數(shù)學(xué)好玩 第2課時 編碼（教學(xué)設(shè)計）四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

數(shù)學(xué)好玩第2課時編碼（教學(xué)設(shè)計）四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解編碼的含義以及它在生活中的應(yīng)用；掌握數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法；了解二維碼的含義和應(yīng)用。能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的代碼編寫能力；提高學(xué)生的合作意識和語言表達能力。情感目標(biāo)增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自學(xué)能力。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點1.教學(xué)內(nèi)容本課時主要教授編碼的知識和應(yīng)用，包括：什么是編碼；數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法；二維碼的含義和應(yīng)用。2.教學(xué)重點數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法以場所、環(huán)境、事件等為情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.合作學(xué)習(xí)法提倡學(xué)生小組合作，幫助學(xué)生懂得集體合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）讓學(xué)生看一個網(wǎng)上購物頁面，說出看到的數(shù)字，然后問學(xué)生是否知道這些數(shù)字有什么特殊作用，引出編碼的含義和應(yīng)用。2.感性認(rèn)識（15分鐘）教師出示一些數(shù)字，讓學(xué)生嘗試組合，得到“豬年快樂”這個編碼，進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識編碼。3.數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法（25分鐘）教師出示一張數(shù)字和編碼對照表，讓學(xué)生自行嘗試編碼。介紹數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法，讓學(xué)生個別嘗試。教師出示一些數(shù)字，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的編碼，強化學(xué)生掌握數(shù)字到編碼的轉(zhuǎn)換方法。4.合作探究（25分鐘）將學(xué)生分組，分別組成不同的編碼組；讓學(xué)生嘗試通過編碼傳遞信息，看誰的傳遞速度比較快；讓學(xué)生分析傳輸過程中出現(xiàn)的問題以及如何解決。5.拓展應(yīng)用（15分鐘）介紹二維碼的應(yīng)用領(lǐng)域；讓學(xué)生通過識別二維碼解決實際問題。6.總結(jié)（10分鐘）通過學(xué)生個別和小組的方式，讓學(xué)生自行總結(jié)和分享本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)資源網(wǎng)上購物網(wǎng)頁截圖；數(shù)字和編碼對照表；拍攝的二維碼圖片。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，由于學(xué)生對編碼的概念不太熟悉，課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)顯得比較麻煩，需要花費更多