大生心里健康知識(shí)比賽決賽題

大生心里健康知識(shí)比賽決賽題第1頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月比賽流程及規(guī)則

1、決賽分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、

綜合題四個(gè)環(huán)節(jié)。

每支代表隊(duì)擁有基礎(chǔ)分100分。

2、四個(gè)環(huán)節(jié)后按照得分情況確定獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)，如果出現(xiàn)平分，將加賽2-3道搶答題，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分。。

第2頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、觀眾互動(dòng)答題。第三環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行觀眾答題，答對(duì)者給予現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第3頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4、競(jìng)賽紀(jì)律（1）現(xiàn)場(chǎng)所有人員將手機(jī)等調(diào)至關(guān)閉狀態(tài)。（2）個(gè)人回答必答題時(shí)，其他隊(duì)員與觀眾不得以任何形式進(jìn)行提示，違者取消此題答題資格，該試題作廢。

第4頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）在比賽過程中，參賽隊(duì)員不得干擾其他隊(duì)答題，違者取消其競(jìng)賽資格（4）比賽過程中不能夾帶相關(guān)資料入場(chǎng)。（5）本次比賽所有環(huán)節(jié)不設(shè)現(xiàn)場(chǎng)求助。

第5頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一環(huán)節(jié)必答題

1、每組9道題，包括判斷和填空題兩種題型。每題答對(duì)加20分，答錯(cuò)不扣分。2、每隊(duì)1、2、3號(hào)選手依次答題，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充答題，否則取消答題資格。

第6頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一環(huán)節(jié)必答題

3、在主持人宣布開始作答后開始答題，答題完后說“答題完畢”，不得再修改答題。

第7頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)各代表隊(duì)抽簽選擇答題組別第一組第二組第三組第四組第五組第六組請(qǐng)注意答題時(shí)間為20秒。第8頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一組1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。2、心理咨詢的一個(gè)重要原則是“助人自助”。3、我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中哪一層面（）的標(biāo)準(zhǔn)而定？

第9頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一組

4、在人際交往過程中，體會(huì)他人的情緒和想法，了解他人的立場(chǎng)和感受，站在他人的角度思考和處理問題，這是（）5、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。第10頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一組

6、咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。7、據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的一項(xiàng)全球預(yù)測(cè)性調(diào)查表明，真正健康的人只占10%，患病的人占20%，70%的人處于亞健康狀態(tài)。8、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（

）

9、心理健康的最終目標(biāo)是

()

第11頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1對(duì)2對(duì)3理想狀態(tài)4同理心5對(duì)6錯(cuò)7對(duì)8性格9保持人格完整第12頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二組1、心理咨詢時(shí)，來訪者最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（）。2、人際吸引最強(qiáng)烈的形式是愛情。3、心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。

第13頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二組

4、智力及人格基本正常的人才是適宜的咨詢對(duì)象。

5、“辛苦我一個(gè)，幸福十萬家”是（）主義的表現(xiàn)。

6、恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。

第14頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二組

7、心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)性學(xué)科，其創(chuàng)始人為馮特。8、大學(xué)生經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。9、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者沒有絕對(duì)的界線。第15頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1沉默2對(duì)3錯(cuò)4對(duì)5利他主義6錯(cuò)7對(duì)8對(duì)9對(duì)第16頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三組1、自殺者不會(huì)說自己要自殺。2、人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力。它的基本理論核心是()

3、"憂者見之而憂，喜者見之而喜"是（

）的表現(xiàn)。

第17頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三組

4、給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。5、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。6、保密原則是心理咨詢中最重要的原則。

第18頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三組

7、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。8、成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的（）現(xiàn)象。

9、大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日。第19頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1錯(cuò)2自我實(shí)現(xiàn)3心境4對(duì)5對(duì)6對(duì)7錯(cuò)8錯(cuò)覺9對(duì)

第20頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第四組1、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（

）。

2、朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，相互不應(yīng)有保密的事，這是合理認(rèn)知。3、心理咨詢場(chǎng)所應(yīng)選取安靜的地方，因?yàn)樾睦碜稍円姴涣斯?。?1頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第四組4、我心情很愉快，我覺得我很健康，所以我不需要心理咨詢。5、對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。6、成就感高的人更容易去嘗試非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。第22頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第四組

7、夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種()現(xiàn)象。

8、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。

9、嬰兒對(duì)人微笑都是沒有選擇性的。第23頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1替代強(qiáng)化

2錯(cuò)3錯(cuò)

4錯(cuò)5對(duì)6錯(cuò)7生理--心理8錯(cuò)9錯(cuò)第24頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第五組1、"悲喜交加"，"百感交集"是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)。

2、挫折對(duì)人既有消極的意義，也有積極的意義。3、家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。

第25頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第五組4、小莉很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有(

)

。5、心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。6、如果一個(gè)人有抑郁情緒，與他提及自殺會(huì)導(dǎo)致他產(chǎn)生自殺的想法。。

第26頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第五組

7、心理可以直接影響生理，反之也一樣。

8、心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。

9、酗酒是一種心理障礙。第27頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1復(fù)雜性和矛盾性2對(duì)3對(duì)4恐怖障礙

5錯(cuò)6錯(cuò)7對(duì)8對(duì)9對(duì)第28頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第六組1、心理咨詢就是給你提建議。

2、長(zhǎng)期的焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。3、心理咨詢師與求助者之間可以建立起友情或愛情等關(guān)系。

第29頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第六組

4、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于()。5、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（

）。

6、態(tài)度具有一致性和穩(wěn)定性。

第30頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第六組

7、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的訓(xùn)練。8、健康的人就是沒有任何心理異?，F(xiàn)象的人。9、來詢者低著腦袋進(jìn)來，挺著腰桿出去，這就是心理咨詢追求的目標(biāo)。第31頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1錯(cuò)2對(duì)3錯(cuò)4錯(cuò)構(gòu)5恐懼6對(duì)7錯(cuò)8錯(cuò)9對(duì)第32頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二環(huán)節(jié)搶答題1、本環(huán)節(jié)為不定項(xiàng)選擇題，共12道題，每題答對(duì)加20分，答錯(cuò)回答不全、或搶而不答扣20分。2、搶到題目后由該隊(duì)一人回答，其他隊(duì)員可提示，觀眾不得提示。

第33頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二環(huán)節(jié)搶答題

3、當(dāng)主持人宣布“開始搶答”時(shí)方可搶答，否則算搶答違例，將扣除該隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，該題目由其他隊(duì)繼續(xù)搶答。

4、答題時(shí)間20秒，從主持人讀題完畢開始搶答并計(jì)時(shí)。

第34頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、（

）等都是定勢(shì)的表現(xiàn)。A把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13B老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分。C一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友。D天氣預(yù)報(bào)說明天下雨，我早晨帶著傘去上班。第35頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、以下陳述中正確的是（

）。A精神障礙患者的心理活動(dòng)并不一定都是異常的B精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C精神障礙患者的心理活動(dòng)一定都是偏離常態(tài)的D精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正第36頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、課前預(yù)習(xí)的方法有（）。A掃除障礙法B符號(hào)圈點(diǎn)法C習(xí)題試解法D探索嘗試法第37頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4、智力（

）。A是人的認(rèn)知能力B是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件C包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等D智力的支柱和核心是思維力第38頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

5、人格障礙的影響因素有哪些？()A生物學(xué)因素B環(huán)境因素

C心理因素D社會(huì)因素第39頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月6、互聯(lián)網(wǎng)的主要功能有哪些？()A媒介功能B信息渠道功能

C溝通功能D娛樂功能第40頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月7、心理現(xiàn)象分為（

）A心理過程B認(rèn)知過程C個(gè)性心理D情感過程

第41頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月8、興趣是指?jìng)€(gè)體積極探究事物的認(rèn)知傾向，這種傾向常有（

）等特征。A短暫B持久C穩(wěn)定D主動(dòng)第42頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

9、以下屬于情緒的作用的是（）A適應(yīng)功能B動(dòng)機(jī)功能

C組織功能D信號(hào)功能

第43頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月10、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（

）

A

家庭內(nèi)部

B

社會(huì)環(huán)境

C

自身的內(nèi)部沖突

D

人際關(guān)系的處理第44頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

11、在沖突發(fā)生時(shí)，調(diào)控沖突情緒的正確方式有（

）A暫時(shí)離開沖突情景B與沖突當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)吵C轉(zhuǎn)移注意力D恰當(dāng)宣泄情緒第45頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

12、

關(guān)于心理測(cè)試的論述以下正確的有()A心理測(cè)試可以集體進(jìn)行，也可以一對(duì)一進(jìn)行。B心理測(cè)試的目的可以是科研和調(diào)查，了解學(xué)生心理狀況。C心理測(cè)試的目的可以是篩查有心理問題的學(xué)生，做好預(yù)防工作。D心理測(cè)試的目的可以是為學(xué)校心理健康教育工作起宣傳作用。第46頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：1AB

2AB3ABCD4ABCD5ACD6BCD7Ac8BCD9ABCD10C11ACD12ABCD第47頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題1、本環(huán)節(jié)分為A、B、C、D四個(gè)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的題目。2、A類題目20分，B類題目30分，C類題目40分，D類題目50分。3、每隊(duì)選擇一個(gè)分值的一個(gè)題目作答。答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

。

第48頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4、答題時(shí)由隊(duì)員中一人答題，其他隊(duì)員可提示回答。5、主持人宣布“請(qǐng)回答”時(shí)方可答題，答題完說“答題完畢”，不再修改答題。6、每類答題時(shí)間為分別為30秒、60秒、90秒、120秒

。

第49頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

A型題（單選題）請(qǐng)選擇A類題型的參賽隊(duì)先選擇答題序號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題第六題選手注意：答題時(shí)間30秒。第50頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、下面（

）不屬于一般心理問題。A消沉B自卑C妄想D多疑2、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（

）。A情感的人際需要

B控制的人際需要

C包容的人際需要

D利用的人際需要

A類題（單選題）第51頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、

氣質(zhì)類型（

）

A有好好壞

B都是好的C都是壞的

D無好壞之分

4、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的

()A考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重。C考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生自身內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

A類題（單選題）第52頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月5、人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)。這叫（

）A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D刻板印象效應(yīng)6、德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。遺忘曲線告訴我們，為了避免遺忘，應(yīng)該（

）。A及時(shí)復(fù)習(xí)

B集中復(fù)習(xí)

C過度學(xué)習(xí)

D做筆記第53頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1C2C3D4C5D6A第54頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

B型題（多選題）請(qǐng)選擇B類題型的參賽隊(duì)先選擇答題序號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題第六題選手注意：答題時(shí)間60秒。第55頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)具有（）作用。A激發(fā)B定向

C強(qiáng)化D調(diào)節(jié)C他們與常人有明顯不同D他們?nèi)狈ψ灾屏?、人對(duì)時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)（）。A日出日落的交替B一年四季的變化C生理活動(dòng)的周期性變化D心理活動(dòng)的周期性變化第56頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、自戀型人格障礙的表現(xiàn)是

A嫉妒心強(qiáng)B喜歡指使他人

C會(huì)主動(dòng)幫助別人

D自高自大

第57頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4、交往的心理健康原則有（

）A真誠(chéng)原則B尊重原則

C寬容原則D互利原則5、人類的高級(jí)社會(huì)情感包括

A美感B自豪感C道德感D理智感

6、心理治療的方法包括A精神動(dòng)力學(xué)治療B行為治療C認(rèn)知治療D免疫治療第58頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1ABCD2ABCD3ABD4ABCD5ACD6ABC第59頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

C型題(填空題)請(qǐng)選擇C類題型的參賽隊(duì)先選擇答題序號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題第六題選手注意：答題時(shí)間90秒第60頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、個(gè)體對(duì)自身以及自身的特征所持有的一種積極態(tài)度稱之為

（）

第61頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(

)

第62頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答："不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！"李某的判斷，是社會(huì)知覺中的：（

）

第63頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4、潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自()

第64頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月5、人們常常利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息。這種方式的學(xué)習(xí)稱為()

第65頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月6、情緒高度不穩(wěn)定，容易興奮和沖動(dòng)，處事魯莽，缺乏自控能力，從不三思而行，“干了再說”是其基本的性格特點(diǎn)，屬于（

）性格缺陷。

第66頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1自我接納

2心境3定勢(shì)效應(yīng)4精神分析學(xué)派5意義學(xué)習(xí)6攻擊型第67頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

D型題（簡(jiǎn)答題）請(qǐng)選擇D類題型的參賽隊(duì)先選擇答題序號(hào)（任選一題）第一題第二題第三題第四題第五題第六題選手注意：答題時(shí)間120秒第68頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、群體可以滿足其成員的哪些心理需求？

2、猜疑對(duì)人際關(guān)系造成了哪些危害?3、如何培養(yǎng)承受挫折的能力？4、影響創(chuàng)造性解決問題因素有哪幾個(gè)方面？

5、

大學(xué)生所面臨的心理沖突主要有哪些？

6、心理問題和精神病是一回事嗎？

第69頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

觀眾互動(dòng)題第一組選擇題共10題第二組判斷題共5題請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，選擇答題組別與題目序號(hào)，每人限一次機(jī)會(huì)。第70頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（

）

A人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解。

B人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常。

C人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的。

D任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致。2、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（

）

A刻板印象

B社會(huì)吸引C從眾

D服從第71頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、下列有違心理治療一般原則的是()A良好醫(yī)患關(guān)系原則

B教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C快速解決問題原則

D保密原則4、妄想是指(

)

A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D一種病理性的記憶錯(cuò)誤。第72頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月5、有些同學(xué)總是習(xí)慣抱怨沒有根據(jù)的疾病，或是對(duì)疾病表現(xiàn)出過度恐懼，例如，在報(bào)紙或電視上看到任何疾病的癥狀，都會(huì)覺得自己也有這種問題，這類人被稱為A神經(jīng)過敏者

B過度緊張者C疑病癥患者

D強(qiáng)迫癥患者6、下列屬于對(duì)人際交往的不良認(rèn)知的是（

）A“人都是自私的，不可信任的。”B“接受了他人的幫助，應(yīng)該立即予以回報(bào)?！盋“朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，相互不應(yīng)有保密是事，他有事瞞著我，就是對(duì)我不信任的一種表現(xiàn)?！盌以上三項(xiàng)都是

第73頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月7、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（

）A家庭

B職業(yè)C信仰

D文化

8、我校的心理咨詢中心是何時(shí)成立的?

A1991

年

B1995

年

C2000年

D2009年9、在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是

A艾森克

B弗洛依德

C榮格

D奧爾波特

10、“集體無意識(shí)”和“原型”概念是由

A弗洛伊德B阿德勒C榮格D霍妮第74頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：1A2C3C4A5C6D7D8D9D10C第75頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。2、若某人想去心理咨詢中心咨詢，需要提前預(yù)約。3、抑郁癥主要改變?nèi)说闹橇顒?dòng)4、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。（）5、咨詢最終咨詢師會(huì)指導(dǎo)你決策或替你拿主意。（

）第76頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1錯(cuò)2對(duì)3錯(cuò)4對(duì)5錯(cuò)第77頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第四環(huán)節(jié)綜合題

1、本題型為案例分析，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀案例，回答案例中所提出的問題，思考和答題時(shí)間

為3分鐘。2、總分為40分，每個(gè)問題10分。第78頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)各參賽隊(duì)抽簽選擇題目序號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題第六題第79頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月案例一：小林以第一名的成績(jī)考入我院某個(gè)系，第一學(xué)年末，躊躇滿志的他認(rèn)為自己一定能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但卻未能如愿。他猜測(cè)可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诤竺嬲f他的壞話，從此他的情緒一落千丈，變得郁郁寡歡，反應(yīng)越來越遲鈍、無心學(xué)習(xí)、甚至整夜失眠，和老師同學(xué)的關(guān)系也出現(xiàn)了問題。

第80頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、試分析造成小林出現(xiàn)以上問題的主要原因是？

A獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審過程中存在不公平

B小林覺得自己的價(jià)值沒有得到體現(xiàn)

C小林的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系不好

D小林不了解獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法2、由此發(fā)展下去可能會(huì)出現(xiàn)什么心理問題？

A焦慮

B抑郁

C強(qiáng)迫

D幻覺3、他猜測(cè)可能是同學(xué)們?cè)诤竺嬲f他的壞話，這是（

）。

A過分夸大

B幻覺

C任意推斷

D強(qiáng)迫思維4、作為小林的同學(xué)，你認(rèn)為你能給予小林幫助的是(

).

A講清楚獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審政策

B和家長(zhǎng)聯(lián)系

C多關(guān)注他，給予他溫暖

D送到醫(yī)院診斷

第81頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：（1）B

(2)B

(3)C

(4)C

第82頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

案例二：

小明是參加單招考進(jìn)我院的，在原來的學(xué)校里，小明憑借著自己的多才多藝，一直備受同學(xué)們的關(guān)注。進(jìn)入新學(xué)校以后，他發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)用不上了，雖然學(xué)習(xí)很努力，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差效果不理想。進(jìn)入二年級(jí)以后，他發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，要求自己不可以忘記任何所學(xué)知識(shí)。以致腦子中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)“我要是考試時(shí)忘記了這些公式、單詞怎么辦？”，每遇到一件事情總會(huì)往壞處去想，明知沒用但無法克制。做事注意力很難集中，為此很苦惱。

第83頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、小明目前的主要癥狀是（

）。

A強(qiáng)迫癥

B焦慮癥

C偏執(zhí)

D自卑2、強(qiáng)迫癥的患者會(huì)出現(xiàn)下列哪些癥狀？

A有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫同時(shí)存在

B社會(huì)功能受到影響

C伴有焦慮和抑郁

D心理咨詢結(jié)合藥物治療3、下面哪種說法是錯(cuò)誤的？

A強(qiáng)迫癥以強(qiáng)迫觀念為多見

B強(qiáng)迫行為可以減輕患者焦慮

C強(qiáng)迫癥屬于精神問題

D強(qiáng)迫癥患者一般追求完美4、糾正不合理的信念，屬于那個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)？

A

精神分析學(xué)派

B行為主義學(xué)派

C人本主義學(xué)派

D認(rèn)知學(xué)派

第84頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案1、A

2ABCD

3C

4D

第85頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月案例三：小蘭，我院護(hù)理專業(yè)學(xué)生。為人熱情、學(xué)習(xí)一般，剛?cè)雽W(xué)經(jīng)同學(xué)推薦擔(dān)任宿舍社長(zhǎng)。自此以后，她對(duì)自己處處嚴(yán)格要求，內(nèi)心暗暗發(fā)誓樣樣事情都要走在其他同學(xué)前面。第一學(xué)期結(jié)束在第一場(chǎng)科目考試時(shí)，突然拉肚子而提前交卷。以后每逢考試，小蘭都會(huì)鬧肚子，影響到考試成績(jī)不理想，小蘭漸漸感到同學(xué)們都在背后嘲笑她，變得不愛說話想退學(xué)。第86頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、小蘭考試時(shí)鬧肚子，這是一種什么現(xiàn)象？A焦慮B身心疾病C逃避D應(yīng)激反應(yīng)2、小蘭的心理活動(dòng)變化最可能導(dǎo)致的后果是什么？A焦慮B抑郁C自我封閉D退學(xué)3、解決小蘭面臨問題的最佳方案是什么？A退學(xué)B不再當(dāng)舍長(zhǎng)C做心理咨詢D考前吃藥4、咨詢師在與小蘭交談中，說到自己在學(xué)生時(shí)代也發(fā)生過類似現(xiàn)象。這屬于什么咨詢技術(shù)？A面質(zhì)B共情C真誠(chéng)D自我開放第87頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：1AB2B3C4D第88頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月案例四：

我從小和爺爺奶奶一起生活，爸媽常年在外打工。爺爺奶奶對(duì)我要求比較嚴(yán)格，我學(xué)習(xí)不好，奶奶經(jīng)常罵我不爭(zhēng)氣。我長(zhǎng)得比較黑個(gè)子也低，我覺得同學(xué)們會(huì)笑話我，很少和他們玩，我內(nèi)心孤獨(dú)。高考成績(jī)不好，來到高職以后，身邊的同學(xué)都多才多藝，我很羨慕，更加感覺到自己又丑又笨。

第89頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、該生的主要問題是（）。A自我認(rèn)知

B人際關(guān)系C情緒問題

D行為問題2、你認(rèn)為造成該生心理問題的原因有（）。A生理缺陷

B家庭環(huán)境C童年經(jīng)歷

D個(gè)性特點(diǎn)3、消除自卑感常用的方法不包括()

A引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知

B對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因