第七單元 第2課時 負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用（Word【導(dǎo)學(xué)案】）-【優(yōu)翼·學(xué)練優(yōu)】2022-2023學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（西師大版）_第1頁
第七單元 第2課時 負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用（Word【導(dǎo)學(xué)案】）-【優(yōu)翼·學(xué)練優(yōu)】2022-2023學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（西師大版）_第2頁
第七單元 第2課時 負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用（Word【導(dǎo)學(xué)案】）-【優(yōu)翼·學(xué)練優(yōu)】2022-2023學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（西師大版）_第3頁
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文檔簡介

第七單元第2課時負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用（Word導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用；能夠通過數(shù)字線的方式表示負(fù)數(shù)；能夠應(yīng)用負(fù)數(shù)的知識解決實際問題。二、學(xué)習(xí)重點負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用；數(shù)字線的表示方法；實際問題的解決方法。三、學(xué)習(xí)難點實際問題的轉(zhuǎn)化；解決實際問題的思考方式。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多與負(fù)數(shù)相關(guān)的實際應(yīng)用，比如：溫度的表示；銀行賬戶余額的表示；海拔高度的表示；電子產(chǎn)品中電池的極性。對于這些實際應(yīng)用，我們需要掌握負(fù)數(shù)的基本概念和表示方法，才能更好的理解和應(yīng)用。2.數(shù)字線的表示方法為了更好的表示負(fù)數(shù)，我們需要使用數(shù)字線的方式。數(shù)字線的中心點表示0，向右表示正數(shù)，向左表示負(fù)數(shù)。比如，-3在數(shù)字線上的表示方法如下所示：-3

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|同樣，3也可以用數(shù)字線的方式表示，如下所示：|

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33.實際問題的解決方法解決實際問題的方法需要我們轉(zhuǎn)換思維，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。比如，如果要用數(shù)學(xué)方式表示“今天溫度比昨天低8℃”，我們可以使用如下的方式：設(shè)昨天的溫度為x℃，則今天的溫度為x-8℃。這時，如果要求今天的溫度是多少，只需要將x-8代入即可。同樣的，如果我們要求昨天的溫度是多少，就需要用x-8反推回去。五、鞏固練習(xí)1.選擇題下列哪一項不屬于負(fù)數(shù)的實際應(yīng)用？A.溫度的表示B.銀行賬戶余額的表示C.海拔高度的表示D.表示電話號碼在數(shù)字線上，正數(shù)是向左還是向右？A.向左B.向右把-5放在數(shù)字線上的正確表示方式是：-5

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-52.計算題一個地方的溫度由-10℃下降到-18℃，下降了多少度？小明學(xué)校的體育比賽，小明跑了200米，比起昨天慢了

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