六年級新學期老師工作計劃2篇

六年級新學期老師工作計劃2篇

擔當六年級班主任和語文教師的我，深感任務(wù)的艱難，但為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進展，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學規(guī)劃。

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生把握語文教材的根底學問和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導(dǎo)學生漸漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析

我所擔當?shù)牧昙壍膶W生，原有的語文根底較好，但缺少優(yōu)生。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力量的提高；留意培育學生對事物的奇怪心和劇烈的探究興趣；讓學生觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺；使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培育優(yōu)生。

三、教材簡要分析

針對本學期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導(dǎo)學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練，使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作。

國標本（蘇教版）小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。

“習慣”局部仍被安排在開篇，安排了兩個學習內(nèi)容，一是不懂就問；二是勤于收集資料。在編排上照舊把“培育良好的學習習慣”教材之首，但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學習活動之中，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，務(wù)求形成“習慣”。

“課文”局部，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內(nèi)容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、談?wù)撐囊约霸姼?；從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有喜愛自然方面的，有學習方法指導(dǎo)方面的。總體上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思索練習題的設(shè)置，表達了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求，表達了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練、屢次重復(fù)、螺旋上升”的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。

“習作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡潔的紀實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真實；能依據(jù)表達需要，分“練習”7個，每個單元安排1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積存”（“誦讀與觀賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊?！皩W和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容，本冊“學和做”安排的內(nèi)容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。

四、教學目標要求

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學生受到喜愛祖國、喜愛中思想品德教育；培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學習一般話。

3、培育獨立識字的力量。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積存，初步養(yǎng)成積存語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與爭論或辯論，稍作預(yù)備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話仔細急躁，能抓住要點。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

9、工作目標：肯定在期末考試中考入前五名。

五、教學措施

1。始終用素養(yǎng)教育理論和語文課程標準的要求，指導(dǎo)日常的教學工作，并且留意結(jié)合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。

2。在教學過程中，面對全體學生，依據(jù)學生的不同的學習狀況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目標，杜絕以往簡潔的“一刀切”的做法。

3。上課前，仔細鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他教師共同商討，細心設(shè)計好每一堂課的教案。

4。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氣氛，從而提高學生的學習興趣，增加課堂教學效果。徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。

5。課后，留意有針對性地對學生進展集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫忙學生準時復(fù)習好所學的新學問。

6。仔細、準時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

7。平常注意向別的教師學習，積極參與備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學閱歷。

新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務(wù)，取得更大成績。

六年級新學期教師工作規(guī)劃2

為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進展，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的”畢業(yè)考試打下堅實的根底?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學規(guī)劃。

本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生把握語文教材的根底學問和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導(dǎo)學生漸漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

學生狀況分析

我今年新接任的六年級（2）班的語文，班里的學生原有語文根底參差不齊，凹凸不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力量的提高；留意培育學生對事物的奇怪心和劇烈的探究興趣；讓學生觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺；使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

教學要求

1、學習習慣。

（1）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

（2）連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

（3）連續(xù)培育課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

（4）連續(xù)培育用心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音洪亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣

（5）連續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣；培育預(yù)習課文的習慣。

（6）連續(xù)學習寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

（7）連續(xù)培育留心觀看的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培育讀書做記號的習慣。

（8）連續(xù)培育寫日記的習慣；能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

（9）連續(xù)培育仔細完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

（10）連續(xù)培育自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）連續(xù)培育勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

（12）培育行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀學習、一般話。

3、識字寫字。

（1）精確認讀147個生字。

（2）能夠按筆畫挨次正確默寫生字125個，能夠按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫均勻。

（3）連續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、干凈。

（4）連續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架構(gòu)造及筆畫特點。

4、口語交際。

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，做到語句比擬通順，有禮貌。

（5）樂于參與爭論問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀

（1）連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

（2）連續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并