初二生物備考復(fù)習(xí)心得和體會(huì)

PAGEPAGE4初二生物備考復(fù)習(xí)心得和體會(huì)松山四中王哈彬感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來到這里和大家一起交流一下生物會(huì)考的備考工作，本人深感榮幸以下都是個(gè)人對(duì)備考復(fù)習(xí)的一些看法，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)和指正。松山四中是一所現(xiàn)代而年輕的學(xué)校，建校幾年來，我校圍繞著“實(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學(xué)理念，鍛造生本高效課堂，形成了以“創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、拓展延伸、反思提升”為主要標(biāo)志的自主高效課堂教學(xué)流程。通過“集體備課”、“生本課堂研討課”、“同課異構(gòu)”、“說課標(biāo)、說教材”和“基于課堂觀察的生本課堂研討課”等豐富的活動(dòng)保鮮教師課改的熱情，促進(jìn)課改發(fā)展。尤其是集體備課工作已經(jīng)作為我們?nèi)粘＝虒W(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校安排了集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)，以學(xué)科組為單位設(shè)置研究主題，這學(xué)期集體備課的主要研討解決的問題：1、集體研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)行教材的整合。2、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略。分解備課任務(wù)、針對(duì)不同課題、不同課型研制導(dǎo)學(xué)案，研究靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的策略。3、圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”開展有效課堂教學(xué)的研討。4、研究會(huì)考備考策略、及時(shí)反饋處理備考問題等。以上在集體備課中的研究的每一個(gè)問題對(duì)于教師個(gè)人而言都是復(fù)雜而繁重的工作，可以說一個(gè)人的智慧是不可能辦到的。所以在四中的教師的成長過程中，學(xué)校大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，做到教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，在這種教研氛圍之下，教學(xué)工作更加完善，教師感到工作的輕松、愉快，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也在不斷的減輕。讓我校“實(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學(xué)理念在這片沃土上落地生根。二、會(huì)考備考的具體工作（一）初二會(huì)考備考的前期準(zhǔn)備備考工作是一個(gè)比較復(fù)雜和系統(tǒng)的工作，所以在備考中從學(xué)校、教師、學(xué)生到家庭都要做好協(xié)調(diào)。組成一個(gè)備考系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。在備考工作的實(shí)施上主要有四個(gè)方面的要求。1.學(xué)校方面，我校十分重視地理生物的會(huì)考備考工作，學(xué)期初開展了“地生會(huì)考備考工作會(huì)議”，要求初二教師每人撰寫一篇備考工作計(jì)劃，并以學(xué)科組為單位進(jìn)行集體研討，拿出切實(shí)可行的備考策略。在3月22日，學(xué)校以“聚焦課堂有效教學(xué)，構(gòu)建智慧高效課堂”為主題，進(jìn)行初二年級(jí)的生物會(huì)考備考講座，2.生物教師的工作要求，我們初二生物備考的教師在3月末結(jié)課，開始進(jìn)入學(xué)習(xí)，四月中下旬考試安排有早自習(xí)。所以提前復(fù)習(xí)了八年級(jí)下冊(cè)和七上冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中提前做好復(fù)習(xí)學(xué)案和復(fù)習(xí)題。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)積累，每天的內(nèi)容不多，但是要求必須能夠認(rèn)真扎實(shí)的去掌握，然后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)測試，所以在后期的早自習(xí)，基本上每隔一天就要將前一天復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容以選擇題或填空題的形式進(jìn)行測試。題量較小，根注意結(jié)合歷年中考題型和方向，合理選擇訓(xùn)練題，要注重訓(xùn)練題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。切實(shí)幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)試題的能力。課后練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，并做到及時(shí)檢查，對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行課后個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)大面積存在的問題則要精心講解，針對(duì)存在的問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)真正做到切實(shí)有效。（我們?cè)O(shè)置了選擇題專練實(shí)驗(yàn)題專練實(shí)驗(yàn)題專練識(shí)圖題專練連線題專練判斷題專練，據(jù)說選擇判斷不考了）第三輪復(fù)習(xí)（全真模擬，差缺補(bǔ)漏）主要是組織模擬考試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。通過模擬考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項(xiàng)，比如：答題的規(guī)范性，語言的準(zhǔn)確性，做完卷子認(rèn)真檢查的習(xí)慣等，并進(jìn)行迎考心理輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥?，進(jìn)行中考狀態(tài)，避免在中考作答時(shí)出現(xiàn)問題。在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺和進(jìn)行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)