幼兒園園長培訓總結范文（通用6篇）

第頁共頁幼兒園園長培訓總結范文〔通用6篇〕幼兒園園長培訓總結范文〔通用6篇〕幼兒園園長培訓總結1帶著對華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長的崇拜，我又一次來到華南師大附屬幼兒園，通過上次的講座，對胡園長有了一些理解，在我看來，能從湖北省到廣州來應聘，是件非常大膽的事，對于我這樣，一畢業(yè)就在一個單位工作，連在同一個城市調開工作，都覺得是一種挑戰(zhàn)的人，跨省應聘，人生地不熟的，簡直不可想象，所以，我對胡園長充滿了好奇。來到園里，因為幼兒園出現(xiàn)了手足口病情，所以，沒有安排我們進班看活動，我們在胡園長的辦公室聊開了。胡園長談到了來廣州的原因：是為女兒有更好的學習環(huán)境；也談到了初來廣州工作也曾要打退堂鼓，剛剛來到幼兒園，她遇到了很多困難：語言不通，人員構造復雜，工作人員不是很配合等等，更多的談到了管理，讓我印象最深的是胡園長的幾句話，胡園長說：管理要管到心里，園長要深化到老師中去，理解老師的心理，理解老師的生活狀況；制度是剛性的，管理過程中要有彈性。在管理中不能讓老實、踏實的老師吃虧，要獎勵、鼓勵，就像班里的孩子一樣，老師不能只關注哭鬧的孩子，也一定要親近乖孩子，他們幼兒園規(guī)定：老師每天要和所有的孩子有正面的接觸，摟一摟，抱一抱。園長要利用好家長資和環(huán)境資，集中各方面優(yōu)質資為自己效勞。園長要做經(jīng)營家、外交家、教育家，不要做行政園長，要做專業(yè)園長。一個人能不能做好園長，要看你的內心是否足夠強大。胡園長還給我們介紹園里勞動課程的由來，她給我們講了一個故事：中國的父母帶孩子去德國，把孩子送進當?shù)刈詈玫挠變簣@，發(fā)現(xiàn)，孩子回家后如狼似虎，就像一天沒吃飯，家長問孩子：在幼兒園吃飯了嗎？孩子說：老師沒給我飯。家長非常氣憤的找到幼兒園。質問老師：為什么不給孩子飯？德國老師奇怪的說：飯一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你們中國人，要把孩子培養(yǎng)成什么樣，連小動物都知道餓了自己覓食。家長不服，要求從第二天開場自己帶飯，幼兒園同意了。從第二天開場，家長每天給孩子帶飯，每天晚上回家，發(fā)現(xiàn)飯盒非常干凈，家長很滿意，覺得孩子吃得很多。過了一段時間，一家人要分開德國了，家長來到幼兒園與老師告辭。老師送給家長一張光盤，記錄了孩子在幼兒園自己吃飯，自己穿衣服，到后來自己會梳小辮，還幫助小朋友做事的點點滴滴，家長很感動，不知道孩子有這么大的變化，對幼兒園表示感謝，這時幾位老師都來感謝家長，說他做的飯?zhí)贸粤?，原來，家長每天給孩子帶的飯，都讓幾位老師吃了。胡園長說：正是因為這個故事，她想到要開設勞動課程，目的不是要培養(yǎng)孩子的勞動技能，而是要培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動的智慧。看著胡園長嬌小的身材，聽著她溫順的聲音，但我確實可以感受到她內心的強大，我們作為一園之長，會面臨很多困難和問題，我們怎樣使內心強大起來，從胡園長身上我看到：通過不斷的學習，使她內心充實，堅決的信念，使她信心百倍。雖然，今天的學習，我們沒有能見到孩子，沒能聽到一節(jié)課，但是，這也使我們有時機、有時間和胡園長進展深化的交流，俗話說：與君一席話，勝讀十年書。我今天有了切身的體會，內心的強大不是口頭上說出來的，而是通過修煉從心中生長出來的，我會像胡園長學習，精神百倍的生活和工作，使我的內心強大起來。幼兒園園長培訓總結2通過參加20xx江西省民辦幼兒園園長〔第一期〕的培訓，我新世紀藝術幼兒園的的經(jīng)營決策者，我反思了以往我們工作中的缺乏，本次國培使我對新世紀藝術幼兒園的經(jīng)營方向和教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中所有教育的根底階段，而我們幼兒園工作者肩上負有著為下一代提供優(yōu)質教育的擔子，可謂責任重大，本次培訓活動我的重點內容總結報告如下：一、幼兒園老師職業(yè)特點與道德標準——如何做一名好老師辦好一所優(yōu)質的幼兒園應該具備很多方面的條件，主要是以下幾個方面：1、首先要有一個好的領導，尤其是一個好的園長；2、其次要有好的老師隊伍，老師隊伍具備良好的修養(yǎng)；3、再次就是要有一個好的管理機制和風氣，主要是形成良好的教風、學風、校風。但是在這三個條件中，老師隊伍的建立是重要的根底，一個好的園長應當是以老師作為根底和底色，在現(xiàn)實中許多好園長都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的，一個好園長首先應但是一個好老師，其素養(yǎng)和做風可以對老師起到示范和引導作用?，F(xiàn)代化的幼兒園對幼兒園老師提出了新的要求：1、師德為先，著重強調師德問題2、才能為重，3、專業(yè)化開展：對老師的專業(yè)化開展，對學校也要專業(yè)化管理，校長要是政治家、教育家、管理專家。二、《幼兒園老師專業(yè)標準》實行解讀幼兒園老師與大學老師比，哪個社會地位高？對社會文明的進步來說，幼兒園老師重要還是大學老師重要？其實都重要，甚至幼兒園比大學更加重要，但是為什么落差這么大？一〕幼兒園老師專業(yè)的八項條件：1、社會必要性：假如沒有此專業(yè)，社會就會受到消弱。2、利他性：讓社會更好而不是詳細的利潤3、自主性：專業(yè)自主不受效勞對象的控制與指使；4、倫理標準：5、與效勞對象保持理想的間隔6、行為的標準7、長期的訓練8、特殊的知識二〕幼兒園老師師德為先的根本要求：1、熱愛學前教育事業(yè)2、具有職業(yè)理想3、踐行社會核心價值體系4、履行老師職業(yè)道德標準。德育為先是教育的第一要務，人的成長、生活、成功靠德，沒有人干不成事，沒有人才干不成大事，沒有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標準和方式：騎馬、牽牛、趕豬〔缺才者〕、打狗〔缺德和缺才者〕；知識缺乏可以彌補，道德缺乏時無法用知識來彌補的。三、3—6歲兒童學習與開展指南幼兒園教育應該是以游戲為根底的主要教學方式，每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動的每一個環(huán)節(jié)都表達在學習中，一日生活都是一個課程，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習慣、自理才能、良好的性格、品質。幼兒綜合才能的提升，奠定良好的學習習慣根底比學會100的加減更加重要，小學化的教育不利于孩子的開展。一〕讓家長確立3-6歲兒童廣義的幼兒學習觀：1)常喝白開水、不貪喝飲料——生活常識2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理才能3)愿意和小朋友們一起游戲——社會交往才能4)容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引——熱愛大自然二〕指南目的的內涵1、正確理解《指南》的目的。目的是指南導向最主要的方式目的是教育價值與理念的指引2、各年齡段的典型表現(xiàn)，不能隨意給孩子一個好與壞的評價。3、目的不是準那么，是方向指引，是期望，是理解幼兒的參照4、不是標尺，不是目的的分解5、指南各個領域的核心價值四、幼兒老師的職業(yè)倦怠及調試一〕職業(yè)怠倦的種類：1、家長對老師工作的不理解：孩子教學方面、平安方面、生活飲食方面等因素導致老師決定沒有前途。2、沒有歸屬感，總覺得是給老板打工，沒有前途導致職業(yè)怠倦：3、工資待遇低，社會地位低，付出與回報不成正比，導致老師不愿意從事這個工作4、在一個崗位或者一個幼兒園工作時間很長，導致怠倦5、人際關系導致工作倦怠：6、工作時間長，班級人數(shù)多、案頭工作多、開設課程多、比賽多，業(yè)務學習多；二〕職業(yè)怠倦的調試方法：1、跟家長及時溝通，通過現(xiàn)代化的手段與家長隨時保持溝通，讓家長理解我們的想法2、給老師一個期望值，比方股權的刺激3、進步老師待遇、社會保障和社會地位4、給老師提供更高層次的培訓，做好老師的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)老師的才能開設分園，我們要求在我園工作5年以上的必須能跟我們合作辦園5、多開展團隊協(xié)作拓展的訓練，進步教職工的凝聚力6、合理安排工作，作為投資人和園長，多換位考慮，多關心員工。五、幼兒園平安管理與幼兒人身傷害事故管理的處理一〕兒童人身傷害的種類：1、成心2、過失3、意外身故4、不可抗力二〕學校事故民事責任的構成條件：1、損害的違法性2、損害事實的存在3、幼兒園行為與損害事實之間有因果關系4、幼兒園主觀上有過錯5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動三〕學校事故的處理方式：1、協(xié)商處理2、調節(jié)處理3、訴訟途徑一個孩子，就是一個生命，一個孩子，就是一個家庭，就是一個家族，幼兒園孩子的平安責任大于天，作為幼兒園的所有教職員工，必須把孩子的平安放在首要的位臵。幼兒的學習和生活大局部時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學得好，玩得好呢？本次培訓充實又緊張，我們不但獲取了最新的理論知識，又對幼兒園的開展有了更新的認識，教育案例演講、學習心得交流、等專業(yè)訓練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)歷性學習，促進孩子開展的意識增強了。本次培訓激發(fā)、調動了我們的內在驅動力，開發(fā)了我們園長的潛力，增強了我們自我開展才能，在這樣的學習氣氛下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智形式，積極參與組織學習，并在共同愿望下努力開展學前教育事業(yè)！幼兒園園長培訓總結310月懷著對幼兒教育美妙將來的憧憬和希望，我來到了許昌市市實驗幼兒園前進路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學習，作為一位民辦幼兒園的園長這樣的時機是無比的難得，因為從業(yè)八年來，民辦幼兒園的開展常常伴隨著無序和不標準，組織這樣的學習不僅進步了民辦幼兒園園長的辦園程度，同時又為民辦幼兒園的開展提供了參考指明了方向。在短短的兩周之內，通過參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，觀摩優(yōu)秀老師的課程展示，參與制定幼兒合理標準的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認清了努力的方向，我的體會是細節(jié)決定成?。菏紫拳h(huán)境的創(chuàng)設，從進入幼兒園的那一刻開場我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設置，寬闊亮堂的教室所吸引，走廊干凈布置充滿童趣，教室寬闊亮堂，寢室溫馨舒適，活動場地平安美觀。所有的環(huán)境創(chuàng)設無不以孩子為主體，處處從細節(jié)出發(fā)，表達出了溫馨、和諧的校園文化。參觀完我深深地體會到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的。其次課程的安排和設置，在觀摩各年級優(yōu)秀老師課程的時候，我對他們生動的講課過程和安靜的課堂紀律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)歷，往往上課過程過于呆板，不能很好的激發(fā)孩子的學習興趣，孩子紀律太差不能到達很好的教學效果。課后在參加他們的教學教研活動時我們理解到，他們平時的在教育教學中非常重視老師的培養(yǎng)，形成了一支好學、善學、積極向上的老師隊伍。在孩子的培養(yǎng)方面，從第一天入園起，就對孩子的常規(guī)進展了培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成了良好的習慣。另外他們的課程設置也一切從孩子的生理特點和心理特點出發(fā)，注重孩子的動手才能和參與興趣。使孩子在玩中學到知識，進步了孩子的學習興趣。在每次的教研活動中，老師都會為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學好還要玩好，讓學和玩有機的結合起來。我們從園長那里理解到幼兒園要想長期的開展應該有自己的特色，市實驗幼兒園前進路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀摩了他們的科技課程，開展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣闊家長的認可?？磥頌橛變簣@找到一個適宜的特色定位是多么的重要。還有幼兒園根據(jù)孩子年齡及生長發(fā)育的特點，為孩子精心設計了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營養(yǎng)量都做了精心的設計，讓孩子在幼兒園吃得開心吃得放心。良好的環(huán)境創(chuàng)設、優(yōu)質的課程設置、合理的膳食安排這一切都浸透了全體教職員工愛心。雖然我們的幼兒園通過這幾年的開展也獲得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的.差距，我會把此次學習的心得體會和全體教職員工分享，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學習時機，也感謝市實驗幼兒園前進路分園的熱情接待，謝謝。幼兒園園長培訓總結4通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：一、標準辦園，科學管理。辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該到達的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的開展方向。在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容無視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析^p，幼兒園必須朝著精細化方向開展。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”。二、專業(yè)引領，更新理念。這次培訓，注重參訓人員的原有根底，理解我們現(xiàn)有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓內容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。特別是幾位園長專家的講座，讓我深深感受到作為領導者要尊重每一位老師，注重為老師創(chuàng)設自主、寬松的學習環(huán)境，要擅長營造情感氣氛，對老師所提的問題要詳細情況詳細分析^p，多讓老師說說自己的理由。要培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，培養(yǎng)他們的理論才能以及自我學習的才能。同時為我們的教學理論提出了綱領性的指導，為我們的教育科學理論注入了頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教育教學工作。自覺地將新的教育理念和目的內化為自己的教育觀念與價值追求?？偠灾?，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習時機，進步了認識，明確了職責。對于一個幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學習為契機，實實在在地辦好幼兒園，造福孩子。幼兒園園長培訓總結5今年，8月x日，我很榮幸參加國培方案園長培訓，通過這次培訓使我進步了認識，理清思路，客觀的認識自我，科學的規(guī)劃自我及時的反思自我。我從中學到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對幼兒老師的職業(yè)怠倦有了更新的認識。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺上那么多學員文筆流暢，才思敏捷，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已。學習的警鐘時時的敲響我，強烈的學習欲望由此產(chǎn)生，感覺自己知識功底教學方法思想認識，心理素質等等都還存在一定的差距。通過此次研修培訓，我認識到了現(xiàn)實中的教學要有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度。作為一個園長，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以老師作為根底和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質和作風可以對老師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學習，在學習中總結經(jīng)歷，不斷地反思，從而進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。培訓雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實。積極轉變教育觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養(yǎng)目的，面向將來，面向全體幼兒施行素質教育，從小學化的教育中解放出來，將幼兒培養(yǎng)成為禮、美、慧、安康和諧開展的人才。總之，這次培訓對我的開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，實在以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)絡實際，讓青勝藍幼兒園更上一層樓。幼兒園園長培訓總結6按照縣教育局的要求，我校于20xx年x月x日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓，在縣教育局領導的大力支持和學校精心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長培訓班，完成了培訓規(guī)定的理論學習、經(jīng)歷交流等學習任務，園滿結業(yè)?，F(xiàn)總結如下：一、培訓的根本情況本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長，共117人。本期培訓注重培訓的實際效果，理論聯(lián)絡理論，側重新理論、新觀點、新經(jīng)歷的學習；嚴密地結合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際，開展幼兒園管理新形式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識；既有專題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)歷介紹。經(jīng)過七天的集中培訓，效果顯著，園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī)；增強了依法治園的意識和才能；進步了組織管理幼兒園的才能與程度；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)歷的園長工作經(jīng)歷。總的來講，培訓班辦得非常成功，到達了預期目的。二、主要做法1、領導重視。〔1〕成立了培訓工作領導小組。為了搞好這次培訓，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長，教育局張單平副局長、周德祥副局長，縣老師進修學校鄢忠林校長為副組長，教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長，教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長，進修學校陳章富副校長為成員的領導小組?！?〕召開專門會議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學的副校長在教育局5樓大會議室開會，專門布置這項工作，政工股陳先明股長親自主持會議，部署工作，張單平副局長強調各教務副校長必須親自帶隊來報名并參加第一天的開學典禮?！?〕舉行了隆重的開學典禮和結業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學術報告廳舉行了隆重的開學典禮，張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學副校長參加了開學典禮，張局長和周局長在開學典禮上都做了重要講話。在7月x日舉行的結業(yè)典禮上，張局長、陳股長、蔣股長、陸