幼兒園小班體育活動(dòng)方案

—幼兒園小班體育活動(dòng)方案幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)伙伴的講解并描述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮品。

2.嘗試看動(dòng)畫(huà)與伙伴合作模擬角色進(jìn)行講解并描述。

3.遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行制造性講解并描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）制作后的《姥姥的禮品》動(dòng)畫(huà)碟片。

（2）多媒體教學(xué)裝備。

（3）卡片十張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、識(shí)動(dòng)畫(huà)片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢

引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫(huà)片一）（幼兒講解并描述.）二、段講解并描述動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢她要去誰(shuí)家呢你想明白嗎（看動(dòng)畫(huà)片二）如今你明白她是誰(shuí)的姥姥了吧

樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣啊

樂(lè)樂(lè)很想明白姥姥給她帶來(lái)了什么，你想明白嗎

我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么（啟發(fā)幼兒講解并描述）你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么

（幼兒講解并描述）2.姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮品呢我們一起來(lái)看看

（看動(dòng)畫(huà)片三）師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。

出示相應(yīng)圖片（請(qǐng)幼兒講解并描述）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話把姥姥帶來(lái)的禮品說(shuō)一說(shuō)

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）3.姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢請(qǐng)接著看動(dòng)畫(huà)片.

（看動(dòng)畫(huà)片四）誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的'話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮品

4.姥帶來(lái)的禮品擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可快樂(lè)了，我們一起來(lái)看看有哪些（幼兒看圖片講解并描述）樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮品，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么

（看動(dòng)畫(huà)片五）三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢

如今老師來(lái)做姥姥去小好友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢

（和幼兒進(jìn)行模擬游戲）拿出圖片，也用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。

四、今天的動(dòng)畫(huà)片好看嗎

我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片講一講。

（看完好動(dòng)畫(huà)片）

幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的.小器械玩，激勵(lì)他們一物多玩。

2、帶著幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，按時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

二、分散活動(dòng)

1、自選活動(dòng)

（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，激勵(lì)他們一物多玩。

（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

（3）激勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新把戲。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小X、小飛機(jī)，開(kāi)小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

三、升旗：

提示幼兒抬頭，眼看國(guó)旗

四、集中活動(dòng)

1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)訓(xùn)練個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。

2、提示幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)功能：

1、發(fā)展圓圈跑力量；

2、發(fā)展留意力量和記憶力量；

3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對(duì)內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開(kāi)站。老師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。游戲開(kāi)頭時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真喧鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，如今該是誰(shuí)來(lái)跑”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，如今輪到XX跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗Γ氐皆?。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng)）。

活動(dòng)規(guī)章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動(dòng)指導(dǎo)建議：

1、老師在確定角色時(shí)，要擅長(zhǎng)利用懸念和期望效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“如今該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲響并做短暫的停頓，以強(qiáng)化幼兒期望心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒愛(ài)好，增加教育效果。

2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的伙伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)老師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)?角色。因此．老師要提示幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號(hào)后再跑。

4、要組織和激勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的伙伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰(shuí)先跑回。

5、要激勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回，以培育其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、改變游戲的方法：

（1）可改自然快跑為模擬跑；改單人跑為雙人跑。

（2）可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇4

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模擬動(dòng)物的動(dòng)作，主動(dòng)參與游戲。準(zhǔn)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模擬："小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點(diǎn)：

1、訓(xùn)練小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的""有幾個(gè)筐子""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"②介紹游戲玩法規(guī)章："貓媽媽的`果園里有很多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢""假如撿到一個(gè)黃果子呢?fù)斓揭粋€(gè)綠果子呢?fù)斓揭粋€(gè)藍(lán)果子呢"③小兔子要怎樣走路（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）④"小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)頭跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎"

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清晰貓媽媽的要求。③變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；④依據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇5

時(shí)間：20XXX1X28下午3：00

地點(diǎn)：草莓班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1.向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

2.親密家園聯(lián)系，增進(jìn)家園溝通及親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一：家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作：

1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的毛線在當(dāng)天活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫(huà)。

2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食（不要太多）當(dāng)天活動(dòng)帶來(lái)和班上孩子們一同共享。

二：班級(jí)準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂(lè)、字卡、歌曲、古詩(shī)、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂(lè)《身體音階》。

2.識(shí)字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動(dòng)物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)好友》.《手在哪里》

2.古詩(shī)表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三：美工《毛線貼畫(huà)》

親子美工《毛線貼花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒在家長(zhǎng)幫忙下完成毛線貼畫(huà)。

2：充足體驗(yàn)制作過(guò)程的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、展現(xiàn)師范作品，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

二、毛線粘貼畫(huà)的.制作方法。

1、出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片。

2、在簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫(huà)。

4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的堅(jiān)固、平整。

三、發(fā)放材料。

四、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。

四：共享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及本學(xué)期幼兒教材。

五：活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案篇6

設(shè)計(jì)思路

大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，伴著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)力量逐步提高，但是在小班階段，我們還經(jīng)常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有許多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的制造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因簡(jiǎn)單飼養(yǎng)，經(jīng)常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又擅長(zhǎng)爬行，于是我們將幼兒熟識(shí)的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。

由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)智的小烏龜”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．情愿嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．用靠墊做成的“龜殼”。

2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

3．輕松歡快的音樂(lè)和緊急危險(xiǎn)的音樂(lè)。

1．魚(yú)、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)（共約1分鐘）

把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)（小烏龜）如今烏龜媽媽要帶小烏龜出去錘煉身體了。

兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增加幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的愛(ài)好。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)挨次從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

二、嘗試不同爬法（共約11分鐘）

1．平地自主爬（約2分鐘）

（1）小烏龜有什么本事（會(huì)爬）請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。

（2）老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)情愿學(xué)一學(xué)

（3）激勵(lì)幼兒連續(xù)用不同的方法爬。

（4）小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

充足尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，激勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，老師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法。

2．過(guò)障礙，探究不同的爬法（約4分鐘）

（1）前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好嗎（播放音?lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束。）

（2）共享溝通：誰(shuí)爬過(guò)了山坡誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了遇到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的

手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探究不同爬法，老師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探究不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò)，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必需肚子貼著地面爬過(guò)去；上小山坡需要掌握身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度。

3．穩(wěn)固游戲：小烏龜找食（約5分鐘）

（配班老師撒“魚(yú)”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。）

（1）游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里，小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。

（2）老師示范小烏龜找食（抓魚(yú)、蝦），并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。

（3）假如路上遇到了狐貍怎么辦（躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。）（先播放輕松歡快的音樂(lè)；再播放緊急危險(xiǎn)的音樂(lè)，狐貍顯現(xiàn)10秒；最終播放輕松歡快的音樂(lè)，直至河中魚(yú)、蝦抓完。）

（4）老師小結(jié)：剛剛小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我愛(ài)護(hù)，可真機(jī)智。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。

如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必需是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地浸透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒溝通、共享經(jīng)驗(yàn)提供時(shí)機(jī)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的愛(ài)好，同時(shí)，在講解游戲規(guī)章時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，恰當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的根本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的時(shí)機(jī)，防止一直在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量?！昂偂钡娘@現(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向。

三、放松活動(dòng)（共約3分鐘）

小烏龜們吃飽了嗎（吃飽了）我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘?，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了?/p>

從運(yùn)動(dòng)頂峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢漸漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最終躺一躺，龜殼靠墊好像靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣。

反思

活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的長(zhǎng)久性和熱忱一直感染著我。我想一方面是與形象好玩的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增加了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有愛(ài)好地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱忱也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探究不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的伙伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等候現(xiàn)象，所以在自主訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言激勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)情愿帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等，激勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，取得多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)章，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)章，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀看和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)始終選擇簡(jiǎn)單通過(guò)的道路，所以需要老師多觀看、多關(guān)注，不斷激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容布置遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——?dú)g樂(lè)的小烏龜

設(shè)計(jì)意圖

爬行是幼兒寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增加幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的`耐力素養(yǎng)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，錘煉四肢力量。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)力量和動(dòng)作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、互相謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動(dòng)過(guò)程

1．做小動(dòng)物模擬操，引出主題——?dú)g樂(lè)的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中訓(xùn)練直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

老師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中訓(xùn)練爬行：

（1）過(guò)小橋（直線爬）。

（2）過(guò)彎彎曲曲的小路（曲線爬）。

（3）過(guò)草地（自由爬）。

（4）大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。

3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

師：爬的動(dòng)