《念奴嬌 赤壁懷古》課件24張 2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾1.詞的上闋寫了什么景？有什么特點？營造了什么樣的意境？

2.詞中哪幾句寫人？描寫了什么人物？刻畫了人物怎樣的形象？3.通過寫景、寫人，表現(xiàn)了作者什么情感？學習目標

念奴嬌赤壁懷古

寫景（詞牌）（題目）

格律字數(shù)念奴嬌：詞牌名，相傳是因唐代時期著名的歌女念奴而得名。從題目看這是什么題材的詩歌？懷古詩解題抒情（懷古傷今）

一、知人論世：蘇軾（1037---1101），字_____，號“________”，謚號“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是_____著名文學家、書畫家、散文家和詩人。_______代表人物。他與他的父親_____（1009---1066）、弟弟______（1039--1112）皆以文學名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”齊名。他還是著名的唐宋八大家之一。作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。在政治上屬舊黨。子瞻東坡居士豪放派蘇洵蘇轍北宋曠世奇才散文：與_______并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者_______并稱“蘇黃”詞：與______并稱“蘇辛”書法：與______、______、______、并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之歐陽修黃庭堅辛棄疾蔡襄黃庭堅米芾

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風流/人物。故壘(lěi)西邊，人道是↘，三國/周郎/赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如畫，一時/多少↘豪杰。

遙想/公瑾當年，小喬/初嫁了（liǎo），雄姿/英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）/灰飛/煙滅↘。故國/神游，多情/應笑我，早生/華（huā）發(fā)（fà）↘。人生/如夢，一尊/還（huán）酹(lèi)/江月。念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾邊讀邊思考概括本詞上闕與下闕主要內(nèi)容？邊讀邊思考概括本詞上闕與下闕主要內(nèi)容？整體感知上闕寫游赤壁所見之景；下闕緬懷古人，抒發(fā)人生感慨。合作探究一、詞的上闋寫了什么景？有什么特點？營造了什么樣的意境？二、詞中哪幾句寫人？寫了什么人，刻畫了人物怎樣的形象？三、通過寫景、寫人，表現(xiàn)了作者什么情感？

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

文中有那些描寫景物的句子？寫了什么景？景物有怎樣的特點？合作探究一：

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

描寫的景物：江、浪、亂石、驚濤景物特點：雄奇壯闊營造的意境：驚心動魄的奇險境界豪邁奔

放

字詞亂穿驚拍卷雪特點險怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白角度聽覺視覺修辭夸張

比擬

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫視覺“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中哪些詞的運用富有表現(xiàn)力？簡要分析思考：“江山如畫，一時多少豪杰”在上下闋中起什么作用？

承上啟下的過渡作用。“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應了開頭“千古風流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。合作探究二：詞中哪幾句寫人？寫了什么人，刻畫了人物怎樣的形象？描寫人物的句子：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。描寫的人物：周瑜刻畫的人物形象：①“小喬初嫁了”是以美人襯英雄，襯出周瑜少年英俊、春風得意。②“羽扇綸巾”“檣櫓灰飛煙滅”刻畫出周瑜指揮若定、成竹在胸的儒將風度。

要求：分組討論，從周瑜的形象刻畫、蘇軾的情感抒發(fā)兩個角度去討論分析其感情從何而出？思考：圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾唯獨懷想周瑜？※元豐二年（1079）遭遇宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。

※宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當權，召還為翰林學士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣）。※徽宗即位：蘇軾被赦召回，途中病死于常州，終年65歲。

蘇軾富有戲劇的“不幸”

：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！敝荑ぬK軾年齡生活外貌職業(yè)際遇面對雄姿英發(fā)、才華過人、功成名就的周郎，蘇軾引發(fā)了怎樣的情感？34屢遭不幸幸福美滿英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團練副使功成名就功業(yè)未成45對比當中，感嘆自我：渴望像周瑜一樣建功立業(yè)卻壯志難酬。周瑜—情場、官場、戰(zhàn)場，場場得意！蘇軾—黃州、惠州、儋州，州州失意！合作探究三：通過寫景、寫人，表現(xiàn)了作者什么情感？

表達了對周瑜功業(yè)由衷的贊頌之情，也借此抒發(fā)了自己年歲將老、仕途失意、壯志難酬的無限感慨。

思考：1、本首詞主旨句是什么？

人生如夢，一尊還酹江月。

蘇軾從一個文壇驕子被貶到了黃州，感覺人生就像一場大夢一樣，在人生低谷的境遇中去落寞、感傷、失意是人之常情，對飲江月也是合情合理的。但是蘇軾沒有沉溺于悲傷、失意不可自拔，在他看來，人生就像一場夢一樣短暫，任何英雄偉績都會隨時間、歷史淘洗干凈，他的得失又算什么呢？于是蘇軾對應江月，從惆悵失意中解脫出來，情懷變得曠達灑脫。2、“人生如夢，一尊還酹江月”是不是太消極了？觀景：思人：（遙想）感慨：思瑜嘆己大江亂石驚濤東去穿空浪淘(盡)拍岸、卷（雪）江山如畫，一時多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)人生如夢，一尊還酹江月。全文總結這首詞上片寫景,下片詠史抒情。詞人通過對長江壯美景色的描繪，借對赤壁古戰(zhàn)場的憑吊和對英雄人物才情、功業(yè)的追念，表達了對周瑜功業(yè)由衷的贊頌之情，也借此抒發(fā)了自己年歲將老、仕途失意、壯志難酬的無限感慨。

主旨歸納課堂練習1.對全詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、詞的開篇從滾滾東流的長江入手，把大江與千古人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間和時間背景。B、詞的上片重在寫景，將時間和空間的距離縮短到三國時代的豪杰人物身上。C、“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！边@一句抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，集中概括了這次戰(zhàn)爭勝利的過程。D、這首詞從總的方面看，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾，清麗自然。D2.對“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月”理解不確切的選項是（）A、“多情”一詞在這里主要指詞人建功立業(yè)的愿望。覽勝懷古，壯志難酬?！霸缟A發(fā)”使人