心理健康專題演講情緒管理及溝通技巧

心理健康專題演講情緒管理及溝通技巧第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月前言：情緒管理的重要能力不好不一定會成功，但是情緒管理好一定不會成功。當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)洩在我們週遭的人身上，那種和諧的關(guān)係就可能被破壞。好像是被打破的杯子就算接合後也是有裂縫。

所以一定要用心學(xué)習(xí)處理自己的情緒。謹將此情緒管理獻給您參考。預(yù)祝您成功!第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月演講大綱一.認識情緒及自我檢視(20分鐘)二.情緒管理的技巧(20分鐘)

休息（10分鐘）三.溝通能力的提昇練習(xí)(30分鐘)四.問答有獎徵答(10分鐘)第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

認識什麼是情緒?

憤怒悲傷恐懼怨恨壓力羞恥快樂的愉悅的喜愛的驚奇的情緒、心情、奇檬子、Emotion情緒列舉如下:第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月管理技能溝通技能(-)負向情緒(+)正向情緒且慢發(fā)作紓解壓力面對逆境面對心情低潮包容

良好的特質(zhì)良好內(nèi)在修養(yǎng)均衡處世態(tài)度真誠待人積極熱忱憤怒悲傷恐懼怨恨壓力羞恥快樂愉悅喜愛驚奇良好溝通積極傾聽幽默拒絕的藝術(shù)正向思考讚美第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月什麼是情緒管理?情緒管理就是指一個人在情緒方面的管理能力情緒智商

EmotionalQuotient(EQ)管理是對人形成良好的習(xí)慣及影響第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月情緒的自我檢視

急躁能量高焦慮樂觀進取高興

心情不好

心情好憂鬱心平氣和絕望能量低平靜自在第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月未處理的情緒情緒會剌激中樞神經(jīng)系統(tǒng)的電子化學(xué)反應(yīng)相連的能量如果情緒沒有得到適當(dāng)?shù)奶幚?，就會變成無法控制的能量，甚至導(dǎo)致生病每當(dāng)我們經(jīng)歷一次情緒波動就有一股聚集的能量，需要得到紓解如果善於處理情緒的能量，EQ將得到極大的改進第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月令人情緒窒息的壓力工作是一連串壓力的組合壓力來自於無法掌控管理的未來要求完美的性格是A型性格自我要求快速效率，較容易產(chǎn)生高壓壓力來自於自己多於來自別人越是看重勝負成敗，越有壓力越是為憂煩，憂愁未來，煩惱越多第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月消極對策紓解壓力自我接納、自我肯定練習(xí)輕鬆，如：深呼吸四種吐納動作選擇面對壓力：兩害取其輕建康的食物，幫助您面對壓力養(yǎng)成運動的好習(xí)慣用心聆聽音樂節(jié)奏祈求心靈的平靜。如：禱告祈求神幫助第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月積極對策面對壓力面對壓力：解決壓力之道在認知瞭解寫下過程：可以瞭解最終目標的壓力根本解決：逃避危險勇敢面對了解接受：把壓力當(dāng)作動力助力潛力享受壓力：享受壓力的刺激及影響適當(dāng)休息：可以讓你更有充沛的活力第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月你的EQ管理如何?你把“情緒量表”做完了嗎?你是屬於那一型呢？第3型的人有什麼特質(zhì)呢?2.普通型1.危險型3.管理型第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月向情緒管理好的人學(xué)習(xí)請在紙上左欄列出這些人的名字這些是讓你覺得他們情緒管理好的人在右欄寫出他們的特質(zhì)他們的共同特質(zhì)是…請將以上發(fā)現(xiàn)歸納成三點什麼是好的情緒管理能力?第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月情緒管理優(yōu)良者的特質(zhì)平靜的內(nèi)在修養(yǎng)自信和諧的處世態(tài)度溫和真誠待人熱心公益幽默風(fēng)趣慷慨擇善力行終身學(xué)習(xí)第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月EQ管理高手的技能EQ管理技能1.且慢發(fā)作2.紓解壓力3.面對逆境4.面對心情低潮5.包容力人際溝通技能1.良好溝通2.積極傾聽3.幽默4.拒絕的藝術(shù)5.欣賞讚美第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月管理技能溝通技能(-)負向情緒(+)正向情緒且慢發(fā)作紓解壓力面對逆境面對心情低潮包容

良好的特質(zhì)良好內(nèi)在修養(yǎng)均衡處世態(tài)度真誠待人積極熱忱憤怒悲傷恐懼怨恨壓力羞恥快樂愉悅喜愛驚奇良好溝通積極傾聽幽默拒絕的藝術(shù)正向思考讚美第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月快樂的三層次第一層次：競爭式快樂

經(jīng)由競爭來界定自己和個人的價值。工作、收入。第二層次：條件式快樂

把快樂和特定的條件連結(jié)在一起如：健康、財富、身份、地位、聲望…。第三層次：自覺性的快樂

不需外界的能量或剌激，就能感覺到平安、快樂與和諧。欣然接受現(xiàn)狀。第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第三層次：自覺的快樂處在至樂裡，不論不舒適或愉悅，同樣欣然接受；不執(zhí)著結(jié)果，能享受和體驗充實的人生對於幸福安適與種種經(jīng)驗，充滿了感恩的心，而能心平氣和地對待他人和自己第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月自覺的快樂生活在當(dāng)下讓自己變得明亮：可採取的方式過去現(xiàn)在未來：一個人升遷的故事讓憂慮有結(jié)果：生命各其階段的目標用心活在當(dāng)下：人際和諧生活快樂!^_^第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月休息10分鐘第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月溝通技巧溝通失敗之後還是不斷地溝通這時候耐性及品德就顯得特別重要第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

溝通形成的基本要素傳話者

受話者溝通的管道

溝通的內(nèi)容

溝通的效果Wagneretal(2001)第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月如何有良好的溝通平等：對人要公平信用：言行一致表裡如一互惠：體諒彼此需要給予鼓勵協(xié)助愛護：讓彼此可以得到保護選擇：先選擇能溝通的事情第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月同理心情將心比心：人性有共同點感同身受放鬆心情：若你願意多花點耐心暢所欲言：在他話裡了解他內(nèi)心想法設(shè)身處地：站在對方立場為他著想相信對方：能感受到你的誠意就事論事：避免人身批評直接說明第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月表現(xiàn)同理心公式:

感受事實1事實2事實3感受0.感受:你當(dāng)然生氣了1.事實:你加班地那麼辛苦2.事實:小孩現(xiàn)在還在醫(yī)院裡3.事實:工作上別的單位還不能配合你0.感受:如果我是你我可能比你還生氣分享他的感受並沒有同意他的行為第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月耐心傾聽80/20法則:80%聆聽,20%說服注視對方:有助於集中注意力,還可以看清楚說話者的臉部表情跟肢體語言注重肢體語言:微笑和點頭可以表示你有把對方的話聽進去適時地提出問題:可使對方感到你全神貫注地傾聽,如:“然後呢?”最佳表達者通常是最佳聆聽者第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)幽默感幽默感是溝通的潤滑劑可以緩衝情緒帶動氣氛化解尷尬去除壓力保持赤子之心充滿好奇學(xué)習(xí)講笑話自我解嘲強調(diào)重點第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月拒絕的藝術(shù)學(xué)會拒絕：說“不”是為使生活更好。直接說明：說明原因，如時間不允許，環(huán)境的限制…同事不答應(yīng)…婉轉(zhuǎn)拒絕：先安撫，多協(xié)調(diào)，再改變。溫和堅持：注視聆聽，態(tài)度堅定。安靜應(yīng)對：注意聽，不開口，不答應(yīng)。巧妙轉(zhuǎn)移：提出好理由，讓對方接受。第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月欣賞讚美把握時機：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對方傑出的行為可上前表達你欣賞之意。真心誠意：專心注視，誠懇相處。具體明確：使用一些