關(guān)于六年級的建議書匯總五篇

關(guān)于六年級的建議書匯總五篇

六年級的建議書篇1

大家好！

我是絲瓜小學(xué)六年級的一名小學(xué)生。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活了六年了。我看到這幾年我們學(xué)校的變化越來越好。從學(xué)校的平房到樓房，從地上的土路到柏油路，從沒有路燈到高高的、閃閃發(fā)光的路燈。這些好的變化都使我特別快樂，覺得很驕傲。但是，我有時也會看到在學(xué)校外面總有一些人在做對環(huán)境有害的事情。例如：我們學(xué)校旁邊有一個環(huán)境又好、又美、又清亮的一條小河，可是，近年來卻有許多許多的人往這懷有環(huán)境美妙的小河里扔垃圾，導(dǎo)致環(huán)境的大面積污染。為此我提出建議：

1、要讓村民們增加環(huán)保意識，讓我們知道幸福生活的來之不易，還要讓村民們知道，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。有限的資源，無限的循環(huán)。假如我們用自己全部的力氣和情感來愛護(hù)水資源，那我們村的環(huán)境就會變得更加干凈漂亮了。

2、不要把任何東西都往小河里扔，這樣就不會造成河水泛濫了。我們要做到：文明一小步，道德成長一大步。讓我們一起珍惜自然資源，共營生命綠色吧！

六年級的建議書篇2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好!

我們的校園好像一座漂亮的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個漂亮的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校園揮手告辭。與校園的朝夕相處，使我和這個布滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是，在這布滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)覺它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們經(jīng)常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、鋪張資源的現(xiàn)象還有許多。

六年級的建議書篇3

市長伯伯：

您好,今日我冒昧地寫了一封信，是想向您反映一件事,這件事始終圍攏著我以及整個小區(qū)的人們。

在我家的正對面有一條小河。以前,這條小河清楚可見河中的小魚,河中沒有一點(diǎn)垃圾,大家都有愛護(hù)意見.春天,我和小伙伴一起來到河邊捕獲蝌蚪,每每看到那些活跚亂跳的小逗號,都會讓我們開懷大笑,隨之淡忘了一切苦惱.夏天,那一池綠水就成了我們的.樂園。脫了衣服,和小伴計(jì)一起在河中玩耍.我們有時玩水上大戰(zhàn),相互用水潑對方,直到對方認(rèn)輸.有時又玩水上貓捉老鼠,來考驗(yàn)?zāi)愕谋餁饽芰陀斡舅俣?這些是我們常玩的嬉戲.在水中,我們遺忘了夏天的酷熱和苦惱,只有笑聲回蕩在小河上.從今,這條小河就有了很多雅號,忘憂池、歡樂池、極樂池等。

可現(xiàn)在卻變了,小河變得骯臟,她沒有了原來絢爛的微笑,也沒有了原來挺立的身姿。在人們的污染下,垂下了頭,像一個生命垂危的病人。在河的左面,原來的荒土被一座座高樓大廈所掩蓋，他們把工業(yè)污水用機(jī)器全部排放在小河中，小河變得烏黑骯臟了,里面的魚兒、蝦兒和蝌蚪都死去了,我們也不能再去游泳了啊,原來帶給我們歡快的池水,你今日是怎么了!后來,人們住進(jìn)了高樓里,可那些居民一點(diǎn)也不留意環(huán)保意識,甚至把垃圾往河里扔,從今,河水變得臭氣熏天，盡管有環(huán)保船來清理，可絲毫無濟(jì)于事。就這樣,一條原來漂亮的河水離我們遠(yuǎn)去。

市長伯伯，能不能以您的身份去提示那里的居民，并在我們小區(qū)內(nèi)建一個游泳池,讓我們重新獲得歡快。這個要求不高吧!盼望您能幫我和社區(qū)的實(shí)現(xiàn)這個愿望。

一位小學(xué)生：xxx

篇二：校園環(huán)保建議書

六年級的建議書篇4

環(huán)保局的叔叔阿姨們：

您們好!

我是濱東小學(xué)六年級的一名喜愛大自然的學(xué)生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了20xx年了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今日，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是由于我有太多太多的話要說。

不知你們有沒有發(fā)覺這樣一個嚴(yán)峻的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)四周山上的很多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去漂亮的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：暴露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進(jìn)山里，處處生氣盎然，鳥語啾啾，流水潺潺?？扇缃?，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的自然游樂園了。

是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)峻的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益;是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林;是人們?nèi)找嬖鲩L的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴(yán)峻鋪張資源的結(jié)果。這些都嚴(yán)峻地影響了我國的森林植被!

我們都知道，森林好比一堵自然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵害了，為我們的生活供應(yīng)了保障。我國森林資源總量缺乏，森林掩蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均掩蓋率的61.52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提示我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?

放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個學(xué)生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)省多少新書，將有多少森林可以幸免于難!

環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，假如沒有了樹木，那么后果將不堪設(shè)想，那時候，我們這個漂亮的大家園——中國將不再漂亮動人，處處黃沙漫天，水土流失，沒有一點(diǎn)生氣，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種鋪張資源、不顧子孫后代的做法感到非常焦慮。為此，我特殊向你們提幾點(diǎn)建議：

一、數(shù)據(jù)說明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)約3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)省一半以上的造紙能源，削減35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類，向廣闊居民宣傳垃圾分類的學(xué)問，派專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。

二、教育人們節(jié)省資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能鋪張。

三、在公交車上、公路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提示市民們時刻留意節(jié)省資源。

四、采納嘉獎制，對節(jié)省資源者進(jìn)展嘉獎。假如實(shí)在不行，也可以采納強(qiáng)制的監(jiān)視法，對鋪張資源者進(jìn)展批判、教育。

五、提高公民的文化素養(yǎng)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開頭進(jìn)展環(huán)保意識的學(xué)習(xí)。

六、轉(zhuǎn)變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采納可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?

尊敬的叔叔阿姨們，我真心的盼望我們?nèi)康娜硕寄苌钤谝粋€樹木蔥郁、綠草如茵的漂亮家園里。珍惜資源，愛護(hù)資源，節(jié)省資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光絢爛……

六年級的建議書篇5

親愛的朋友們：

地球是我們共同的家園，他讓我們歡樂地生活在這個美妙的世界里，蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，得意的動物，純潔的泉水……可是，在這個美妙的世界里，有人開頭破壞它，我們的家園，已經(jīng)支離破裂。

為了不讓這個漂亮的星球在我們的歡樂中苦痛地死去，我們必需愛護(hù)環(huán)境，善待地球上的每一個動物，每一株草，每一朵花和每一片土地!

愛護(hù)環(huán)境，要先從小事做起，比方:

在家里看過的報(bào)紙、雜志、不要的書之類的，我們可以把它們送到回收站，這樣既可以環(huán)保，又可以在家里清出很大一片地方放東西。

還有，假如你們出去或是想到哪里去