小學(xué)英語-GoAwayBigGreenMonster教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)GoAwayBigGreenMonster一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能了解繪本大意2、能朗讀，簡單講述繪本內(nèi)容。3、能簡單地討論萬圣節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1．通過閱讀問題訓(xùn)練學(xué)生在語篇中尋找關(guān)鍵詞的能力，學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)進(jìn)行推理的能力。2、能朗讀，簡單講述此繪本大意。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。四、教學(xué)步驟和建議Step1．Preparation1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Teacher.T:Todaywe’llhaveahappyclasstogether.2.Singasong&dotogetherT:What’sthesongabout?S:MonsterShowPPT.T:Therearesomanymonsters.Whichfestivalisit?S: 萬圣節(jié)T：Halloween.HappyHalloween.Step2．Presentation1.Watchavideo.T:Whoiscoming?Sscanguess.2.T:Let’sgoandfindout.AccordingtothePPTtoteacher“Ithasbigyelloweyes.Ithasalongbluish-greenishnose.Ithasabigredmouth.Ithaslittlesquigglyears.Ithassharpwhiteteeth.Ithasscragglypurplehair.”T:Let’sretellthemonster.Ss:…3.T：GroupworkGetthebodypartstogether.Use“Ithas…”Findastudenttofinishitontheblackboard.4.T:Awitchiscoming.Makethemonstertogoaway.That’sthewholestory.It’sfamousintheUSA.Step3.PractiseEnjoyasongaboutthewholestory.Youcanfollowit.Step4ProductionMakeupyourself.EnjoyavideoStep5:ProgressSumupHomework板書設(shè)計(jì)：Ithasbigyelloweyes.alongbluish-greenishnose.abigredmouth.sharpwhiteteeth.littlesquigglyears.scragglypurplehair.學(xué)情分析學(xué)生小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語，進(jìn)入四年級已經(jīng)對英語有一定的基礎(chǔ)。通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解英語，但是有一部分學(xué)生不是很喜歡上英語課，學(xué)習(xí)興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題，因而對這些知識掌握的不好，而那些對英語基礎(chǔ)知識掌握良好的學(xué)生面對課本知識的教學(xué)，一開始或許還有一種自豪感，但很快便會(huì)十分無聊而影響課堂。所以我選擇一個(gè)比較生動(dòng)有趣的繪本，本繪本故事的語言支架是Ithas...等，這是三年級下冊的知識點(diǎn)，而詞匯有些難度像squiggly、scraggly等，需要大量的輸入才能讓孩子掌握其發(fā)音。很多同學(xué)已經(jīng)可以運(yùn)用這些知識進(jìn)行對話和討論。另外也對西方節(jié)日--萬圣節(jié)有了初步的認(rèn)識，比如萬圣節(jié)的日期和經(jīng)典的活動(dòng),從而認(rèn)識并感受到西方文化，在學(xué)習(xí)過程中更是激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣。通過這次繪本教學(xué)，使我明白了在教學(xué)開始之前如將學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)定得太高，會(huì)脫離學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平，就會(huì)降低教學(xué)效果，使學(xué)習(xí)者在高難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容面前望而卻步；如將學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)定得太低，也脫離學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平，會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)，使學(xué)習(xí)者在低水平的內(nèi)容上做無效的勞動(dòng)，長此以往，就會(huì)降低學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。因此，比較準(zhǔn)確的確定學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)能力，可在一定程度上提高教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。此繪本建立在孩子已有的語言支架上，學(xué)生學(xué)起來相對輕松同時(shí)又有需要新掌握的短語和單詞，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性較高。所以我們要充分認(rèn)識學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道越來越寬了，我們在講授課本知識的同時(shí)，我們教師可以充分估計(jì)和了解學(xué)生已有的知識，來選擇適合孩子的課外繪本，不僅能夠鞏固所學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)并提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。效果分析本節(jié)課最后的設(shè)計(jì)是裝扮自己，是建立在本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)上，同時(shí)給出了一部分參考短語，另外我也做出了示范，因而難度總體來說不大，學(xué)生的反饋也說明了這一點(diǎn)。通過學(xué)生的展示，學(xué)生展示了良好的聽說和表演能力，學(xué)生對句型Ithas...掌握較好，但在檢查過程中，也出現(xiàn)了一些問題，比如，有的學(xué)生對新單詞squiggly、scraggly的發(fā)音沒有掌握牢固，在練習(xí)中再次進(jìn)行了鞏固操練。學(xué)生表現(xiàn)出了非常積極的參與欲望，主要體現(xiàn)在樂說。每次提問都會(huì)有不少的學(xué)生舉手要發(fā)言，刻意設(shè)計(jì)的同桌或是小組操練也是一樣熱烈。當(dāng)然效果也是挺好的，絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確地回答和交流。教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是一本關(guān)于萬圣節(jié)的繪本.繪本主要內(nèi)容是運(yùn)用句型Ithas和Goaway結(jié)合詞匯bigyelloweyes./longbluish-greenishnose./bigredmouth./sharpwhiteteeth./littlesquigglyears./scragglypurplehair.對monster來描述。本課時(shí)是通過一篇monster來談?wù)撊f圣節(jié)的文化知識。學(xué)生對于萬圣節(jié)都非常感興趣，所以這是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高。在學(xué)習(xí)繪本之前，學(xué)生已經(jīng)掌握主句型Ithas...因此學(xué)習(xí)起來，教學(xué)難度不大。但是本節(jié)課涉及到的幾個(gè)短語要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)反復(fù)操練才能夠掌握的。鑒于此，在本節(jié)課中，我采取了層層深入的教學(xué)方法。采取小組合作，任務(wù)教學(xué)法等教學(xué)方法，通過設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)和播放精彩的視頻來講述故事，以及最后的拓展活動(dòng)較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。評測練習(xí)GroupworkGetthemonsterbodypartstogether.Ithasabigredmouth.Ithasbigyelloweyes.Ithasalongbluish-greenishnose.......Dressupyourself.He/Shehas...觀評記錄評課人：唐珊珊聽課內(nèi)容：GoAwayBigGreenMonster講課人：黃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)過程：Step1．Preparation1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Teacher.T:Todaywe’llhaveahappyclasstogether.2.Singasong&dotogetherT:What’sthesongabout?S:MonsterShowPPT.T:Therearesomanymonsters.Whichfestivalisit?S: 萬圣節(jié)T：Halloween.HappyHalloween.Step2．Presentation1.Watchavideo.T:Whoiscoming?Sscanguess.2.T:Let’sgoandfindout.AccordingtothePPTtoteacher“Ithasbigyelloweyes.Ithasalongbluish-greenishnose.Ithasabigredmouth.Ithaslittlesquigglyears.Ithassharpwhiteteeth.Ithasscragglypurplehair.”T:Let’sretellthemonster.Ss:…3.T：GroupworkGetthebodypartstogether.Use“Ithas…”Findastudenttofinishitontheblackboard.4.T:Awitchiscoming.Makethemonstertogoaway.That’sthewholestory.It’sfamousintheUSA.Step3.PractiseEnjoyasongaboutthewholestory.Youcanfollowit.Step4ProductionMakeupyourself.EnjoyavideoStep5:ProgressSumupHomework教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋來看，掌握得比較扎實(shí)。教師的講解，層層深入，操練到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也較高，拓展也比較充分。課堂組織比較到位，學(xué)生秩序井然。教學(xué)缺點(diǎn)：

環(huán)節(jié)過度可以更自然一些，簡單來說就是每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語要簡單而且有效，這樣使整個(gè)課程更加順暢。最后，對于拓展還可以加大難度，更加有挑戰(zhàn)性。課標(biāo)分析根據(jù)新課標(biāo)的要求，在讀寫教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自信心；培養(yǎng)學(xué)生書寫的能力，應(yīng)該讓學(xué)生有目的地寫。本節(jié)課是一節(jié)繪本課，根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定下列教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能了解繪本大意2、能朗讀，簡單講述繪本內(nèi)容。3、能簡單地討論萬圣節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)