小學教師繼續(xù)教育心得體會

小學教師繼續(xù)教育心得體會

學校老師連續(xù)訓練心得體會

1月16日—20日，我參與了黑河市中學校老師連續(xù)訓練培訓班。傾聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學科訓練、隨筆寫作的精確?????解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調(diào)，就是悄悄的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清爽讓我的心頭更加暖和。

下面，我就把我本次學習的體會詳細談一談：

一、虛心學習完善自身的學問結(jié)構(gòu)。

作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng);必需樂觀探究教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學學習愛好;必需勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手;才能使同學產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受訓練和指導。

二、轉(zhuǎn)變訓練理念。

相信我的同學肯定能成才，同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的訓練觀念是其從事訓練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了訓練家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的訓練，就會有差異的進展。

三、完善教學力量。

明確熟悉到訓練不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有擅長設(shè)計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化訓練技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到精確?????、鮮亮、生動的境界。

四、作為老師，從書本中獵取學問就顯得尤其重要。

人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充分了電，挺直了腰桿站在同學面前，用學問的力氣去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感受的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們傾聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

學校老師連續(xù)訓練心得體會

20__年我參與中學校連續(xù)訓練培訓，使我熟悉到素養(yǎng)訓練的重要性，更需要高素養(yǎng)的老師。當今世界科學技術(shù)突飛猛進，學問更新?lián)Q代特別快速，作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務(wù)。中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關(guān)鍵。學習期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步。使同學產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受訓練和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對訓練、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了肯定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：

一、通過學習，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的訓練觀。

老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學，或者由同學間接體會。因此老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻。應賜予他們同等的發(fā)揮制造的機會，讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。

二、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了觀念：

對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。

三、更新訓練觀念，肯定要擅長思索、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)。

通過連續(xù)訓練使我更新訓練觀念，熟悉到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。老師的品質(zhì)可以影響同學帶動同學，老師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。

四、在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

五、除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。

在現(xiàn)實的教學中，我敬重同學人格，以公平態(tài)度對待同學。

六、中學校老師素養(yǎng)提升工程，給老師連續(xù)訓練帶來了豐富的內(nèi)容

使我們對新的訓練教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的訓練思想等都有進一步了解，也提高了我們的訓練教學管理力量，特殊是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位老師的課堂教學力量和組織訓練活動的力量。也提高了課堂教學的效率和老師的訓練科學討論力量。今后我會努力并不全身心地投入訓練事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。

我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為老師還是要將落實進行究竟。我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓練事業(yè)。要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。最終，老師負著教書育人的重任，自然，老師的工作也是特別辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對學問的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切苦惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是臨時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學習，才能提高我們的授課水平!

學校老師連續(xù)訓練心得體會

通過十二五小繼教學習，讓我熟悉到：學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結(jié)如下：

在學習中，我熟悉到訓練行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類同學。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切。要做到全心全意為同學服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不行能的。并且，訓練行業(yè)的特別性也打算了整個訓練教學的過程必需布滿師愛。訓練是心與心的溝通，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，學問、力量、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)覺同學身上的可愛之處，以滿腔的熱忱關(guān)愛每一位同學，相信每位同學都能變好，對每位同學都寄以成長的盼望。對有心理困惑及疾病的同學，不能甩包袱，應主動對其疏導;對品差生，應多一分急躁，少一些粗暴或責怪，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。

再者時代召喚改革，訓練需要創(chuàng)新。語文訓練，尤其如此。通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了觀念：語文訓練須轉(zhuǎn)變教法，提高熟悉，重新思索“語文是什么”這個問題，真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課，讓同學不僅從這一課學到了應有的學問，而且讓他們愛好盎然，沉醉在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生愛好且嚴肅去學習祖國的語言。有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的訓練思想，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要達到這個目的我們自己就必需多學習，而網(wǎng)絡(luò)訓練就是一個很好的學習的平臺。

總之，通過連續(xù)訓練的學習，本人在訓練、教學和對老師這個職務(wù)的熟悉有了很大的改進，為今后的教學和學習打下了基礎(chǔ)。

學校老師連續(xù)訓練心得體會

我參與了縣研訓中心進行的中學校老師培訓活動。通過這次培訓學習，我樂觀學習，仔細作筆記，學到了很多理論學問，使自己的教學業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升。

一、培訓學習使我更新了觀念

聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授學問，還得訓練同學怎樣做人。老師在教學過程中，要更新教學理念和教學思路，努力提高自己的課堂教學水平，讓教學活動變得有效。

二、學以致用，在實踐反思中提高教學水平

在培訓中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了很多新的火花。我們作為老師在課堂上要更多引導同學參加，真正發(fā)揮同學的主體性。老師的講授應少而精，多引導同學讀，讓同學把把握的學問學熟學透。作為一名一線的老師，要努力提高自己的專業(yè)學問和責任感，勇于一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中，在自己日常的課堂教學中仔細檢驗。把教學實踐與理論指導結(jié)合起來，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解，促進教學活動的成長。

三、老師要樂于合作、擅長合作

參與培訓后，讓我懂得老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了訓練進展，為訓練增加了活力。老師的工作就是奉獻，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為同學樹起前進的風帆，指明前進的方向。老師的精誠合作，塑造了一支樂觀向上的老師隊伍，用豐富的學問，人格的魅力影響訓練同學，讓同學健康成長成才。

通過這次培訓學習，我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農(nóng)村老師有了“暑假充電”的機會，多了一次溝通，多了一份收獲。

學校老師連續(xù)訓練心得體會

10月7日，在學校傾聽了市進修校王老師對老師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和老師行為的方面進行了詮釋，和老師們互動，在熱鬧氣氛中將培訓圓滿結(jié)束。通過學習，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一、老師是一種一般而崇高的職業(yè)

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把老師比作父母，可見老師的地位之高，多么的受人敬重。那么老師為什么受人敬重呢?由于他是人類文化、科學學問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。老師之所以受人敬重，是由于老師的職業(yè)是神圣的，擔負著培育、訓練下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是老師的天職。試想，把一個稚嫩、自然?的自然人，培育成有學問、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不簡單!老師的職業(yè)的確是宏大而又神圣的。我們每個受過良好訓練的人，都有一個共同的體會：培育我們成長起來的那些老師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。老師之所以受人敬重，還由于老師是經(jīng)師，又是人師。老師是人中楷模，老師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行全都，身體力行，事事到處做同學的榜樣和模范。

然而老師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好訓練人的工作，就不很簡單了，再說老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當心情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學身上，有時在訓練態(tài)度、訓練方式、訓練語言上的過錯，打碎了自己在同學心目中的美妙形象，使同學感到緊急、委屈、怨恨，給同學造成負面影響，造成同學對社會的不相信，甚至可以影響同學的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說對老師有什么特殊的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間查找一種張力，老師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵抗一下來自四周八方的擠壓，給同學騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位同學得到最大的進展空間。因此，老師必需時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。

二、愛與責任

“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代給予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。古代訓練家孔子曰：親其師，信其道。當今訓練專家說：沒有愛，就沒有訓練。這些都是基于對訓練對象本質(zhì)和特征的科學熟悉，對未成年人成長規(guī)律的揭示。訓練是培育人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培育人不僅周期長，而且訓練對象之間存在極大的不同，需要許多老師的團結(jié)合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)受，不同氣質(zhì)、性格特征，不同愛好、愛好，不同秉賦、力量等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培育為社會人，培育成為符合社會肯定要求的人，責任對于訓練者具有特別重要的意義。沒有責任就辦不好訓練。

一個老師在訓練實踐中要不斷的選擇自己的行為，訓練實踐活動的深化和進展，會提出很多新的問題，老師總是面臨新的選擇考驗，老師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個老師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應訓練和社會進展的需要。

學校老師連續(xù)訓練心得體會

通過本次信息技術(shù)連續(xù)訓練的學習所得，讓自己過去的訓練教學產(chǎn)生了很多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的很多不足，同時也提高了熟悉和獲得閱歷?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關(guān)心者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日訓練信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復存在，因而老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，討論適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為同學學習供應平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學供應實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。同學的作業(yè)從昨天的復習學問、鞏固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對同學綜合力量的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。同學學得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培育。

還課堂給同學，讓課堂成為同學探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓同學用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學自主探究的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為同學學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向訓練提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為訓練制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，訓練工必需自覺地運用當代信息技術(shù)革