四川省涼山市會東縣大橋中學高一生物模擬試題含解析

四川省涼山市會東縣大橋中學高一生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，用于提取色素的試劑是

（

）A.無水碳酸鈣

B.無水乙醇

C.石灰水

D.二氧化硅參考答案：B2.提出DNA雙螺旋結構模型的科學家是（）A．施萊登、施旺 B．沃森、克里克C．孟德爾、摩爾根 D．列文虎克、羅伯特虎克參考答案：B閱讀題干可知，該題是對生物學發(fā)展過程中做出重大貢獻的科學家和所作出的貢獻的考查，回憶相關知識點，然后結合題干信息進行解答．提出DNA雙螺旋結構模型的科學家是沃森和克里克．故選：B．3.對斐林試劑和雙縮脲試劑的使用，敘述不正確的是A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，且NaOH溶液的濃度相同B.斐林試劑需要等量混合均勻后再加入樣液中，而且需要現配現用C.雙縮脲試劑使用時，先向樣液中加入雙縮脲試劑A液，再加入雙縮脲試劑B液D.雙縮脲試劑使用時，需要在50-65℃的水浴加熱條件下進行參考答案：D【分析】斐林試劑用于檢測還原性糖，其甲液為0.1g/mLNaOH溶液，乙液為0.05g/mLCuSO4溶液；雙縮脲試劑用于檢測蛋白質，其A液為0.1g/mLNaOH溶液，B液為0.01g/mLCuSO4溶液?！驹斀狻緼.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，且NaOH溶液的濃度均為0.1g/mL，A正確；B.斐林試劑的實質是新配制的Cu(OH)2溶液，故斐林試劑需要等量混合均勻后再加入樣液中，而且需要現配現用，B正確；C.雙縮脲試劑使用時，先向樣液中加入雙縮脲試劑A液1mL搖勻，再加入雙縮脲試劑B液4滴，C正確；D.斐林試劑使用時，需要在50-65℃的水浴加熱條件下進行，D錯誤?！军c睛】利用“一同三不同”區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑“一同”是指都含有NaOH和CuSO4兩種成分，且NaOH溶液的質量濃度都為0.1g/mL?！叭煌狈謩e指：(1)使用原理不同。斐林試劑的實質是新配制的Cu(OH)2溶液，雙縮脲試劑的實質是堿性環(huán)境中的Cu2＋。(2)使用方法不同。鑒定還原糖時將甲、乙兩液等量混勻后立即使用；鑒定蛋白質時先加A液1mL搖勻，然后加B液4滴，振蕩搖勻。(3)CuSO4溶液的濃度不同。斐林試劑中CuSO4溶液的質量濃度為0.05g/mL，雙縮脲試劑中CuSO4溶液的質量濃度為0.01g/mL。4.若測得1個高能磷酸鍵的化學能是8P，則1分子ATP完全水解放出的能量應該是()A．8P

B．8P～16P

C．16P～24P

D．24P參考答案：C5.1939年美國科學家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標記H2O和CO2中的氧的實驗證明了（）A．光合作用制造了有機物B．光合作用需要利用根系吸收的水分C．光合作用放的氧來自水D．光合作用吸收的二氧化碳來自大氣參考答案：C【考點】3G：光合作用的發(fā)現史．【分析】考查光合作用的探究歷程中魯賓和卡門的實驗．魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2．然后進行兩組實驗：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實驗釋放的氧氣．結果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水．【解答】解：A、薩克斯實驗：首先把綠葉先在暗處放置幾小時，目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質．然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化．這一實驗成功地證明光合作用的產物除氧氣外還有淀粉，A錯誤；B、魯賓和卡門的實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水而不是根的吸水方式，B錯誤；C、魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2．然后進行兩組實驗：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實驗釋放的氧氣．結果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水，C正確；D、卡爾文用14C標記空氣中的14CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，D錯誤；故選：C．【點評】本題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關鍵是理解魯賓和卡門的實驗過程．6.下列關于糖的敘述，正確的是A．葡萄糖和果糖分子均有還原性B．葡萄糖和麥芽糖均可被水解C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D．構成乳糖的單體是葡萄糖

參考答案：A7.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現象有關的細胞器是A.線粒體

B.溶酶體

C.核糖體

D.高爾基體參考答案：B8.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如表，其中“+”的數量代表顏色反應深淺程度，下列有關說法不正確的是（）試劑/種類碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲+++++++乙++++++++丙+++++++A．乙種子中主要含蛋白質B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色C．在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡D．這三種試劑的使用均不需要水浴加熱參考答案：A【考點】檢測蛋白質的實驗；檢測還原糖的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．【解答】解：A、根據甲、乙、丙中出現顏色的程度可以確定，甲中主要含有淀粉，乙中主要含有脂肪，丙中主要含有蛋白質，A錯誤；B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色，B正確；C、在觀察顏色時，鑒定脂肪實驗中需要用到光學顯微鏡，C正確；D、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱，只有在鑒定還原糖時需要水浴加熱，D正確．故選：A．【點評】本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．

9.T2噬菌體、硝化細菌和酵母菌都具有的物質或結構是（

）A．細胞壁

B．細胞質

C．細胞膜

D．遺傳物質參考答案：D略10.用同一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最少參考答案：A11.21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如下圖所示，預防該遺傳病發(fā)生的主要措施是

①適齡生育

②基因診斷

③染色體分析

④B超檢查

A.①③

B.①②

C.③④

D.②③參考答案：A12.下列各項采取的實驗方法分別是

(

)①鑒別一只兔子是否為純合子

②鑒別一對相對性狀的顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純度A、雜交、測交、自交

B、雜交、自交、測交C、自交、測交、雜交

D、測交、雜交、自交參考答案：D試題分析：鑒別動物是否為純合子的方法是測交；鑒別一對相對性狀的顯隱性的方法是雜交；不斷提高小麥抗病品種的純度，則采用自交法，故D正確?？键c：本題主要考查基因分離定律的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。13.關于葉綠體色素的敘述，錯誤的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光

B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能參考答案：D14.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括(

)A.生物群落及其無機環(huán)境

B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網C.物質循環(huán)和能量流動

D.群落中生物的垂直結構和水平結構參考答案：B略15.下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A.細胞分化導致細胞中蛋白質種類發(fā)生了改變B.細胞衰老導致細胞中各種酶的活性顯著降低C.細胞凋亡導致細胞內的基因表達都下降D.細胞癌變導致細胞體積和細胞核體積均增大參考答案：A在細胞分化過程中，由于基因的選擇性表達，導致細胞中蛋白質種類發(fā)生了改變，A正確；細胞衰老導致細胞中多種酶的活性降低，B錯誤；細胞凋亡的過程中，細胞內與凋亡相關的基因的表達增強，C錯誤；衰老的細胞，其細胞體積變小，細胞核體積增大，D錯誤。16.下面能發(fā)生質壁分離作用的一組細胞是（）

①食用的糖醋蒜細胞

②蠶豆葉的表皮細胞

③植物的根毛細胞

④人的口腔上皮細胞

⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞

⑥根尖分生區(qū)細胞A.①⑤

B.②③⑥

C.①②③④⑤⑥

D.②③參考答案：D17.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為

A.2個

B.4個

C.8個

D.16個參考答案：B18.同源染色體是指（

） A．經過復制后的形狀，大小均相同的兩條染色體 B．一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體 C．減數分裂中兩兩配對的兩條染色體 D．著絲點分裂后的兩條染色體參考答案：C19.某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（

）A．6、18

B．5、18

C．5、17

D．6、17參考答案：C20.一個由兩條脫氧核苷酸長鏈形成的DNA分子，一條鏈中含有5500個磷酸，當此DNA分子在酶的作用下水解時，可以生成含氮堿基（）A．2750個 B．1375個 C．5500個 D．11000個參考答案：D【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A﹣T、C﹣G）．【解答】解：一個由兩條脫氧核苷酸長鏈形成的DNA分子，一條鏈中含有5500個磷酸，則另一條鏈中也含有5500個磷酸，由于DNA分子中磷酸數等于含氮堿基數，因此當此DNA分子在酶的作用下水解時，可以生成含氮堿基=5500×2=11000個．故選：D．21.下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產物的是（

）參考答案：B22.下列關于基因復制與表達的敘述，正確的是A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B.基因的內含子能翻譯成多肽k`$#s5u

C.編碼區(qū)增加一個堿基對，只會改變肽鏈上的一個氨基酸D.DNA分子經過復制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1參考答案：D23.下列說法正確的是（

）A.細胞必須要有葉綠體才能進行光合作用B.所有的植物細胞中都有大液泡C.植物細胞中不一定含有葉綠體D.根據細胞具有中心體可以判定其為動物細胞參考答案：C藍藻沒有葉綠體，但是可以進行光合作用，A錯誤；成熟的植物細胞中才有大液泡，B錯誤；植物細胞中不一定含有葉綠體，如根尖細胞，C正確；具有中心體的細胞可能是動物細胞或者低等植物細胞，D錯誤。24.下列有關細胞學說的說法錯誤的是（

）

A.細胞學說由施萊登和施旺提出

B.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

C.細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位

D.細胞學說的建立是一個艱難曲折的過程參考答案：B25.性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育，其化學本質是

A．蛋白質

B．固醇

C．脂肪

D．核酸參考答案：B26.在白楊樹的細胞和黃牛的細胞中，都有的細胞器有

A．中心體和內質網

B．線粒體和葉綠體

C．核糖體和線粒體

D．核糖體和葉綠體參考答案：C27.等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在A．有絲分裂的中期

B．有絲分裂的后期

C．減數第一分裂D．減數第二次分裂參考答案：C略28.在動物細胞中和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（

）

A．葡萄糖、淀粉

B．淀粉、糖原

C．糖原、淀粉

D．淀粉、葡萄糖參考答案：C29.細胞學說揭示了A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B．生物體結構的統(tǒng)一性C．細胞為什么要產生新細胞 D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程參考答案：B30.用含有放射性同位素35S標記氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺細胞，下列細胞器中最先檢測到放射性信號的是（

）A.線粒體

B.高爾基體

C.細胞核

D.內質網參考答案：D【分析】分泌蛋白形成過程：分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，內質網以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸的蛋白質到達高爾基體，并實現膜融合．在此時，對蛋白質進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現膜融合，并將蛋白質分泌到細胞外。【詳解】把胰腺細胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標記的氨基酸的培養(yǎng)基中，最初培養(yǎng)基中被標記的氨基酸主動運輸進入細胞內，之后在內質網上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，內質網以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸的蛋白質到達高爾基體，并實現膜融合．在此時，對蛋白質進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現膜融合，并將蛋白質分泌到細胞外．故選D。在加工、分泌過程中，線粒體是供能的作用，不會首先出現放射性，A錯誤；高爾基體在內質網之后才出現放射性，B錯誤；細胞核不屬于細胞核，C錯誤?！军c睛】熟悉分泌蛋白的合成、加工和分泌過程是分析解答本題的關鍵。31.在活細胞中含量最多的化合物是A.水

B.蛋白質

C.糖類

D.脂質參考答案：A細胞的一切生命活動離不開水，水是活細胞含量最多的化合物，蛋白質是活細胞中含量最多的有機物，故選A。32.植物細胞中不含DNA的結構是

A．線粒體和葉綠體

B．液泡和核糖體

C．線粒體和細胞核

D．染色體和葉綠體參考答案：B33.現有氨基酸800個，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為()A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9參考答案：B34.胃蛋白酶只能將蛋白質分解為多肽，這屬于酶的A．專一性

B．高效性

C．多樣性

D．活性受溫度影響參考答案：A35.胰島B細胞內某個DNA分子，已知在該DNA分子的一條鏈上G+C占60%，A占24%，則另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為A．60%

B．24%

C．8%

D．16%參考答案：C36.a、b、c分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖，下列有關描述正確的是（

）A．圖a表示動物細胞有絲分裂間期 B．圖b表示人紅細胞分裂的某個階段C．圖c表示植物細胞有絲分裂中期D．圖c細胞中含有兩對同源染色體，8條染色單體，8個核DNA參考答案：D37.根據表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是A．TGU

B．UGA

C．ACU

D．UCU參考答案：C38.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內b均為4種C．ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖D．若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種參考答案：C39.下圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示碳元素的是()A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：B40.關于顯微鏡使用的敘述，不正確是（）A．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移至視野中央B．若要將左上方的圖象移至視野中央，應向左上方移動裝片C．若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片D．與低倍鏡相比，高倍鏡視野變小，放大倍數變大參考答案：C【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】高倍顯微鏡的使用方法；先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰。【解答】解：A、在使用高倍鏡之前，應先將所要觀察的圖象移到視野的正中央，然后再換上高倍鏡，A正確；B、若要將左上方的圖象移至視野中央，應向左上方移動裝片，B正確；C、在使用高倍鏡時，應直接旋轉物鏡轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡，不能提升鏡筒，C錯誤；D、與低倍鏡相比，高倍鏡視野變小，放大倍數變大，D正確。故選：C。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像的示意圖，據圖回答：(1)將視野中的圖像按有絲分裂的順序進行排列________(用數字表示)。(2)處于有絲分裂后期的圖像是________。(3)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向視野的________方移動。(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中，你能否看到圖像②慢慢地進入下一個分裂期？________。為什么？_____________________________________________。(5)某同學在視野中看到許多呈長方形的細胞，但始終找不到進行分裂的細胞圖像，請你幫助該同學分析其觀察不到分裂圖像的最可能原因是：________________________________________________________________________。參考答案：(1)④②①③(2)①(3)左下(4)不能細胞已經死亡，失去生命活性(5)很可能看到的是根尖的伸長區(qū)，沒有找到根尖的分生區(qū)不知道顯微鏡的作用原理而導致在解答(3)小題時出錯；不熟悉實驗過程而導致在解答