幼兒園小班夏天到教案8篇

幼兒園小班夏天到教案8篇幼兒園小班夏天到教案篇1

第一教時活動目標：

1、初步感知三拍子的旋律，學習拍三拍子。

2、引導幼兒理解歌詞，用開心的心情學唱三拍子歌曲，留意唱出強拍。

活動預備：夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件，引導幼兒談話。

教師：你們看到了些什么？聽到了什么？

〔幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……〕〔幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……〕

2、教師：什么季節(jié)到了？

〔幼兒：夏天到了?！?/p>

二、學唱新歌。

1、今日，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4、幼兒熟識旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。

三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1、鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強弱。

2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

〔提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……〕3、鼓舞幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。

第二教時活動目標：

1、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學習創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的歡樂。

活動預備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：

一、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶著下邊唱邊拍，教師留意觀看幼兒的表現(xiàn)，準時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發(fā)幼兒學習的主動性。

二、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動作，體驗夏天的歡樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家唱。〔留意聽音樂，接唱要自然〕

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告知我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告知大家好嗎？〔如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……〕

3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作，創(chuàng)編時引導幼兒留意音樂強弱、力度的改變，學習用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

6、部分幼兒上臺表演。

教學反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采納游戲?qū)Τ姆绞健Ｔ谶@環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏。缺乏之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的學問不多，沒有創(chuàng)編出許多新的歌詞，在今后的活動中要留意孩子學問的拓展。

幼兒園小班夏天到教案篇2

設計思路：

酷熱的夏季到了。雖然天氣酷熱的、甚至酷暑難當，但是對于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿美麗的花裙子，可以盡情玩水、可以傾聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感興趣，他們擅長觀看，擅長思索，思維力和動手操作能力已有肯定的進展，對四周的事物充滿了好奇，能主動地去探究和發(fā)覺。將引導幼兒主動地探究發(fā)覺和學習。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的閱歷，引發(fā)對夏天很多問題的思索。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創(chuàng)作，體驗夏日給我們帶來的很多歡樂，學會在夏日自我防護的一些方法。

本次活動是“酷熱的夏天〞主題中的一次活動。在“酷熱的夏天〞的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒寵愛的生活用品導入活動，通過日常生活中對夏季用品的熟識和了解展開想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動中，學會動腦、動手，鼓舞幼兒盡情地表達和表現(xiàn)，讓他們體驗勝利時的那種自信與喜悅。

活動目標：

1、通過日常生活中的生活閱歷進行展開想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓舞幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗勝利的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗夏天給我們帶來的歡樂，學會夏天自我防護的一些方法。

活動預備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動過程：

一、溝通商量

1、今日收到了禮物很快樂,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

2、逐一出示禮物和孩子們一起共享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認識圖形。

二、想象創(chuàng)作

1、引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、鼓舞孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、共享溝通

1、幼兒作品展示，互相溝通。

2、請個別孩子介紹自己的作品。

幼兒園小班夏天到教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒依據(jù)人物體形特征，恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

2、培育幼兒寵愛做手工的情感及仔細有條理的制作習慣。

活動預備：

飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪??

活動過程：

一、導入活動，引發(fā)興趣

1、談話，引出主題：小朋友，如今是什么季節(jié)。

夏天天氣酷熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

教師：夏天天氣酷熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

2、引導幼兒觀看桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都為你們預備了什么材料呢？

你們能猜猜我們今日要做什么呢？

二、出示范例，講解做法

1、〔出示范例〕小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？〔引導幼兒觀看娃娃的穿著特征〕

這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃〞〕

2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

幼兒觀看并回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要留意粘一下留一點，這樣就會更美麗。

3、小朋友，假如你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓舞幼兒動腦想一想。

三、提出制作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更美麗，更有特色。

2、今日要用到的材料比較多，小朋友在制作時肯定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后準時地放回原處。先做好了的孩子應當先把你的工具、材料整理好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最終我們就一起來觀賞誰做的瓶娃娃最美麗，最特殊。

四、幼兒制作，教師觀看并指導。

特殊幫助平常動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

五、觀賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去相互觀賞，看看你最喜愛哪個瓶娃娃，為什么喜愛。

2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

幼兒園小班夏天到教案篇4

活動名稱：科學：夏天熱辣辣

活動目標：

1、讓幼兒了解夏季自然改變的特點，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看能力和講解并描述能力。

活動預備：投影設備、圖片、

活動過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由商量：小朋友，剛剛在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學習講解并描述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏天天氣酷熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導幼兒講解并描述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

幼兒園小班夏天到教案篇5

教學目標：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、依據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會勝利的喜悅。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點

認識夏季的服裝。

教學預備：

1、幼兒穿各式夏裝并預備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干〔數(shù)量大于幼兒數(shù)〕、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？"

2、幼兒設想

3、幼兒動手設計服裝：

〔1〕教師重點協(xié)助能力差的幼兒

〔2〕提示能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒互相幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝。

幼兒園小班夏天到教案篇6

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題。依據(jù)教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和進展需要出發(fā)，以人類的改變、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡的線索和根據(jù)，目的是讓孩子歡樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標：

1、鼓舞幼兒主動主動的思索，用探究的目光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培育他們喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關(guān)活動〔一〕集體

教學活動：

活動一：毛巾操〔音樂活動〕

活動目標：

1、初步了解毛巾的用處。

2、觀賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動預備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真美麗

1、請幼兒介紹毛巾〔顏色、圖案、樣子等〕

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、觀賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒觀賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因為夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的'幫助。

幼兒園小班夏天到教案篇7

設計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過查找涼快等系列活動，體驗到了夏天的酷熱以及夏天里找涼快的很多閱歷。隨著夏天的氣候越來越酷熱，孩子們著裝也在發(fā)生改變，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，秀麗的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和談論的內(nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設同伴間相互合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的`樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正表達生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學習和游戲活動的主人。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的歡樂。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：千畫紙做的背心人手一份〔活動前，師生穿上紙背心〕；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

2、前期活動閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解〔找涼快等〕，繪畫操作技能。

活動流程：

溝通導入——操作體驗——展示表現(xiàn)

1、溝通導入：

〔1〕師：“如今是什么季節(jié)？〞〔夏天〕

師：“你們說說，夏天我們應當穿什么衣服呢？〞〔裙子，背心等〕

師：“為什么？〞〔穿上會很涼快?！?/p>

〔2〕過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今日我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜愛這件背心嗎？〔引導幼兒商量背心〕你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗：

〔1〕出示另一背心〔師事先裝飾好的〕，師：“你們喜愛這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？〔引導幼兒商量裝飾好的背心?！?/p>

〔2〕師：“這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢？〔也來裝扮一下〕

〔3〕師示范操作〔背心前面〕，引導背心后面請朋友幫忙操作。

〔4〕師請個別幼兒介紹：“你預備怎么裝扮這件背心。〞

〔4〕引導背后的裝飾請朋友幫忙，表達合作性。

〔5〕幼兒自主選擇材料操作〔提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等〕。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真美麗，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。〞

播放音樂，幼兒自主走秀。

幼兒園小班夏天到教案篇8

幼兒園小班夏天教案：大雨、小雨

教師：xxx

活動目標：1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

2、依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法。

3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能掌握住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

活動預備：1、教學掛圖《大雨和小雨》。

2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。

活動過程：1、在教師的引導下，幼兒回憶有關(guān)下雨的閱歷。

師：小朋友，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？

師：小朋友說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個小朋友情愿來用動作來把大雨表現(xiàn)出來？

師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？

師：剛剛小朋友用動作把大雨表現(xiàn)了出來，如今老師要請你們用聲音和手部動作來表現(xiàn)小雨，誰來試試看。

2、幼兒觀賞教師演唱《大雨和小雨