學(xué)校管理心理學(xué)

學(xué)校管理心理學(xué)第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)校管理心理（學(xué)校管理心理學(xué)）是中央廣播電視大學(xué)高等?？平逃芾韺I(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)校管理心理學(xué)是研究學(xué)校管理活動中心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生比較系統(tǒng)地獲得學(xué)校管理心理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論；理解學(xué)校管理過程中人的心理規(guī)律；學(xué)會學(xué)校管理心理學(xué)的基本研究方法；從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律分析并解決學(xué)校管理中實際問題的能力?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)大綱，做以下的期末復(fù)習(xí)方案第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一章緒論

考核目的：本章主要考核學(xué)生對學(xué)校管理心理學(xué)的性質(zhì)、研究對象、基本任務(wù)和研究方法的學(xué)習(xí)情況。掌握知識點(diǎn)：1.學(xué)校管理心理學(xué)的研究對象2.學(xué)校管理心理學(xué)的研究任務(wù)

3.學(xué)校管理心理學(xué)的研究方法。第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第二章個性心理與管理考核目的:本章主要考核學(xué)生對個性、個性差異與管理的基本概念、理論及心理測量的主要方法的學(xué)習(xí)情況。掌握知識點(diǎn)：1.個性、個性的特點(diǎn)及差異2.氣質(zhì)差異與管理3.性格差異與管理4.能力差異與管理5.心理測量及條件第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第三章教師積極性的激勵考核目的:本章主要考核學(xué)生對教師積極性的心理分析、教師積極性的激勵、教師挫折心理與管理的學(xué)習(xí)情況。掌握知識點(diǎn)：1.需要、動機(jī)2.目標(biāo)與目標(biāo)管理3.激勵、激勵的方式、激勵的理論及其應(yīng)用4.挫折、遭受挫折后的反應(yīng)、自我調(diào)節(jié)及對挫折的管理

第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第四章教師心理與管理

考核目的:

本章主要考核學(xué)生對師職業(yè)社會化、教師的態(tài)度及其改變、教師心理健康的學(xué)習(xí)情況。掌握知識點(diǎn)：1.教師職業(yè)社會化和教師隊伍建設(shè)

2.態(tài)度、教師的態(tài)度及其對工作的影響3.態(tài)度改變的理論和方法及教師態(tài)度的改變4.教師心理健康及其維護(hù)第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第五章學(xué)校中的群體心理

考核目的：本章主要考核學(xué)生對群體和群體規(guī)范，非正式群體及管理，群體情境對個體行為的影響，有效的工作群體的學(xué)習(xí)情況。

掌握知識點(diǎn)：群體和群體規(guī)范.非正式群體、非正式群體的特點(diǎn)及管理.群體情境中的社會助長作用、責(zé)任分散、去個性化高效率工作群體、群體凝聚力和群體士氣第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第六章學(xué)校中的人際關(guān)系

考核目的：本章主要考核學(xué)生對人際關(guān)系及其影響因素，師生關(guān)系，競爭與合作的學(xué)習(xí)情況。掌握知識點(diǎn):1.人際關(guān)系及其影響因素2.師生關(guān)系及師生關(guān)系對學(xué)生和教師的影響3.學(xué)生的競爭、合作與管理

4.教師的競爭、合作與管理第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第七章學(xué)生心理與管理考核目的:本章主要考核學(xué)生對中小學(xué)生心理特點(diǎn)與管理,中小學(xué)生心理健康及心理健康教育,班級群體的心理與管理的學(xué)習(xí)情況。

掌握知識點(diǎn):1.中小學(xué)生的心理特點(diǎn)與管理2.心理健康、中小學(xué)生常見心理健康問題及心理健康教育3.班級群體、班級群體對學(xué)生發(fā)展的影響、班集體的形成及管理第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第八章學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心理

考核目的：本章主要考核學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心理概述，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、權(quán)威與影響力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原理、原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個體心理與測評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的心理協(xié)調(diào)。

掌握知識點(diǎn):1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角色和功能

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、權(quán)威與影響力的提高

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原理、原則4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的個體心理與測評

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的心理結(jié)構(gòu)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)系的協(xié)調(diào)

第10頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月第九章學(xué)校組織心理

考核目的:

本章主要考核學(xué)生對學(xué)校組織心理的基本問題,校園組織文化的建設(shè),變革與開發(fā)。掌握知識點(diǎn):