幼兒園大班教案《小兔過河》含反思（通用）

幼兒園大班教案《小兔過河》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《小兔過河》帶反思

太攀課《小兔過河》包括對(duì)大班體育主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓幼兒練習(xí)雙腳并跨越跳動(dòng)的力量，進(jìn)展兒童腿部的跳動(dòng)力量和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量，并訓(xùn)練兒童的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

孩子的四肢。

激發(fā)孩子們參加嬉戲的愛好，培育孩子的合作與合作意識(shí)，讓孩子體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

來看看帶有反思性教學(xué)方案的幼兒園班《小兔過河》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.訓(xùn)練孩子四肢的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)孩子的腳的力量并跨越跳動(dòng)，以進(jìn)展跳動(dòng)力量和協(xié)調(diào)孩子的腿。

3，激發(fā)孩子們參加嬉戲的愛好，培育孩子的合作與合作意識(shí)，使孩子可以體驗(yàn)到嬉戲的樂趣。

4，可以根據(jù)說明做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.培育高質(zhì)量的孩子，不怕困難，頑強(qiáng)，英勇和樂觀。

活動(dòng)預(yù)備

寬會(huì)場泡沫墊呼啦圈音樂膠帶小白兔頭飾

活動(dòng)程序

1.年幼的孩子進(jìn)入會(huì)場，用《健康歌》的音樂拍手，彎腰，踢，踢和踢熱身運(yùn)動(dòng)。

2，老師與青年談話，制造狀況；一天，剛下雨，兔子?jì)寢尵妥屝“淄玫胶訉?duì)岸的樹林里采蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔喜愛喝媽媽做的美味的蘑菇湯，孩子們想和小白兔一起過河去采蘑菇，但是您必需知道，大水已經(jīng)打破了河上的橋。

誰能想到一種關(guān)心小白兔過河的好方法？

嬉戲玩法

1.讓幼兒自愿做自己的嘗試，并嘗試不同的跳動(dòng)方法為每個(gè)人表演。

老師賜予指導(dǎo)，并著重于演示和解釋雙腳跳和徑跳（例如，前一次腳著地）的要點(diǎn)。

然后，讓孩子們自由地練習(xí)這兩種方法。

2.老師和孩子戴頭飾玩嬉戲。

這個(gè)孩子戴著白色的兔子頭飾來玩耍，兔子河不斷地被呼啦圈和泡沫墊所占據(jù)。

老師作為兔子?jì)寢尨魃项^飾，讓孩子們一個(gè)接一個(gè)地跳到呼啦圈或泡沫墊上，最終跳過河，勝利渡河。

3，孩子們分為兩組，首先是自由練習(xí)，然后是兩組競賽。

老師總結(jié)

今日，兔子?jì)寢尯芘d奮看到孩子們關(guān)心白兔子撿起這么多蘑菇。

我們的孩子和兔子一起長大。

放松和組織

幼兒音樂舒緩《讓愛傳遞》

活動(dòng)額外資訊

孩子們回家和伴侶，媽媽和爸爸一起玩。

活動(dòng)反思

在《兔子過河》嬉戲中，啟發(fā)孩子們克服困難，士氣和信念，進(jìn)展孩子們參加孩子的運(yùn)動(dòng)和思維的制造力量。

培育了孩子們合作與合作的意識(shí)，嬉戲的挑戰(zhàn)性也增加了。

兒童的連續(xù)跳動(dòng)有些困難，需要肯定的體力和技巧。

因此，孩子們會(huì)認(rèn)出自己，并增加他們對(duì)嬉戲挑戰(zhàn)的信念。

小百科全書河流中的水通常是淡水，其可能來自冰川，較高的地形，并流向地勢較低