小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)3篇美術(shù)訓(xùn)練的目的是提高同學(xué)的審美力量和審美情趣。通過教學(xué)，讓同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、制造美，并嘗試美化生活。以下是我整理的學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇，盼望可以共享給大家供應(yīng)參考和借鑒。

學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一《今日我值日》

課題

《今日我值日》

教學(xué)內(nèi)容

用繪畫的形式，表示在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)回憶，觀看在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。

2、把握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表示值日的情景。

3、提高同學(xué)的觀看力，記憶力和創(chuàng)作力量，培育同學(xué)做事的責(zé)任感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：值日中人物各種動(dòng)態(tài)的變化

難點(diǎn)：值日中人物各種動(dòng)態(tài)的變化

教具預(yù)備

老師范作或以前同學(xué)的優(yōu)秀作品，

繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。

教學(xué)過程

1、引導(dǎo)階段：

通過回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過什么值日?(學(xué)校里的值勤員，班級(jí)中的值日生。)值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

2、進(jìn)展階段

請(qǐng)幾位同學(xué)來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。

(老師可以用骨架的形式表示動(dòng)態(tài)中的人物)

出示幾張同齡人的作品，鼓舞同學(xué)進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們考慮怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參加勞動(dòng)，把自身變成個(gè)巨人站在學(xué)校里值勤等等。引導(dǎo)同學(xué)組織畫面，畫面中的人物不用許多，動(dòng)作不宜簡(jiǎn)單，只要表示值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。

3、整理整理

雖然繪畫課地上因該不會(huì)有太多贓物，但也讓同學(xué)留意四周衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二《孔雀》

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。

2、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。

3、培育同學(xué)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的愛好。

教材分析：

美術(shù)訓(xùn)練的目的是提高同學(xué)的審美力量和審美情趣。通過教學(xué)，讓同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、制造美，并嘗試美化生活。本課《漂亮的孔雀》就是典型的課例。同學(xué)通過觀看發(fā)覺孔雀羽毛的美感，并依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和四周的事物。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制漂亮的花紋或花邊。

難點(diǎn)：依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。

課前預(yù)備：

(同學(xué))水彩筆、油畫棒

(老師)視頻素材、課件、畫筆

教學(xué)過程：

1、談話引入。

播放視頻：舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。

猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動(dòng)物的特征?

問：你喜愛這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎?請(qǐng)同學(xué)仿照孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。

2、出示課件，通過觀賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，同學(xué)評(píng)說其不同的美感。(有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。)

3、揭示課題：今日我們依據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。(板書)

4、討論花紋圖案的設(shè)計(jì)方法。

(1)請(qǐng)同學(xué)在生活中找出一些好玩的花紋圖案。

(2)爭(zhēng)論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素?

造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。

顏色方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。

5、小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的顏色，更是錦上添花。

6、老師示范。

老師范畫，說說其運(yùn)用的方法。

爭(zhēng)論討論：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法?

7、同學(xué)創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

8、作業(yè)展評(píng)。

用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟識(shí)的生活用品。(師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。)

評(píng)價(jià)的方式：自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)等。

學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三《面具》

學(xué)問和技能：

通過觀看、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。

過程和方法：

引導(dǎo)同學(xué)在觀看、體驗(yàn)、探究和相互溝通中，學(xué)習(xí)面具的特點(diǎn)，感受面具帶給我們的美感，培育同學(xué)發(fā)覺美、感悟美、制造美的力量。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看、比較的習(xí)慣，以及對(duì)面具藝術(shù)的愛好和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格的面具觀賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：用油水分別表現(xiàn)面具的畫法。

教學(xué)過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)，想看嗎?

師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時(shí)刻到了!你看到了什么?

生：哇!好奇妙啊!一個(gè)白色面具消失了。

師：想知道這個(gè)魔術(shù)的原理嗎?

生：想

師：其實(shí)這個(gè)魔術(shù)特別簡(jiǎn)潔，那張紙并不是一張一般白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點(diǎn)很難發(fā)覺。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分別畫法。(油水分別畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點(diǎn)作畫的。)

這節(jié)我們就用這種方法學(xué)習(xí)面具一課。(板書課題)

二、新授

1、師：依據(jù)自己的理解，你知道什么是面具嗎?

生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。

師：那么什么是面具，請(qǐng)看大屏幕(出示圖片)

2、了解面具的來歷。(出示圖片)

師：面具歷史久遠(yuǎn)，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們?cè)诩漓牒凸?jié)日活動(dòng)中戴著它表演，以表達(dá)驅(qū)鬼迎神的愿望。這種習(xí)俗始終流傳至今。(出示祭祀、表演的圖片)

3、師：我國(guó)是最早消失面具并使用面具的國(guó)家之一，其中最出名的是儺戲面具和藏戲面具。(出示圖片并講解)

4、師：咱們來觀賞一下外國(guó)的面具(出示圖片)

5、師：由于地域和風(fēng)土人情的差異，古今中外面具的風(fēng)格迥異，爭(zhēng)奇斗艷。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和制造力。(出示圖片)

6、(出示圖片)

師：與真人相比面具的五官有什么特點(diǎn)?

生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。

7、師：現(xiàn)在我們來觀看藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺?

面部表情上有什么相同之處?

在造型上有什么不同?

(師：一個(gè)是，師：一個(gè)是師：)

師：五官使用了什么創(chuàng)作手法?(生：變形和夸張)

師：怎么變形和夸張啊?

生：鼻子很大，像牛鼻子，眼睛很大很兇，眼珠子發(fā)紅，快要瞪出來了似的

生：眼睛很大，舌頭很長(zhǎng)，恨不得把人給吃了，很恐怖

師：假如讓你來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)面具，你將會(huì)如何設(shè)計(jì)使面具更加兇惡可怕呢?應(yīng)怎樣運(yùn)用好夸張和變形?

三、老師示范油水分別畫面具的方法：

1、用油畫棒單線起稿。(用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最終加一些裝飾花紋、圖案。)

2、在單線稿的基礎(chǔ)上，用油畫棒涂色。(涂色要厚)

問：同學(xué)們認(rèn)真觀看其次幅圖和第一幅圖有哪些不同?(大家觀看的真認(rèn)真，還有一個(gè)地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實(shí)了。)

3、用水粉把畫面涂滿，即可消失油水分別現(xiàn)象。

這種方法你們學(xué)會(huì)了嗎?

四、布置作業(yè)

現(xiàn)在我們綻開豐富想象力運(yùn)用變形和夸張手法，設(shè)計(jì)一副自己喜愛的特點(diǎn)突出的面具。

留意事項(xiàng)：

1、顏色艷麗和水粉底色