：C21.下圖表示種群的各個特征之間的關系，下列敘述正確的是 A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C．丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標志重捕法和取樣器取樣法參考答案：B22.下列對線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是①都能利用無機物合成有機物

②都是與能量轉換有關的細胞器

③都能為各種生命活動提供直接能源

④都含有少量DNA

⑤都能夠相對獨立遺傳

⑥都含有少量RNA

⑦都能合成自己的蛋白質(zhì)

⑧都不受細胞核的控制A．①②③④⑤⑧

B．②③④⑤⑧

C．②④⑤⑥⑦⑧D．②④⑤⑥⑦參考答案：D23.下列有關染色體組和單倍體的敘述正確的是A.一個染色體組內(nèi)一定不含有等位基因B.一個染色體組應是配子中的全部染色體C.含有兩個染色體組的生物一定不是單倍體D.單倍體生物體細胞內(nèi)一定不含有等位基因參考答案：A一個染色體組內(nèi)不含同源染色體，因此不含等位基因，A正確；一個染色體組應是配子中的全部染色體，二倍體生物體的配子含有一個染色體組，多倍體生物的配子含有多個染色體組，B錯誤；

含有兩個染色體組的生物體，可能是四倍體生物的單倍體，C錯誤；單倍體生物體細胞內(nèi)可能存在同源染色體，因此可能含有等位基因，D錯誤。

24.影響植物組織培養(yǎng)的因素包括（）①培養(yǎng)基的配制②外植體的選?、奂に氐倪\用④消毒⑤溫度、pH、光照．A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③⑤參考答案：A【考點】植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】植物組織培養(yǎng)的條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）．②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）．【解答】解：①離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境條件要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基，①正確；②不同植物組織培養(yǎng)的難易程度差別很大，即使是同一種植物材料，因器官來源及其生理狀況、材料的年齡、保存時間的長短等也會影響實驗結果，②正確；③植物激素中，生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素，③正確；④植物組織培養(yǎng)需要在無菌條件下進行，因此要對外植體進行消毒，④正確；⑤植物組織培養(yǎng)需要適宜的溫度、pH，還需要適時的光照（脫分化避光，再分化需光），⑤正確．故選：A．25.下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是A．3號試管中的菌落稀釋倍數(shù)為103倍B．4號中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號的10倍C．5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個D．該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數(shù)目要高參考答案：B略26.下列雜交組合屬于測交的是A.EeFfGg×EeFfGg

B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg

D.eeffgg×EeFfGg參考答案：D27.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是

A．使體溫維持相對恒定

B．使體液的pH保持相對穩(wěn)定C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D．機體進行正常生命活動的必要條件參考答案：D28.某課題組研究了植物生長調(diào)節(jié)劑甲和植物生長調(diào)節(jié)劑乙對微型月季插枝生根的影響，實驗結果如圖所示，下列說法正確的是()A.該實驗的自變量只有植物生長調(diào)節(jié)劑的種類B.該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性C.該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑乙促進生根的最適濃度是10μmol/LD.若探究植物生長調(diào)節(jié)劑甲、乙對月季插枝生根的復合影響，應至少設計4組實驗參考答案：D【分析】分析圖解：圖中濃度為0的第一組屬于對照組，根據(jù)與對照組的比較可知：在一定濃度范圍內(nèi)，激素類似物甲對微型月季生根具有促進作用，并且其最適濃度在10～50μmol/L范圍內(nèi)；而曲線中激素類似物乙的實驗濃度對微型月季生根均具有抑制作用?！驹斀狻吭搶嶒灥淖宰兞渴羌に仡愃莆锏姆N類與濃度，A錯誤；實驗中激素類似物甲的作用都是促進生根，沒有體現(xiàn)兩重性，B錯誤；一定范圍內(nèi)，隨著植物激素類似物乙的濃度增加，乙的生根數(shù)目逐漸減少，植物激素類似物乙可能對蠶豆幼苗插條生根有抑制作用，C錯誤；若探究類似物甲、乙對月季插條生根的復合影響，還應設計不使用植物激素類似物的空白對照組與同時使用甲、乙兩種植物激素類似物的實驗組，D正確。故選D。【點睛】本題考查植物的激素調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。29.生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是（

）

A.糖類、ATP

B.蛋白質(zhì)、脂類

C.太陽光、淀粉

D.葡萄糖、脂肪參考答案：A30.科學上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。所利用的是細胞膜的哪種功能（

）A．保護細胞內(nèi)部結構的功能

B．進行細胞間的信息交流

C．控制物質(zhì)進出功能

D．免疫功能參考答案：C31.機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件．請結合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯誤的是（） A．長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 C．C細胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 D．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) 參考答案：C【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【專題】圖形圖表題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)；免疫調(diào)節(jié)． 【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A是下丘腦，B是甲狀腺，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素；C是漿細胞，D是T淋巴細胞． 【解答】解：A、據(jù)圖分析，長期焦慮和緊張會導致D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫，使機體免疫力下降，A正確； B、A為下丘腦，下丘腦的內(nèi)分泌細胞參與體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)部參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，B正確； C、C細胞可產(chǎn)生抗體，則為漿細胞，其來源于B細胞或記憶細胞受抗原刺激后的增殖分化，C錯誤； D、圖中①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進②促甲狀腺激素分泌，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進③表示甲狀腺激素分泌屬于激素的分級調(diào)節(jié)；甲狀腺激素的分泌反過來影響下丘腦和垂體的分泌功能體現(xiàn)了激素的負反饋調(diào)節(jié)，D正確． 故選：C． 【點評】本題的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力，并結合題干信息對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力． 32.下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關敘述不正確的是（

）A．在某些情況下，靶細胞也可能是分泌細胞B．一種分泌物只能作用于一種靶細胞C．體液調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣D．分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化參考答案：B33.在夏季中午光照最強的情況下，綠色植物葉片因氣孔關閉使光合作用強度略有下降，這時，葉肉細胞內(nèi)的C3、C5的含量短時間內(nèi)將出現(xiàn)的變化依次是（）A.升、降

B．降、升

C．降、降

D．升、升參考答案：B34.促進番茄果實成熟的激素是A．生長素 B．細胞分裂素

C．脫落酸

D．乙烯參考答案：D35.種群呈現(xiàn)“J”增長的理想條件不包括（

）A.食物、空間充裕B.氣候條件適宜C.不受其他生物因素的制約D.繁殖力強參考答案：D36.讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，則第四代中Aa所占比例為(

)

A、

B、

C、

D、參考答案：B37.下列關于激素在生產(chǎn)上應用的敘述，不正確的是A.噴灑性外激素可減輕菜青蟲的危害B.噴灑蛻皮激素可讓蠶提前上山結繭C.對幼牛注射生長激素可促使其生長D.用保幼激素噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量參考答案：A【分析】正常情況下，昆蟲的生長發(fā)育直接受到保幼激素和蛻皮激素的調(diào)節(jié)，在昆蟲的幼蟲階段，保幼激素含量多于蛻皮激素，前者的作用是保持幼蟲性狀，后者的作用是促進生長發(fā)育和蛻皮，這兩種激素又受腦激素的調(diào)控?！驹斀狻繃姙⑿酝饧に乜筛蓴_菜青蟲的交配行為，不能減輕菜青蟲的危害，為減少損失的最佳措施應是使幼蟲盡快形成成蟲，可噴灑適量的蛻皮激素類似物，A錯誤；蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲蛻皮，在正常量的蛻皮激素和其他激素的共同作用下，幼蟲逐漸發(fā)育，蛻皮后變成蛹，可見，利用蛻皮激素(促使昆蟲加快蛻皮速度的化學物質(zhì))可讓蠶提前上山結繭，B正確；生長激素能促進生長，特別是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，故對幼牛注射生長激素可促使其生長，C正確；用保幼激素類似物噴灑蠶體，可保持幼蟲狀態(tài)，可增加產(chǎn)絲量，D正確。故選A。【點睛】考查保幼激素、生長激素、蛻皮激素、性外激素的作用，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。38.如圖表示某高等植物卵細胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖。此植物的胚細胞、胚乳細胞、葉肉細胞的染色體組和染色體數(shù)目分別是()A．12、8、8和36、24、24

B．6、9、6和24、36、24C．8、9、8和24、48、24

D．8、16、16和24、24、48參考答案：B39.植物莖產(chǎn)生向光性的原因主要是A.背光側生長素較少，細胞生長慢

B.向光側生長素較多，細胞生長慢C.背光側生長素較多，細胞生長快

D.向光側生長素較少，細胞生長快參考答案：C40.若將3H—TdR（一種3H標記的脫氧核苷酸）加入細胞培養(yǎng)液中，正在進行DNA復制的細胞就會立即攝取。在相同的條件下，向連續(xù)培養(yǎng)的兩組細胞培養(yǎng)液中同時加入3H—TdR，定期取樣，檢查被標記細胞所占的百分比如下表所示，據(jù)此推斷正確的是A．兩組都有25%的細胞不在細胞周期中B．兩組細胞DNA復制所用時間大致相同C．細胞周期的時間應是甲組小于乙組D．乙組約有20%的細胞處在細胞周期中參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下如圖表示制備固定化酵母細胞的某步操作，如圖是利用固定化母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）固定化酵母細胞常采用____________法，原因是___________________________。（2）如圖中X溶液為_______________，其作用是_____________________________。（3）某同學在如圖步驟結束后得到右如圖所示的實驗結果，說明操作是否成功?____________________。出現(xiàn)此結果的可能原因是_______________________________。（4）如圖中制備的凝膠珠用______________________后再轉移到如圖裝置中，發(fā)酵過程中攪拌的目的是________________________________________。參考答案：

(1).包埋

(2).細胞體積大，難以被吸附或結合

(3).CaCl2溶液

(4).使海藻酸鈉形成凝膠珠

(5).不成功

(6).海藻酸鈉濃度過高

(7).蒸餾水洗滌

(8).為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸【分析】采用包埋法制備固定酵母細胞的主要步驟：酵母細胞的活化(利用蒸餾水使干酵母恢復正常生活狀態(tài))→海藻酸鈉溶液的配制(在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊)→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合(注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性)→固定化酵母細胞?！驹斀狻浚?）固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。由于細胞體積大，難以被吸附或結合，因此固定化酵母細胞常采用包埋法。（2）混合液加入CaCl2溶液進行固定化酵母細胞，故圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠。（3）圖3中所示的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明操作不成功，出現(xiàn)此結果的原因是海藻酸鈉濃度偏高或注射器中的混合液推進速度過快。（4）圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌(去除殘留的CaCl2)后再轉移到圖2裝置中進行發(fā)酵，發(fā)酵過程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸，以利于發(fā)酵過程的順利進行。【點睛】掌握制備固定酵母細胞的主要步驟及注意事項是解答本題的關鍵。42.2009年4月，墨西哥爆發(fā)了大規(guī)模的甲型H1N1流感疫情。目前，科學家們已經(jīng)分離出了甲型H1N1病毒（集豬流感病毒，人流感病毒，禽流感病毒的RNA混合體）。下圖是制備用于預防和治療禽流感單克隆抗體的過程，分析回答：⑴若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自 體內(nèi)的B淋巴細胞，促進d過程的常用誘導劑是

。⑵假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成

種類型的C細胞，因此需用

培養(yǎng)基篩選出具有

特點的D細胞用于培養(yǎng)。D細胞的名稱是

。⑶D細胞的培養(yǎng)方式有

。參考答案：(1)感染禽流感病毒的動物或人

聚乙二醇（PEG）或滅活的病毒（2）3

選擇性

既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體

雜交瘤細胞（3）小鼠體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)基培養(yǎng)43.圖一為不同地點植物的分布情況，表一是生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J/hm2?a）．

營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2.48×10102.00×1091.20×10