大班上冊(cè)故事教案：蛤蟆吃西瓜

大班上冊(cè)故事教案：蛤蟆吃西瓜1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講述故事《蛤蟆吃西瓜》，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界事物的觀察和探索能力。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。2.教學(xué)內(nèi)容故事《蛤蟆吃西瓜》3.教學(xué)準(zhǔn)備故事書(shū)《蛤蟆吃西瓜》大班教具：黑板、粉筆幼兒手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆西瓜模型4.教學(xué)步驟4.1引入4.1.1小游戲：猜猜我是誰(shuí)？教師將玩具動(dòng)物放入一個(gè)袋子中，讓每個(gè)幼兒輪流摸一個(gè)動(dòng)物，不看出來(lái)后，根據(jù)觸摸感覺(jué)猜動(dòng)物是什么，并描述一下感覺(jué)。4.2講述故事教師拿起故事書(shū)《蛤蟆吃西瓜》開(kāi)始講述故事。在講述過(guò)程中，教師要生動(dòng)有趣地表現(xiàn)故事情節(jié)，提醒幼兒注意故事中的細(xì)節(jié)。4.3分組活動(dòng)4.3.1小組討論將幼兒分成小組，讓他們討論故事中蛤蟆吃西瓜的經(jīng)過(guò)。鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。4.3.2小組表演請(qǐng)小組選出一位代表，向全班分享他們的討論結(jié)果。每組可以用角色扮演的形式將故事再現(xiàn)出來(lái)。4.3.3討論與總結(jié)讓全班幼兒共同討論小組所呈現(xiàn)的表演，提出自己的見(jiàn)解和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒思考一些問(wèn)題，如：-為什么蛤蟆吃西瓜會(huì)吐不出來(lái)？-你們有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？可以分享一下。4.4手工制作4.4.1制作西瓜模型教師向每個(gè)幼兒分發(fā)彩紙、剪刀、膠水和彩色鉛筆。引導(dǎo)幼兒按照教師的示范，將彩紙折疊成西瓜的形狀，然后用彩色鉛筆給西瓜上色。4.4.2展示作品請(qǐng)每個(gè)幼兒向全班展示自己制作的西瓜模型，并向大家分享自己的創(chuàng)意和制作過(guò)程。4.5溫故知新教師回顧故事內(nèi)容，讓幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事的主要情節(jié)和故事的啟示。5.拓展活動(dòng)5.1角色扮演讓幼兒分成小組，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行角色扮演?？梢越M織一次小型的舞臺(tái)劇表演，讓幼兒展示自己的表演才華。5.2蛤蟆探險(xiǎn)帶領(lǐng)幼兒到校園或戶外進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒觀察和探索自然界中的生物和事物，加強(qiáng)他們對(duì)故事中情節(jié)的實(shí)踐理解。6.總結(jié)通過(guò)講述故事《蛤蟆吃西瓜》，幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中培養(yǎng)了對(duì)自然界事物的觀察和探索能力，同時(shí)提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)手工制作、角色扮演和探險(xiǎn)活動(dòng)等拓展活