福建師范大學新選聘博士生

福建師范大學新選聘博士生指導教師申請表名稱：美術(shù)學一級學科 代碼：130400名稱：二級學科 代碼：姓 名一徐東樹 研究方向中國美術(shù)史論 福建師范大學研究生院制2015年4月27日填

姓名徐東樹性別 男出生年月1973.7技術(shù)職務教授聘任時間2013.12現(xiàn)任黨政職務任職時間專豕類別批準日期外國語種名稱英語外國語熟練程度中等是否在外單位擔任兼職博導無兼職博導單位名稱協(xié)助指導博士生數(shù)協(xié)助指導碩士生數(shù)指導在讀碩士生數(shù)4指導獲碩士學位學生數(shù)5項目畢業(yè)學校專業(yè)畢業(yè)時間學制學歷學位第一學歷福建師范大學中文1995.6四年本科學士最高學歷南京藝術(shù)學院美術(shù)學2005.6三年博士博士工作進修培訓經(jīng)歷起止時間單 位從事何工作職稱、職務2001、8至今福建師范大學教學助教到教授2002、9-2005、6南京藝術(shù)學院美術(shù)學博士生講師2007.7-2009.7清華大學美術(shù)學院中國藝術(shù)史論博士后研究副教授

近五年科研情況（論文目錄作附件）匯總在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文共14篇；出版專著（譯著等）共1部。獲獎成果共3項；其中：國家級項，部（省）級3項。目前承擔的項目共2項；其中：國家級 項，部（省）級2項。近五年科研經(jīng)費共10.5萬元，年均2.1萬元。最有代表性的論文、專著和獲獎項目等序號題 目何時何刊物發(fā)表、出版（注明刊號、書號及主辦單位或出版社）；項目起止時間、經(jīng)費來源和額度；獲獎時間及授獎部門排名（校A類、B類、SCI、EI、CSSCICSCD等收錄在此注明）1試論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境2014年獲第九屆中國文聯(lián)文藝評論文章二等獎獨立2周代的器物，符號與制度研究教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目，2010、5—2014.5，9萬主持3西周器物的“符號化”及其意識形態(tài)轉(zhuǎn)換《民族藝術(shù)》2014（2），首屆中國付號學論壇大會宣讀論文，2012南京CSSCI4周代禮制規(guī)范下中國工藝技術(shù)發(fā)展的內(nèi)卷化與“他律”邏輯《裝飾》2015（6）A類，CSSCI5系列論文《周公制禮與中國造物制度的思想基礎(chǔ)》，《東周造物的制度僭越與制度功能》《美術(shù)與設(shè)計》2009（3）、《裝飾》2009（7），2011年福建省社科優(yōu)秀成果三等獎A類，CSSCI6兩岸民間藝術(shù)之旅一一漆藝海風出版社2012.12，ISBN978-7-5512-0058-5“十二五”國家重點出版規(guī)劃400種精品項目，2013福建社科優(yōu)秀成果三等獎第一作者7清川迢遞帶長薄國畫家2013(6)B類第一作者8山川渾厚樹清暉國畫家2014(1)B類第一作者9猶有櫻筍餞春杯國畫家2014(2)B類第一作者代表性的科研成果簡介（包括成果介紹和第三方評價等）本欄目可按內(nèi)容需要調(diào)整—、代表成果：近五年中國美術(shù)史論主要研究工作延續(xù)前期“周代工藝制度研究”專題，以及張瑞圖書法研究上。其中的周代兩篇論文為重要期刊刊出， 《周公制禮與中國造物制度的思想基礎(chǔ)》 （南京藝術(shù)學院《美術(shù)與設(shè)計》2009年第6期）、《東周造物的制度僭越與制度功能》 （清華大學《裝飾》2009第7期），并作為系列論文獲得了2011年福建省第九屆社會科學優(yōu)秀成果獎。張瑞圖相關(guān)研究中的一篇論文《試論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境一一以張瑞圖的歷史評價為例》獲得了中國文聯(lián)文藝評論二等獎。二、周代工藝制度研究簡介：1、 周代工藝制度研究的理論方法：論文首次把當代社會學制度理論成果應用于周代工藝制度研究。把“文化制度”作為一個相互關(guān)聯(lián)的多層次結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，從結(jié)構(gòu)功能角度對殷周、周秦之際的社會變動，從工藝工藝制度角度作出了新解釋。2、 周代工藝制度研究主要內(nèi)容與新見解：A、 西周工藝制度表面多延續(xù)商代，其根本的變化在于建立了一整套以“德治”為核心的新的文化價值，并逐步建立起了一系列的系統(tǒng)化器物制度，至晚清，其核心不變。后來形成的士大夫階層，其文化性格與制度功能可以看作是周代制度的一種變異與延續(xù)。雖然西周早期人延續(xù)了商代的工藝形式風格，但西周器物卻通過銘文、器物組合、紋飾、功能與意義內(nèi)涵的重新設(shè)計，形成了組合成具有新的價值觀念內(nèi)核（ “德治”）的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)，表達了不同的制度含義，包含了新的意識形態(tài)，擺脫了商代器物自然語言式的符號意指方式，進入了一種制度化的符號象征體系階段。在周代禮制觀念下，器物的生產(chǎn)與形式從此打上深刻的意識形態(tài)內(nèi)涵，參與了禮制等級制度演化與強化的進程，成為深刻的制度之“物” 。B、 通過對東周工藝制度“僭越”現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)春秋戰(zhàn)國被稱為亂世，但從工藝制度的角度卻可以看到，基本的文化制度并不亂，且各國呈越來越統(tǒng)一的趨勢，軍事混戰(zhàn)與政治變革并沒有根本改變制度核心的文化價值。春秋戰(zhàn)國通常被敘述為一個“禮崩樂壞”的時期，至U處可見禮制儀節(jié)的“僭越”現(xiàn)象。其實，從制度的結(jié)構(gòu)與功能角度來看，有兩種性質(zhì)不同的制度僭越現(xiàn)象：一種是加強既有規(guī)則的“越軌”，一種則是已隱含隱含著不承認現(xiàn)有規(guī)則的“戲仿”式破壞。考古年代、等級資料都比較完善的楚墓系統(tǒng)，提供了比較完整的東周時期禮制器物變遷譜系，明確顯示了：其器物楚地風格的地域差異只是表面的不同，從春秋到戰(zhàn)國中晚期風格差異的背后，器物的核心組合、功能與意義層級清晰，前后相承，呈現(xiàn)的主要是對周代禮制的一種“越位”使用，是對既有規(guī)則及制度功能的加強。C、 分析了傳統(tǒng)中國禮制規(guī)范下的工藝技術(shù)知識發(fā)展具有一種內(nèi)卷化的傾向。從內(nèi)部的技術(shù)“自律”角度來看， 《考工記》及其它先秦文獻與實物對照，存在一種工藝技術(shù)知識記載的“有意差錯”，會為了遵循禮制需要進行象征化、形式化、非客觀化的技術(shù)記載。從外部的技術(shù)制度“他律”機制來看，技術(shù)知識作為一種潛在的文化資本，禮制制度卻不斷強化官營獨占的工藝傳承機制，對產(chǎn)品、技術(shù)、身分進行了嚴格的管理與限定，切斷其向社會資本與經(jīng)濟資本轉(zhuǎn)化的制度路徑。從而使技術(shù)知識一直無法建立“自律”發(fā)展的可能性，技術(shù)知識總是有限積累又不斷丟失。中國在前工業(yè)文明中的領(lǐng)先，更多依靠的人口數(shù)量的概率優(yōu)勢。3、 理論意義:—避開了歷史演化中對變化或者承續(xù)的過度強調(diào)，把這二者看作是一個歷史過程中同時并呈的兩個“面相”，用制度分層的視角揭示了殷周之變雖在工藝上多所延續(xù)，但卻是核心價值的根本變化，而春秋戰(zhàn)國時期的社會大變動的歷史仍然延續(xù)著周代文化制度的核心價值觀念。4、 現(xiàn)實意義：梳理了中國傳統(tǒng)工藝制度最核心的文化價值，為理解中國傳統(tǒng)美術(shù)提供了一個比較新的學術(shù)視角，為當代的中國傳統(tǒng)工藝承傳提供一個可資借鑒的理論與歷史維度。

三、以張瑞圖為例論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境1、 問題的前沿性：1當前書法史研究中，由于有關(guān)張瑞圖的評價語境、標準的變化，有諸多爭議，論文試圖對此進行歷史的、理性的分析，以反思、廓清爭議所隱含的邏輯前提與價值標準，以期尋找各種爭議可能的共識基礎(chǔ)。問題所涉，緊扣當代價值缺失與倫理困境，是緊迫而深刻的時代學術(shù)論題。2、 論文通過張瑞圖個案，分析“純藝術(shù)”評價標準的在當代的內(nèi)在困境，以期對當前書法藝術(shù)的文化價值標準混亂與缺失提供一點有價值的理性思考。3、 論文聚焦的“字/書如其人”論題是傳統(tǒng)書法批評標準中的核心觀念，也是當前被歐美主流視覺藝術(shù)觀念與藝術(shù)史邏輯所淹沒的一個重要藝術(shù)觀念。其背后以宋代儒家思想為根基的深層思想文脈與文化價值經(jīng)常被忽視，在當代具有重新發(fā)掘的價值。2、 理論價值1通過張瑞圖的個案研究，把兀明以來“禮教下延”導致的社會失序與倫理倒錯（社會上層責任缺失社會下層責任過苛），運用于厘清書法評價標準混亂帶來的思想誤區(qū)與理論盲點，分析了元明以來社會倫理（公德、大我）與個人倫理（分裂）所造成的藝術(shù)倫理困境。2、 論文對當前張瑞圖書法研究中藝術(shù)批評標準的非語境化提出了批評。3、 通過對張瑞圖倫理困境的分析，梳理中國藝術(shù)傳統(tǒng)中人品與藝品的復雜關(guān)系。分析了放棄張瑞圖政治倫理追究的“純形式” ，有礙于更深刻理解藝術(shù)與歷史。4、 通過對張瑞圖藝術(shù)當代爭議的討論，對現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型以來美與善分離與沖突的歐美藝術(shù)價值觀進行了反思與批判。序號項目名稱目源項來起訖時間科研經(jīng)費排名1周代的器物，符號與制度研究，10YJA760063教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金一一般項目2010、5—2014.59萬主持2“考工記”與東周造物制度研究，2011B091福建省社會科學研究規(guī)劃基金一般項目2011、10-2013、121.5萬主持姓名學號研究方向授學位時間培情郭美娜20090660中國美術(shù)史論2012張慧萍20100580中國美術(shù)史論2013鄭穎20100577中國美術(shù)史論2013劉慧云20110576中國美術(shù)史論2014陳清20110572中國美術(shù)史論2014

國內(nèi)博外士協(xié)生助情指況導姓名學號導師研究方向國別學校本人擔任工作授學位時間本人主講的研究生課程時間課程名稱課時授課對象2006以來藝術(shù)美學40研究生公共課2009以來中外藝術(shù)史40藝術(shù)學研究生2009以來中國藝術(shù)史論60藝術(shù)學研究生2010以來當代藝術(shù)與本土文化60藝術(shù)學研究生2009以來中國傳統(tǒng)文化概論40藝術(shù)學研究生協(xié)博助士本生人要指人導員貝姓名專業(yè)技術(shù)職務擔任工作在學重術(shù)要會國議際做國報內(nèi)告報告時間會議名稱、地點報告題目2012.10首屆中國符號學論壇西周器物的“符號化”及其意識形態(tài)2012.12張瑞圖黃道周學術(shù)論文研討會試論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境2010.7張瑞圖學術(shù)研討會張瑞圖 晚清巨軸行早的轉(zhuǎn)折點申請人承諾：上述各項申報內(nèi)容屬實，并由本人親自填報。申請人簽字： 年 月 日

學院對科研要求初審情況及結(jié)論近5年科研成果（2010年1月1日-2015年4月30日）A類論文數(shù)科研成果獎勵情況A類出版社專著數(shù)授權(quán)發(fā)明專利（只限理工科）B類論文（理工科除外，僅允許1項）36近3年科研項目（2012年1月1日-2015年4月30日）國家級數(shù)省部級重點級數(shù)國家部委級數(shù)國家級重點以上項目主要成員情況縱向累計經(jīng)費（萬）橫向累計經(jīng)費（萬）110.5是否符合選聘科研基本要求學院負責人簽字： 年月日申請學科所在學位評定分委員會/應出席 人，實到 人，同意 人，反對 人，棄權(quán) 人1.申報材料是否屬實：2.評議意見：學術(shù)委員會/跨學院一級學科指導委員會評審意見主席簽字： 年月 日校級基本條件審核情況及結(jié)論校學位評定委員會審核意見:校學位評定委員會主席:（簽章）日期:福建師范大學教師發(fā)表論文清單教師所在單位：美術(shù)學院教師姓名：徐東樹1、西周器物的“符號化”及其意識形態(tài)轉(zhuǎn)換，《民族藝術(shù)》2014（2）CSSCI2、山川渾厚樹清暉——讀王翚《布帆無恙圖》，《國畫家》2014（1），B類3、猶有櫻筍餞春杯——陸恢《四時花鳥條屏》圖，《國畫家》2014（2），B類4、中國工藝美術(shù)的缺陷與前景，《中國藝術(shù)時空》2014（1）5、若語若笑憩閬風——惲南田十二開花卉冊頁，《國畫家》2013（3），B類6、桃花庵里桃花仙——清代蘇六朋人物畫冊頁，《國畫家》2013（4），B類7、喜悲交呈邀相賞——清代李鱓十二花鳥冊頁圖，《國畫家》2013（5），B類8、清川迢遞帶長薄——上官周山水人物冊頁，《國畫家》2013（6），B類9、禮制禁限下的技術(shù)知識——《考工記》工藝傳承的固化趨勢，《創(chuàng)意&設(shè)計》2012（1）中文核心10、晚明巨軸行草成熟的轉(zhuǎn)折點—張瑞圖書法藝術(shù)的歷史意義，《東方收藏》2011（6）11、形象的倫理陳述——試論中國古代繪畫“比德”傳統(tǒng)的創(chuàng)作樣式，《中國國家美術(shù)》2010（3）12、周造物的制度僭越與制度功能，《裝飾》2009（7），A類CSSCI13、東周代禮制規(guī)范下中國工藝技術(shù)發(fā)展的內(nèi)卷化與“他律”邏輯，《裝飾》2015（5），A類CSSCI14、試論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境，《張瑞圖黃道周學術(shù)論文研討會》海風出版社2013，頁131-139。福建師范大學教師編著專著（譯著）清單教師單位：美術(shù)學院 教師姓名：徐東樹編號專著名稱ISBN號出版年月出版單位1兩岸民間藝術(shù)之旅 漆藝978-7-5512-0058-5“十一五”國家重點出版規(guī)劃400種精品項目201212第十屆省優(yōu)秀社科成果三等獎海風出版社注：專著”是指標有著”字樣的著作，編著、教材、教學用書”等不計入內(nèi)福建師范大學教師科研獲獎、專利清單（2010年1月1日-2015年4月30日）姓名：徐東樹教師單位：美術(shù)學院姓名：徐東樹項目名稱項目類別授予時間等級本人名次試論“字如其人”的歷史合理性及其現(xiàn)實困境第九屆中國文聯(lián)文藝評論文章類201