廣東省揭陽市葵潭中學(xué)2021年高二生物測試題含解析

廣東省揭陽市葵潭中學(xué)2021年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要包括①克隆人

②設(shè)計(jì)試管嬰兒

③基因身份證

④轉(zhuǎn)基因生物A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．④參考答案：B2.1998年的特大洪澇災(zāi)害，造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失．為此，政府部門針對(duì)水土保持提出了退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施，這些措施的主要生態(tài)學(xué)依據(jù)是（）A．生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)B．森林能維持碳氧平衡，涵養(yǎng)水源C．草原能調(diào)節(jié)氣候，防止土地被風(fēng)沙侵蝕D．湖泊能調(diào)節(jié)水流量和控制洪水參考答案：A【考點(diǎn)】生物多樣性保護(hù)的意義和措施．【分析】退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施是為了保護(hù)生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；森林能維持碳氧平衡，涵養(yǎng)水源，草原能調(diào)節(jié)氣候，防止土地被風(fēng)沙侵蝕，胡泊能調(diào)節(jié)水流量和控制洪水，均為生物多樣性的間接價(jià)值，不是退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施的生態(tài)學(xué)依據(jù)．【解答】解：A、退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施是為了保護(hù)生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；B、森林能維持碳氧平衡，涵養(yǎng)水源為生物多樣性的間接價(jià)值，不是退耕還林生態(tài)學(xué)依據(jù)，B錯(cuò)誤；C、草原能調(diào)節(jié)氣候，防止土地被風(fēng)沙侵蝕，為生物多樣性的間接價(jià)值，不是退耕還草生態(tài)學(xué)依據(jù)，C錯(cuò)誤；D、胡泊能調(diào)節(jié)水流量和控制洪水，為生物多樣性的間接價(jià)值，不是退田還湖的生態(tài)學(xué)依據(jù)，D錯(cuò)誤．故選：A．3.1993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于（

）A．普通棉花的基因突變

B．棉鈴蟲變異形成的致死基因C．寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲

D．蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因參考答案：D4.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（

）A.燕麥胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象能夠說明生長素的作用具有兩重性B.植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果C.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用生長調(diào)節(jié)劑不會(huì)損害人體健康參考答案：B5.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是 A．基因D能控制顯性性狀，基因d能控制隱性性狀B．在染色體上的位置不同C．4種脫氧核苷酸的排列順序不同D．基因D、基因d所含的密碼子不同參考答案：C6.建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和（

）A．施旺

B．沃森

C．達(dá)爾文

D．克里克

參考答案：A7.下列不屬于人類下丘腦功能的是（）A．參與體溫調(diào)節(jié) B．參與水平衡調(diào)節(jié)C．分泌促甲狀腺激素釋放激素 D．分泌生長激素參考答案：D．【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．【解答】解：AB、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞，參與體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)，AB錯(cuò)誤；C、下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；D、垂體分泌生長激素，而不是下丘腦，D正確．8.正常血清蛋白用電泳的方法，可以看到四個(gè)主要部分：血清白蛋白和球蛋白（如圖所示）?？贵w主要屬于(

)A．血清白蛋白

B．球蛋白

C．球蛋白

D．球蛋白參考答案：D9.下列關(guān)于果酒制作過程的敘述，正確的是(

)A、應(yīng)先除去葡萄枝梗，然后反復(fù)沖洗，直至徹底干凈B、應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20°C左右，變化不能太大C、發(fā)酵過程中應(yīng)該不斷從充氣口進(jìn)行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境D、酵母菌分布廣泛，生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌參考答案：B略10.對(duì)于一個(gè)隔離的且數(shù)量已經(jīng)大為減少的種群來說，其潛在的危險(xiǎn)是（

）A、喪失了遺傳多樣性

B、基因流動(dòng)減少

C、基因頻率不穩(wěn)定

D、不能自由交配參考答案：A11.人連續(xù)高燒數(shù)小時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致一些細(xì)胞的損傷，其最主要的原因可能是A．高溫引起細(xì)胞內(nèi)各生化反應(yīng)速率變化不一致B．高溫引起線粒體解體C．高溫引起遺傳物質(zhì)改變

D．高溫引起細(xì)胞膜解體參考答案：A12.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體參考答案：C【考點(diǎn)】RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；6C：試管嬰兒及其意義；R8：細(xì)胞融合的方法．【分析】1．試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，屬于有性生殖．（1）體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．（2）胚胎的早期培養(yǎng)：精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（3）胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．2．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)（原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性）（1）植物體細(xì)胞雜交：來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．

（2）過程：去除細(xì)胞壁→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→雜種植物細(xì)胞→植物組織培養(yǎng)→完整植物體（3）去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁．誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法：物理法：離心、振動(dòng)、電激；化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）；原生質(zhì)體能融合的原因：細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)；融合完成的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁．（與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）（4）意義：在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．【解答】解：A、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，要想植物細(xì)胞融合需要去壁制備成原生質(zhì)體，再通過原生質(zhì)體融合和再生細(xì)胞壁，形成雜種細(xì)胞，A正確；B、試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，B正確；C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02，其目的是維持培養(yǎng)液的PH，C錯(cuò)誤；D、離體的植物組織，器官或細(xì)胞或原生質(zhì)體稱為外植體，D正確．故選：C．13.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（

）A．沉淀物、沉淀物

B．上清液、上清液

C．上清液、沉淀物

D．沉淀物、上清液參考答案：C14.關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是A．先在低倍鏡下看清楚，再換高倍鏡觀察B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)D．用高倍鏡可看到水藻細(xì)胞葉綠體的外膜和內(nèi)膜參考答案：D15.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（

）

A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列

C．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性參考答案：C略16.下列各項(xiàng)中，包含非生物因素的是：

A.種群B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.物種參考答案：C17.右圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是

A．若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的B．若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺，則c分泌的激素對(duì)a分泌d，b分泌e具有抑制作用C．若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中D．若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺參考答案：B略18.采用ABCD中的哪一套方法,可以依次解決①—④的遺傳學(xué)問題(

)①鑒定一只白羊是否純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗(yàn)雜種子一代的基因型

A．雜交、自交、測交、測交

B．測交、雜交、自交、測交C．測交、測交、雜交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測交參考答案：B19.雨水過多時(shí)，農(nóng)作物會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，其原因主要是

(

)A．土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)根細(xì)胞有毒害作用B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根C．土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害D．土壤因水澇溫度低，使根受到低溫?fù)p害參考答案：A20.人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（

）

A．土壤農(nóng)桿菌

B．酵母菌

C．T4噬菌體

D．乳酸菌參考答案：B21.下列對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是（）A.只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.只依靠激素調(diào)節(jié)C．在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成D.在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要依靠循環(huán)系統(tǒng)來完成參考答案：C22.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法不正確的是 A．蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠抗體的區(qū)段，降低鼠單克隆抗體的抗原性B．蛋白質(zhì)工程可對(duì)酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、堿變性等加以改變C．理論上通過對(duì)關(guān)鍵氨基酸的轉(zhuǎn)換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法D．蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要參考答案：C23.如圖表示利用植物細(xì)胞工程對(duì)棉花進(jìn)行改良的過程，①②③④表示實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答，下列說法正確的是（）A．外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌?fù)制的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然界共用一套密碼子B．②過程能定向改變?cè)|(zhì)體的遺傳特性C．③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)D．基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株參考答案：B【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程；Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】據(jù)圖分析，①表示用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；②表示將外源基因?qū)朐|(zhì)體，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；③表示脫分化，④表示再分化．【解答】解：A、外源基因能夠?qū)氲脑蚴撬鼈兌际怯伤姆N脫氧核苷酸組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，外源基因可以在宿主細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)，說明所有的生物共用一套密碼子，A錯(cuò)誤；B、基因工程目的性強(qiáng)，育種周期短，能定向改造生物的遺傳性狀，B正確；C、愈傷組織培養(yǎng)時(shí)用固體培養(yǎng)基，在液體培養(yǎng)基中加入瓊脂，C錯(cuò)誤；D、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍，才能獲得純合植株，D錯(cuò)誤．故選：B．

24.如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后，直立生長的是A.①④

B.①③④

C.②③

D.②③⑤參考答案：C25.下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)C．下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓降低D．寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多參考答案：D【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．【解答】解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞，參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能分泌促甲狀腺激素釋放激素參與體液調(diào)節(jié)，B正確；C、下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使細(xì)胞外液滲透壓降低，C正確；D、身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，D錯(cuò)誤．故選：D．

26.某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的①傳入神經(jīng)

②傳出神經(jīng)

③感受器

④神經(jīng)中樞

⑤效應(yīng)器A．①④

B．②④

C．①②

D．②⑤參考答案：B27.有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等B．劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸在血漿中含量先增加后減少C．人喝醋后，血漿中的pH明顯下降

D．內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中，蛋白質(zhì)含量最多參考答案：B28.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量B.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡ks5uC.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高D.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的參考答案：C29.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是(

)A.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入適量的維生素B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌D.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)參考答案：D【分析】微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。微生物的分離：①利用該分離對(duì)象對(duì)某一營養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”，專門在培養(yǎng)基中加入該營養(yǎng)物質(zhì)，使該微生物大量增殖，這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源，如纖維素可用來富集纖維素分解微生物，尿素可用來富集尿素分解微生物。②利用該分離對(duì)象對(duì)某種抑制物質(zhì)的抗性，在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質(zhì)，經(jīng)培養(yǎng)后，由于原來占優(yōu)勢的它種微生物的生長受到抑制，而分離對(duì)象卻可趁機(jī)大量增殖，使之在數(shù)量上占優(yōu)勢，如篩選酵母菌和霉菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素，因青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的細(xì)胞壁的合成，從而抑制兩類微生物的生長，而酵母菌和霉菌正常生長增殖。【詳解】乳酸桿菌的培養(yǎng)需要在培養(yǎng)基中添加少量的維生素，A正確；接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落，B正確；尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生長，所以以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以選擇尿素分解菌，尿素分解菌可以將尿素分解為氨，進(jìn)而使酚紅指示劑變紅，C正確；利用稀釋涂布平板法可以對(duì)微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。30.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是

A．人體血液pH通常在6~7之間

B．血液中乳酸過多時(shí)，就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和H2CO3

C．血液中Na2CO3過多時(shí)，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3

D．血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞，促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出參考答案：A31.果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型BB、Bb為灰色，bb為黑身。若人為地組成一個(gè)群體，其中80%為BB的個(gè)體，20%為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是()A．25%

B．32%

C．50%

D．64%參考答案：B32.細(xì)胞通訊是細(xì)胞問或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通迅機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示的細(xì)胞通迅方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說法正確的是

(

)

A．若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B．若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速C．若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素D．人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式參考答案：B33.下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（

）

A.作為模板的DNA序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中B.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中C.反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中D.反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中參考答案：B34.生物變異的根本來源是（）A．基因重組

B．染色體數(shù)目變異

C．染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因突變參考答案：D35.關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計(jì)數(shù)C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌參考答案：B平板劃線法和涂布平板法均是在固體培養(yǎng)基表面操作，A項(xiàng)正確。平板劃線法和涂布平板法均可以分離菌落，但平板劃線法不需要考慮濃度，不能用于微生物的計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤，C正確。二者均需對(duì)接種用具消毒，D正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查微生物的分離與培養(yǎng)。

36.Aa、Bb、Cc三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。基因型AaBbCc的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子，按基因組成有（

）。

A.2種B.4種C.8種D.16種參考答案：A37.關(guān)于人體內(nèi)下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是A．能分泌抗利尿激素

B．有體溫調(diào)節(jié)中樞C．有細(xì)胞外液滲透壓感受器D．能分泌促甲狀腺激素參考答案：D略38.下列哪一項(xiàng)不屬于種群的特征？(

)A.年齡組成

B.出生和死亡

C.空間分布格局

D.種群密度參考答案：C39.對(duì)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（

）A．幼年時(shí)生長激素分泌過多會(huì)患肢端肥大癥B．甲狀腺激素分泌不足，對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長因而不能形成青蛙成體，對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥，對(duì)于成年人耗氧量會(huì)增加等C．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加D．激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的，機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用參考答案：C40.如圖①②③④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是（）A．圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素B．寒冷刺激后，圖中①的含量增加先于②和③C．當(dāng)人飲水過多時(shí)，下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收D．從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響參考答案：BD【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】根據(jù)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程可知，圖中下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，使甲狀腺分泌③甲狀腺激素；圖中還看出，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有反饋調(diào)節(jié)的作用．下丘腦還可以合成并分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放，該激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．【解答】解：A、分析圖解可知，圖中②、③分別代表促甲狀腺激素和甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；B、寒冷刺激時(shí)，信息通過冷覺感受器傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)而其調(diào)節(jié)控制甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，所以圖中①的含量增加