《老人與海鷗》讀后感

《老人與海鷗》讀后感《老人與海鷗》讀后感《老人與海鷗》讀后感2022-02-14引議聯(lián)結(jié)都要有啊。這篇題目為《老人與海鷗》的散文,猶如它的作者一般靜默無聞,但它所講解并描述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講解并描述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事,展示了動物豐富的情感世界?！独先伺c海鷗》就是這樣的一篇課文。講解并描述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日,如親人般照看喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后,海鷗自發(fā)為老人守靈,不忍離開自己的親人。在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候,首先印入你眼簾的是那位一般的老人："他的背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。"明顯,這是一位一般到"褪色"的老人。我不知道這老人的來歷,也不知道他的生活狀態(tài),但是,卻從他的形態(tài)和所用物品上,看到了他的生活色調(diào)--一種"褪色"的簡潔與樸實(shí),或許還有很多不為人知的孤獨(dú)與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊,不是為垂釣,也不是為漫步,"只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴"。讀到這里,使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗,而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí),他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)驗(yàn)過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近,但至少,那些能夠在老人身邊"起起落落"的海鷗,必定還信任人類族群的善意與美妙?？磥?人性的美妙不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定,還須要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。記得在自己很小的時(shí)候,每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時(shí),心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴,甚至還比與仙做伴更令人沉醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。老人的期盼原來是準(zhǔn)確無疑的！他對海鷗的那份美妙的感情,早已經(jīng)被那"重情意"的海鷗受納,并在老人離開它們之際,竟以動人心魄、震撼人心的力氣,淋漓盡致地表達(dá)出來。一種的難以名狀的激烈最終潮濕了我的眼眶,我在為老人的華蜜而潮濕,更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！從這篇漂亮的文章中,讓我看到的毋寧說是老人美妙的人性,倒不如說是海鷗美妙的品性。而更讓我激烈不已的是,在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西--人與自然的和諧與共融,原來是那樣美妙,如此動人！老人與海鷗,一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得喧鬧的海鷗。這是一個(gè)孤獨(dú)的老人,自有別樣的悲苦人生,從思想激進(jìn)的高校生到不聞一名的一般工人,右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼,而海鷗讓他擁有了最貼心暖和的衷情,生活的必需,精神的兒女,超世絕俗的愛..但老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群雪白的重情重義的精靈.沒讀過讀《老人與海鷗》有感今日,我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,讀后感想許多,感受很深,啟發(fā)很大。這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充溢友情、最重情意的故事,老人視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照看和護(hù)理傷病的海鷗；老人去世后,海鷗們在老人的遺像面前翻飛回旋,連聲鳴叫后又肅立不動,象是為老人守靈的"兒女",表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情意,真讓我們稱贊不已。我也親身經(jīng)驗(yàn)過一件事情,有一天我和媽媽去漫步,發(fā)覺路邊有一條小狗被人丟棄,小狗在可憐地向我求救,原來小狗的一個(gè)眼睛被染發(fā)素弄傷了,所以被主子丟棄,我想這條小狗太可憐了,就與媽媽商議把它帶回家來?；氐郊依镂耶?dāng)心地幫小狗擦洗眼睛,拿好吃的給它吃,把它放在房子里,經(jīng)過幾天的細(xì)心照料,小狗的眼睛漸漸地好起來了,身體也健壯起來了。從今我每天上學(xué)它都要送我到門口,每天放學(xué)回來它都對我搖頭晃腦,我去漫步它也緊跟不舍,我們成了好摯友。我深深地感到動物是人類的好摯友,我們要愛惜它,愛護(hù)它,要與動物建立深厚的感情,和諧相處；我也想到愛惜動物就是愛惜人類自己,善待動物就是善待自己,只有這樣我們的生活才能和諧、華蜜；我也想到人與人之間更加應(yīng)當(dāng)和諧相處,誠懇信用,這樣我們的生活就加美妙,社會就會更加安定。老人與海鷗讀后感現(xiàn)代人因勞碌于社會的競爭與個(gè)人的生存,經(jīng)常匱乏于與自然的和諧與親近。久而久之,自然在其心目中便成為滿意其欲望的攫取對象。當(dāng)你間或發(fā)覺那些人與自然和諧之美妙故事時(shí),或許能夠使你短暫忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今日在小學(xué)六年級的一節(jié)語文課堂上,我便深深地沉醉在那美妙故事的沉醉之中,心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。這篇題目為《老人與海鷗》的散文,猶如它的作者一般靜默無聞,但它所講解并描述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候,首先印入你眼簾的是那位一般的老人："他的背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。明顯,這是一位一般到"褪色"的老人。我不知道這老人的來歷,也不知道他的生活狀態(tài),但是,卻從他的形態(tài)和所用物品上,看到了他的生活色調(diào)--一種"褪色"的簡潔與樸實(shí),或許還有很多不為人知的孤獨(dú)與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊,不是為垂釣,也不是為漫步,"只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴"。正是這個(gè)一般的老人,卻做著一件一般人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。"老人把餅干丁很當(dāng)心地放在湖邊的圍欄上,撮起嘴向鷗群呼喊。立即便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落。"讀到這里,使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗,而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí),他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)驗(yàn)過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近,但至少,那些能夠在老人身邊"起起落落"的海鷗,必定還信任人類族群的善意與美妙?？磥?人性的美妙不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定,還須要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。記得在自己很小的時(shí)候,每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時(shí),心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴,甚至還比與仙做伴更令人沉醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。"在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的'變了調(diào)的地方話一'獨(dú)角'、‘灰頭'、'紅嘴'、'老沙'、'公主'…"。這里，海鷗與老人的遙相互應(yīng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了彼此間的語言障礙,他們的融合是那樣的親切與自然,形成了一幅精致絕倫的人與自然和諧的畫像！"嘖…嘖…海鷗聽到老人的喚,立刻飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住。"而那只名叫"獨(dú)角"的海鷗竟然還在老人的呼喊下"飛過來在老人手上啄食",猶如家中被老人細(xì)心呵護(hù)的小孫女一般耍潑撒嬌。當(dāng)老人以"立即生動起來"的眼神和他人述說海鷗"重情意…"的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,在以最大的包涵心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與無望,并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去,總會帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情。"老人望著高空回旋的鷗群,眼睛里帶著期盼"。我想,在老人的期盼里,不僅包含著與海鷗再次的相伴,更包含著對海鷗重情意這種美妙品質(zhì)的期盼。老人的期盼原來是準(zhǔn)確無疑的！他對海鷗的那份美妙的感情,早已經(jīng)被那"重情意"的海鷗受納,并在老人離開它們之際,竟以動人心魄、震撼人心的力氣,淋漓盡致地表達(dá)出來："我們把老人最終一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了--一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛回旋,連聲鳴叫,叫聲與姿態(tài)與平常大不一樣,像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀,輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著,翅膀撲的那樣近…"讀到這里,一種的難以名狀的激烈最終潮濕了我的眼眶,我在為老人的華蜜而潮濕,更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！從這篇漂亮的文章中,讓我看到的毋寧說是老人美妙的人性,倒不如說是海鷗美妙的品性。而更讓我激烈不已的是,在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西--人與自然的和諧與共融,原來是那樣美妙,如此動人！21老人與海鷗一、教材解讀1.課文簡說。課文講解并描述了一個(gè)感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從今,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照看傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情意。然而有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛回旋,連聲鳴叫,后