2023年小學(xué)語文教育個人實習(xí)總結(jié)

2023年小學(xué)語文教育個人實習(xí)總結(jié)小學(xué)語文教化個人實習(xí)總結(jié)1

20xx年6月21日至7月12日，我在xx（4）班進(jìn)行了20多天的教化實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在班主任劉老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作取得了較為優(yōu)秀的成果。兩周多的實習(xí)工作中，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲鎸W(xué)生的教學(xué)，使我的教學(xué)過程經(jīng)驗變得豐富充溢起來。

依據(jù)學(xué)校的要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了5節(jié)課，之后進(jìn)入了正式課堂教學(xué)，進(jìn)行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學(xué)，現(xiàn)在就個人實習(xí)狀況及存在問題總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）語文課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，我發(fā)覺了自己優(yōu)勢和不足，我的優(yōu)勢在于信任自己；心態(tài)良好，面對學(xué)生、聽課老師教態(tài)大方自然；應(yīng)變實力較強(qiáng)，課堂中出現(xiàn)的狀況基本可以應(yīng)付；一般話過關(guān)；板書書寫較規(guī)范；教學(xué)語言較規(guī)范、幽默；能根據(jù)選讀課的要求較好的完成了教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的好評。同時，也發(fā)覺了諸多不足，教學(xué)設(shè)計實力、駕馭課堂實力有待于進(jìn)一步提高，教學(xué)閱歷有待于積累。

由于沒有實踐教學(xué)閱歷，自己沒能剛好很好的了解小學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在字詞句段的教學(xué)中，我不能很好的指導(dǎo)學(xué)生劃出重點(diǎn)字詞句段，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中動手機(jī)會缺失；教學(xué)形式單一，如讀的形式很單一，教學(xué)效果沒能達(dá)優(yōu)，在日后的教學(xué)中我將實行更多的形式。

（二）批改作業(yè)工作

在批改作業(yè)中，我才真正明白了批改作業(yè)的意義，也發(fā)覺了自己學(xué)問儲備的不足。

1.在批改作業(yè)中糾錯是特別重要的，五年級的學(xué)生，有許多時候?qū)戝e別字，我會剛好訂正并要求重寫，給學(xué)生改正的機(jī)會，我認(rèn)為在這個過程中，關(guān)鍵要樹立改正錯誤的心，而老師就是要給學(xué)生供應(yīng)不斷訂正錯誤的機(jī)會的平臺。

2.評語批寫也是特別重要的，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，自己在寫評語的過程中難于把握好度。

二、班主任工作

作為一名班主任，我也深感責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點(diǎn)、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)老師的勞動強(qiáng)度可想而知，做一個小學(xué)語文老師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。我的輔導(dǎo)老師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波勞碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們晨讀，放學(xué)必需等到孩子平安離校，班主任老師才可離校。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學(xué)天性跳淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想教化工作，時常的與家長溝通。于此同時，在劉老師的班中有一名特別學(xué)生，智力低下，這就更加重了班主任工作。另外，五年級的學(xué)生即將升入六年級，各科成果也擺在了重要地位。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學(xué)談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經(jīng)常會弄得班主任疲于奔命。在實習(xí)的過程中，我深深的感到了作為班主任的辛苦。

在短暫的實習(xí)中，我深深的懂得了作為一名老師的責(zé)任重大，也明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還許多，要想成為一名優(yōu)秀的老師須要付出更多的努力與辛苦。實習(xí)是我教化旅途的第一步，對于這步，我自己覺得很滿足，我也信任自己肯定能迎來屬于自己的絢麗，自己的陽光。

小學(xué)語文教化個人實習(xí)總結(jié)2

XX年的3月18日，心懷忐忑的來到了xx市第一試驗小學(xué)起先了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)老師的身份重回小學(xué)校內(nèi)去實習(xí)、去體驗，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導(dǎo)老師，沒有須要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點(diǎn)迷茫了。不久之后帶著期盼和擔(dān)心，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的老師——趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快相識了我的實習(xí)班級二年級（12）班，相識了84個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習(xí)老師。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平

1、見習(xí)階段

作為剛走出高校校門的高校生，我們?nèi)狈ι险n的閱歷，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才能快速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的打算。在聽課期間仔細(xì)聽好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合

2、上課階段

實習(xí)其次周，我?guī)е浞值拇蛩?，同時也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能英勇地走下去。課堂進(jìn)行的還算順當(dāng)，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學(xué)閱歷的不足，須要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

二、心系學(xué)生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，干脆影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教化實習(xí)的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)二年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍須要老師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課剛好找他談話，正確引導(dǎo)。三是根據(jù)學(xué)校規(guī)定下課期間必需有老師在教室擔(dān)負(fù)起學(xué)生的平安問題

在這過程中，我真的學(xué)到了許多，體會到了許多，也成長了許多。

光陰似箭，實習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充溢、有意義。在實習(xí)期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐性指導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，充溢了艱難險阻，我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔(dān)當(dāng)一份社會的使命感。

小學(xué)語文教化個人實習(xí)總結(jié)3

為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不行遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充足的精力和不竭的動力用于小學(xué)語文教學(xué)與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴閱歷與教學(xué)機(jī)靈，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)微環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)打算充分的好課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我慢慢發(fā)覺，其實聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，才能逐步駕馭那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學(xué)習(xí)方面，我通過主動學(xué)習(xí)各種教化理論來充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我照舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的主動意識，熬煉他們勤奮努力的堅毅意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)悟到了充溢真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；更贏得了家長的贊許與孩子們的擁護(hù)。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學(xué)教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信念是一種無形的鼓舞，也是對我各方面實力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的試驗工作，在理論上我主動閱讀大量書籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，漸漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時提高了學(xué)生解決、分析問題的實力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性。

精講多練是我實行的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。課前，我留給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)，并賜予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中駕馭學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)打算一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的好成果：學(xué)生探討性學(xué)習(xí)成果競賽中《便利面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導(dǎo)老師一等獎；我還參與了濟(jì)南市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn)，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我不但學(xué)會了如何教化學(xué)生，更學(xué)會了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是敬重，是信任。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的。所以我在平日與孩子們的溝通中，嘗試著從他們的'心理發(fā)展特點(diǎn)動身，敬重他們的建議和想法，理解他們的無趣和天真；信任他們潛在的實力，放手讓他們在實踐中熬煉，在磨練中成長。這一學(xué)期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完備的。在付出了許多的同時，自己也收獲了許多?，F(xiàn)在，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我志向和憧憬的終點(diǎn)，因為我在期盼著新學(xué)期的起先，在期盼著自己更大的進(jìn)步，期盼著自己能取得更好的成果。

小學(xué)語文教化個人實習(xí)總結(jié)4

從小到大，我就對語文和文字特殊的喜愛，給三天三夜的時間，我也說不完我對語文和文學(xué)的酷愛，始終到我高校畢業(yè)，我對語文的寵愛也沒有變更過，甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè)，就選擇來到了我們__小學(xué)進(jìn)行語文老師的實習(xí)工作。這份工作既是我最酷愛的工作，也是我始終以來夢寐以求的工作。所以，在對待整個實習(xí)期的時候，我都非常的珍惜和非常的仔細(xì)。

在實習(xí)期里，為了做好我語文老師的工作，也為了在學(xué)校里面更好的表現(xiàn)，我專心做了許多工作。

一、虛心請教老師

在來到我們學(xué)校以后，我時刻以一個謙卑的姿態(tài)來面對我的工作，來面對其他老師。為了使自己的教學(xué)水平得到了更大的進(jìn)步，我時常邀請其他老師到我的班上進(jìn)行聽課，在下課后，我便會他討教我的不足之處，然后再吸取他們的看法，在下次的課堂上做到改正。

二、自主教學(xué)

為了提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)實力，也更是為了給每個孩子一個呈現(xiàn)自我的機(jī)會。我常常在班上實施自主教學(xué)，就是讓我盡量的在課堂上少講，而是把更多的表現(xiàn)機(jī)會給到孩子們。我把班上的同學(xué)都進(jìn)行了分組，然后每節(jié)課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學(xué)們講一章節(jié)要學(xué)的課程。這樣的方式不僅熬煉了學(xué)生們的膽識和語言組織實力，還提高學(xué)生們對學(xué)習(xí)和上課的主動性。

三、表率作用

“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名人民老師，我的學(xué)識和學(xué)問不僅要時刻保持一個較高的