研課磨課方案

研課磨課方案

、討論。內(nèi)容：教研組成員按照教研主題，收集相關(guān)資料，學(xué)習(xí)教學(xué)參考書、教學(xué)案例、教學(xué)論文集或論著、信息技術(shù)資料等，吸取精華并改造創(chuàng)新，靈活運用于該課教學(xué)及教研之中。說課環(huán)節(jié)中，教師重點講解教學(xué)設(shè)計及其根據(jù)，教學(xué)過程中的主要“亮點”及其分析，以及主要失誤及其原因分析等。研課環(huán)節(jié)中，教研組成員協(xié)同合作，確定教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)方式以及所必需的思想理念、設(shè)計制作課件等。第二周：公開課研討：從“準(zhǔn)精品課”到“精品課”。形式：講課、聽課、記錄、討論。內(nèi)容：磨課教師上公開課，全體教師進(jìn)行聽課并進(jìn)行全程記錄。課后，磨課教師準(zhǔn)確地研究教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為撰寫教學(xué)實錄和案例分析提供真實、可靠的素材。教研組成員對公開課做認(rèn)真的分析、思考、討論，做課教師向大家簡析自己該課的優(yōu)點與缺點，對某些重要問題作簡要說明，虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋或做好記錄。第三周：教研成果展示：從“精品課”到“教學(xué)案例”。形式：議課、結(jié)課、教研成果展示。內(nèi)容：教研組成員對本輪“磨課”進(jìn)行反思，將其中感悟最深、最有價值的認(rèn)識寫成研究文章，形成個人教研成果。在議課環(huán)節(jié)中，教研組成員對教研成果進(jìn)行討論，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。在結(jié)課環(huán)節(jié)中，磨課教師根據(jù)講課、說課、議課等各環(huán)節(jié)的具體情況對自己本輪“磨課”進(jìn)行反思，形成個人教研成果。同時，教研組成員還可以通過教學(xué)案例等形式，將自己的教學(xué)成果進(jìn)行展示和分享。三、工作要求1、全體教師必須積極參與“三周磨一課”磨課教研活動，認(rèn)真完成各項任務(wù)。2、教研組組長要認(rèn)真組織和協(xié)調(diào)教研活動，確保教研成果的質(zhì)量和實效。3、教研組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取教研活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。4、教研成果要及時總結(jié)、歸納和分享，為全校教育教學(xué)改革提供有力的支持和幫助。通過“三周磨一課”磨課教研活動，我們相信，教師們的教學(xué)水平和教育教學(xué)改革的實效將會得到進(jìn)一步提升，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的改善做出更大的貢獻(xiàn)。磨課教師應(yīng)該確定自己磨課的課題，并收集相關(guān)資料，靈活整理，事先編寫“磨課”課題的“自創(chuàng)課”教案或說課稿，進(jìn)行現(xiàn)場說課及研磨。同學(xué)科教師應(yīng)該根據(jù)事先收集的相關(guān)資料和個人反思，從教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料鏈接、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)方法運用、各種材料的搜集、課件的制作、多媒體的應(yīng)用和試練試講等方面，與磨課教師一起討論，提出各種思路，供磨課教師選用，初步研制“準(zhǔn)精品課”。第二周，進(jìn)行課程研磨，從“準(zhǔn)精品課”到“精品課”，采用講課和議課的形式。第一次公開講課展示是磨課教師展示經(jīng)過精心準(zhǔn)備、凝聚著同行智慧的“準(zhǔn)精品課”的機(jī)會，同時對自己的講課進(jìn)行認(rèn)真的反饋，找出優(yōu)、缺點，對某些問題作簡要說明，提出某些問題讓大家討論。全體教師參加聽課，每人按要求分組做好聽課記錄，寫好評課稿，采取議課的形式，直面而談，磨掉“毛刺”?；顒雍?，教研組長收集起聽評課記錄，交磨課教師揣摩。根據(jù)大家的意見和建議，磨課教師對“準(zhǔn)精品課”進(jìn)行修改和完善，以形成“精品課”。第三周，進(jìn)行系統(tǒng)研磨，從“精品課”到“研究個案”，采用講課、議課和結(jié)課的形式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求組織管理方面，磨課教師應(yīng)該積極參與磨課活動，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)