2012年中考物理第二輪專題復(fù)習(xí)典題剖析與訓(xùn)練17份13和機(jī)械

備戰(zhàn)2012中考一輪復(fù)習(xí)人教版中考分章節(jié)九年級(jí)第十三章力和機(jī)械（111）一、彈力彈簧測(cè)力計(jì)，[2011恩施]12．在實(shí)驗(yàn)時(shí)將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤50g，A．1.0N和 C．2.0N和 D．2.0N和[2011漳州](3)分別用圖15甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè) (選填“甲”或“乙”)甲F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k100N／m，原始10cm5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為ＢA．10cmB．15cmC．20cmOl23Ol23456Ol234S6 AB”下同)測(cè)力計(jì)，精度較高的是▲有關(guān)▲。橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，和提出如下猜想(見(jiàn)圖5)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。 L與皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L。之差，即( (10230 ③要判斷的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較? 。⑵①4.5（1）②1.8（1）③12(1④（1分）橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也擴(kuò)大幾倍)（1）31（２０１１）．建筑人利用掛重的細(xì)線來(lái)確定墻是否豎。這是為重力方向是 當(dāng)重靜止它受的重力繩子的拉是 力所以子的拉力向是 。 31豎直向下平衡豎直向上；[2011玉溪]14.重力的施力物體是地球。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度 12．（2011）一個(gè)重為9N的物體A，靜止放在如圖7所示的斜面上，請(qǐng)作出物體。。[2011漳州]22．作圖題：(1)小用80N的力將水桶提起(如圖8甲所示)，請(qǐng)?jiān)趫D8乙中畫出提桶力的示意圖。[2011十堰]1710N8N，請(qǐng)[2011玉溪]17．1NN21．(2011溫州)2011年5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、星和?！斑B珠”天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。分析下表數(shù)據(jù)，1行星名 水 金 火 木 海1千克物體受到的重力/ [2011岳陽(yáng)]30.（5分）觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀€(gè)大而重的底座，使它們不易翻 有關(guān) 可使貨物不易翻到；乘車時(shí)，兩腳 B．旱冰鞋上裝了[2011郴州]4A[2011長(zhǎng)沙]17.2013 A.減小摩 C.增大壓 B100NC5N10N的拉力[2011崇左]3．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是 C．拉桿旅行箱底部裝有D．在新用的拉鏈上抹一點(diǎn)石DA．重 [2011肇慶]2．下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是：（▲） 3．（2011）如圖l所示，許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的條紋，這樣的目的是（A 圖C.節(jié)約材 4．(2011)圖2所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的

圖 6．（2011揚(yáng)州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是66.（2011內(nèi)江）在以下幾個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的 20．（2011金華）如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（D B．F甲所做的功一定小于F乙所做的 20．（2011黃岡）雜技表演中，一位雜技穿著很長(zhǎng)的大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向法不正確的是CC．的鞋底受到了地面的摩擦（2011）關(guān)于摩擦，下列說(shuō)法正確的 [2011漳州]13510.（2011）空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是 此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩DA、D、[2011河池]6．摩擦與我們的生活關(guān)。在下列做法中，為了減小摩擦力的是DA．在礦泉水瓶蓋側(cè)面刻上條紋B．舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前在手上涂抹鎂粉C．在拔河比賽中用力握緊繩子D．在旅行箱上安裝小 子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力。增大摩擦力不變 N；當(dāng)他仍用水平力以1m/s的速度推著

[2011宜賓]12.2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是N2N3N后，則小車受到的摩擦力大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）2不變20．(201l蘭州)某同學(xué)看到家里的書柜了，關(guān)不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在柜8N＿＿＿＿N。17.4613.（2011）汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通 來(lái)增大擦；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油的目的是 摩擦；自行車剎車時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 ，從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力。13.增大接觸面間的粗糙程度*增大粗糙減小面有許多小吸盤（如圖5所示）。正面是通過(guò)增大 大對(duì)地面的壓力，兩措并舉達(dá)到理想的防滑效果。3.接觸面的粗糙程度19、（2011吉林）請(qǐng)寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法，并

11 (3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 37、（2011達(dá)州）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)B、與物體間的接觸面積大小有關(guān) 數(shù)慢12慢3 a b 錯(cuò) 控制變量bF2(ab得出分析結(jié)論也可)21、（2011包頭）（4分）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等。采用如圖15甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 為解決上述問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖15乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因 塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力 N 乙、丙兩圖塊和木塊疊放在一起的目的是使 實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放 30．(6分，(2)21分 (4)小3l.(6分)（2011大連）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實(shí) 123456 1）fF ④托盤和砝碼的總質(zhì)量m。(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f= 23．（2011濰坊）(6分)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以序號(hào)置

表面情 壓力

平 木 平 木 3345

根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? 6關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是（Ｂ）4、（2011包頭）踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。腳將毽子踢出后，下列說(shuō)法正確的是（ A、毽子飛行過(guò)程中受到重力和腳對(duì)它的踢力B、毽子向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加C、毽子能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性D、由于慣性，毽子下落過(guò)程中會(huì)越來(lái)越快20．（2011麗水）如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以 （20題圖 B．F甲所做的功一定小于F乙所做的 [2011岳陽(yáng)]2310N25N 10 [2011402N的水平拉力作用下，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力是N。若去掉拉力，小車還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樾≤嚲哂小?；慣性16．（2011柳州）由于地球的吸引而使物體受到的力叫做 31.（2011雞西）常喝礦泉水。那么你嘗試過(guò)利用礦泉水瓶探究一些物理問(wèn)題嗎？答：用力握礦泉水瓶時(shí)，瓶變形（1分）——力可以改變物體的形狀（1分）；礦泉水的瓶蓋有花紋（1分）——增大摩擦（1分）；OAOA掛（Ｃ）A、1 B、2個(gè)C、3 D、6于（2011雞西）如圖所示的四種工具在使用過(guò)程中，屬于（ＡAABC DD撬棒ABCD力力[2011105aBF1F2F3AA.省力杠 B.費(fèi)力杠C.等臂杠 D.無(wú)法判1．(201l蘭州)使用下列工具時(shí)，費(fèi)力的是（ 27．（2011黃石）如圖2所示維工人師傅推車運(yùn)送純凈水的，對(duì)于這兩種方法中哪種比較省力的判斷，下列說(shuō)法正確的是A11．（2011年福州市）如圖4所示的生 活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（Ｂ）11、（2011江西）三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，甲圖中和尚們商量出新的挑 ）9．（2011揚(yáng)州）如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是 A．以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠 B．以B為支點(diǎn)的省力杠C．以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠 D．以A為支點(diǎn)的省力杠 答案 3.（2011）軸，由豎直逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中，動(dòng)力FL的大小變化是（）A.F增大，L增 B.F減小，L減C.F增大，L減 D.F減小，L增的齒輪應(yīng)該換用較大還是較小的？原因是什么？下列對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題回答正確的是 A、F甲>F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)B、F甲<FC、F甲>F乙，因?yàn)橐曳椒〞r(shí)阻力臂短D、F甲=F2FFF19[118.5OABG,AEFOAA架EF的圓心重合。當(dāng)繩AM的M端從E點(diǎn)緩慢滑到F點(diǎn)的過(guò)，繩對(duì)A點(diǎn)拉力的大小將： A.逐漸變 B.逐漸變C.先變小再變 D.先變大再變[2011婁底]25．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻 起建筑材料．吊籃及建筑材料共重1200N，不計(jì)滑輪、 道它是一 （2011）如圖4所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA的長(zhǎng)度是 “省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。9、4:1 ，（2011德州）(2分)同學(xué)在放學(xué)回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了更好的固定螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)同 ，）（2011德州）（2分的從超市買回一袋胡蘿卜，撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖11所示）。胡蘿卜重為N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則 12.2.4；大于（每空1分，共2分）） 意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)竿的作用力，(2)竿屬 [2011東營(yíng)]12G300N 填“省力”、“費(fèi)力”)杠稈。12.90（1分) 省力(1分)[2011咸寧]19．如圖13是腳跟提起后的圖，O點(diǎn)是腳尖與地面的接觸點(diǎn)。請(qǐng)畫出F1的力GG[2011鞍山]20AF的示意圖并畫出它的O是支點(diǎn)，F(xiàn)1為動(dòng)力，L1為動(dòng)力臂，F(xiàn)2為L(zhǎng)2。11、（2011聊城）F16G=90N30N的力勻速提升重物，在GGGG[2011崇左]19．(2分)如圖所示是安裝在小區(qū)的欄桿示意圖，O為欄桿的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂Ll和欄桿重力G的力臂L21（2011OBOOA=0.3，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點(diǎn)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在A點(diǎn)至少需加▲ N的拉力，這是一個(gè)▲ 20.（2011）14OA則力F的大小是 位置勻速提升到B位置的過(guò),力F將 大”、“變小”或“不變”).30不變16、（2011）圖9是人抬獨(dú)輪車車把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖，此獨(dú)輪車相當(dāng)于一個(gè)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；3G1200N，抬F為N。省力曲臂將重物端起時(shí),人的前臂可以看作一個(gè)杠F1F2的力臂。15 圖[2011宜賓]15.8是利用杠桿吊起重物的情景，Q8G的重力F的力臂，并用字母L1L2表示。[201122．如圖：這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F(xiàn)2F2l2AF1的示意圖。（１）小猴（２）設(shè)大頭力臂為ｌ１，小頭力臂為ｌ２，由于Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２，ｌ25．(2011年廣州市初中畢業(yè))用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的16所示；A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲A 圖乙B丙A、BA、B的輕重．所用器材：天平A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中現(xiàn)象及結(jié)論：天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問(wèn)題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩17所示。17的實(shí)驗(yàn)，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙

[2011日照]30.（7分）在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中 使使

時(shí)，測(cè)出的 在圖10中，若B處的鉤碼不變，將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm） N。在圖10中，若B處的鉤碼不變，不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛 N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。30．（每空1分，共7分）左（外）重 OAF1的力臂（F1的力臂弄錯(cuò)了 （4） 便于從杠桿上直接力15232＝阻力＋阻力30.（6分左（1分）水平位置（1分將不同的物理量進(jìn)行了加法運(yùn)算（2分杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量。杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰 得出的結(jié)論是否合理？；為什么 A·A·OBO·圖 圖衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左 26⑵F1l1=F2l2；不合理；結(jié)論具有偶然性（結(jié)論沒(méi)有普遍性（1分29.（2011雞西）在探究杠桿平衡條件的過(guò)，我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間， 的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處 1234123412255511534 29.（1分F1l1=F2l2(=阻力×阻力臂2（表格中的數(shù)據(jù) 1個(gè)鉤[201123．在探究杠桿平衡條件的 9B圖 圖處掛如圖10所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F “變大”“不變”“變小原因 23．（1）水平（2） （3）變大拉力F的力臂變26（2011莆田）、（5分）BF1L1F2L2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠L2/1238 驟a所示c所在的位置保持驟a所示c所在的位置保持3．記錄鉤碼重，并動(dòng)