初中信息技術(shù)-《跳轉(zhuǎn)從超鏈接開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第4頁(yè)共4頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題《跳轉(zhuǎn)從超鏈接開(kāi)始》章節(jié)微項(xiàng)目3教學(xué)目的知識(shí)與技能1.了解超鏈接的含義。2.熟練掌握在文本、文本框、圖片、動(dòng)作按鈕上設(shè)置超鏈接的方法。3.理解超鏈接的鏈接類型。4.掌握超鏈接的基本操作。（創(chuàng)建、編輯、取消）過(guò)程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感與價(jià)值觀1.通過(guò)具體實(shí)例的操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生在協(xié)作與交流過(guò)程中，提高自己的操作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)在文本、文本框、圖片、動(dòng)作按鈕上設(shè)置超鏈接的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.文本框超鏈接的設(shè)置。2.超鏈接類型的選擇。3.動(dòng)作按鈕超鏈接的制作。教學(xué)方法講授法、演示法、小組合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具教學(xué)課件，導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生素材，游戲課件。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程備注導(dǎo)入新課講授新課拓展提高作品展示課堂小結(jié)師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。師：那么今天在新課之前，我們也來(lái)做個(gè)“游戲”?，F(xiàn)在老師將同學(xué)們分成四個(gè)小組，分別命名為1組、2組、3組、4組。各小組推薦一名組長(zhǎng)，今天表現(xiàn)好的小組將獲得一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)項(xiàng)可是很豐厚的喲?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看屏幕PPT，用10秒鐘的時(shí)間快速了解游戲的規(guī)則。生：觀看屏幕PPT，了解游戲規(guī)則。師：同學(xué)們，時(shí)間到，現(xiàn)在我們按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。…….（游戲過(guò)程）師：同學(xué)們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)的都不錯(cuò)，看來(lái)同學(xué)們都是知識(shí)小達(dá)人。那么細(xì)心的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天老師出示的這個(gè)PPT與之前我們做的PPT有什么不同呢？生：點(diǎn)擊題號(hào)就可以進(jìn)入相應(yīng)的題目中。師：回答的很好，我們把這種可以實(shí)現(xiàn)幻燈片之間任意跳轉(zhuǎn)的方式，稱之為：超鏈接。師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲，我們已經(jīng)感受到了超鏈接的神奇。很多同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備躍躍欲試了。但在此之前，先讓我們一起討論解決以下兩個(gè)問(wèn)題：1.超鏈接的標(biāo)志是什么？（引導(dǎo)指針變化）2.在幻燈片的哪些地方可以設(shè)置超鏈接？師生：討論，并嘗試回答問(wèn)題。1.手型。2.文本、文本框、圖片（藝術(shù)字、自選圖形）、動(dòng)作按鈕。師：同學(xué)們回答的非常好。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位根據(jù)導(dǎo)學(xué)案或借助操作視頻（一），完成任務(wù)一。任務(wù)一：目錄閱覽更方便（小組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，1.在目錄頁(yè)上為“城市名片”這四個(gè)字創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本演示文稿的第3張幻燈片上。2.在目錄頁(yè)上為“日照風(fēng)景”的文本框創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本文檔中的的第7張幻燈片上。思考題：?jiǎn)栴}1：觀看完“日照風(fēng)景“后如何再返回到目錄頁(yè)？提示：利用場(chǎng)景中的圖片設(shè)置超級(jí)鏈接。（圖片超鏈接-逆向鏈接）生回答并上臺(tái)演示引申問(wèn)題：如果都用圖片返回的話，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)混淆，這個(gè)問(wèn)題又該怎么解決呢？提示：（動(dòng)作按鈕）老師演示動(dòng)作按鈕的制作方法。注意：圖形上輸入文字的方法（右鍵-編輯文字）現(xiàn)在同學(xué)們想不想自己嘗試一下呢，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘?張幻燈片“日照風(fēng)景“的右下方制作一個(gè)返回目錄頁(yè)的動(dòng)作按鈕。（限時(shí)3分鐘）學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。問(wèn)題2：在文本和文本框上添加超鏈接有什么區(qū)別？生：文本超鏈接會(huì)有文字顏色的變化、鏈接下方出現(xiàn)下劃線師：從這里我們可以知道，如果要建立沒(méi)有顏色變化，沒(méi)有下劃線的文字超鏈接，可以使用文本框。另外，有時(shí)為了某種需求要改變鏈接文字的顏色，這時(shí)該怎么辦呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)課本P30頁(yè)或?qū)W(xué)案，借助操作視頻（二），合作完成任務(wù)二。任務(wù)二：更改鏈接文字顏色（小組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，在目錄頁(yè)上將“城市名片”的“超鏈接“的顏色修改為紅色，“已訪問(wèn)的超鏈接”的顏色修改為綠色。師：通過(guò)剛才的任務(wù)，同學(xué)們基本掌握了對(duì)不同對(duì)象設(shè)置超鏈接的方法。那么如果超鏈接鏈接出現(xiàn)錯(cuò)時(shí)，又該怎么辦呢？生：刪除，重新鏈接。師：除了這種方法之外，還有別的方法嗎？生：右鍵編輯超鏈接。師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，借助操作視頻（三），自己探究完成任務(wù)三。任務(wù)三：編輯鏈接我在行（個(gè)人探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，修改目錄頁(yè)“日照名人”的超鏈接，將其重新鏈接到第6張幻燈片。師：通過(guò)以上三個(gè)任務(wù)，家鄉(xiāng)美日照的PPT效果基本實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在還剩一個(gè)“日照美食”沒(méi)有完成，可是“家鄉(xiāng)美日照.pptx”演示文稿中沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容，該怎么辦呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)各小組任務(wù)分配，參考操作視頻（四），合作探究完成任務(wù)四。任務(wù)四：外部鏈接我探究（分組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx,1.在目錄頁(yè)上為“日照美食”設(shè)置外部超鏈接，鏈接到“日照美食.pptx”。(1組)2.在目錄頁(yè)下方“更多內(nèi)容”上鏈接日照百科網(wǎng)址（2組、3組）師：在這個(gè)任務(wù)里各小組表現(xiàn)的都很給力，下面給大家5分鐘的時(shí)間來(lái)繼續(xù)完善作品。5分鐘后每小組選派一位代表來(lái)展示一下作品。生：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，小組合作完善作品。師：老師在剛才巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做得都很認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)所有同學(xué)暫停操作，每一小組代表開(kāi)始展示作品。師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生填寫(xiě)自評(píng)表。師：同學(xué)們，暢享在知識(shí)的海洋里，在不知不覺(jué)中到了快下課的時(shí)間了，哪位同學(xué)能夠談一談你這節(jié)課都有哪些收獲呢。生：學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。（2-3人）師：補(bǔ)充總結(jié)師：下面到了最激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)時(shí)刻，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小組組長(zhǎng)上臺(tái)抽獎(jiǎng)。生：抽獎(jiǎng)，查看獎(jiǎng)項(xiàng)。（師生共同完成）師：同學(xué)們下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。◣熒谝黄瑲g快中結(jié)束本節(jié)課）以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2次學(xué)生回答板書(shū)：超鏈接時(shí)間5分鐘老師巡回指導(dǎo)，組長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生演示難點(diǎn)：老師演學(xué)生練習(xí)時(shí)間5分鐘老師巡回指導(dǎo)，組長(zhǎng)指導(dǎo)生演示提示右鍵時(shí)間3分鐘生回答，師補(bǔ)充時(shí)間7分鐘分組探究師指導(dǎo)生演示，師演示板書(shū)設(shè)計(jì)超鏈接文本、文本框、圖片（圖形、藝術(shù)字）、動(dòng)作按鈕課后反思學(xué)情分析一方面，八年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)Word，因此學(xué)生們對(duì)同屬Office組件的PPT有著熟悉的感覺(jué)，如，選項(xiàng)卡和命令的位置，文字、圖片等對(duì)象的選定，文字和圖片等對(duì)象插入的具體操作方法等。另外，學(xué)生通過(guò)前面一些微項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對(duì)文本、圖片、按鈕等多媒體信息的處理和應(yīng)用有著一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于超鏈接可以說(shuō)是既熟悉又陌生，熟悉的是他們經(jīng)常接觸超鏈接，陌生的是因?yàn)樗麄儾恢莱溄邮窃趺醋龀鰜?lái)的。另一方面，由于本節(jié)是新課，再加上信息課的特點(diǎn)，使得學(xué)生們對(duì)PPT的一些知識(shí)點(diǎn)的理解和操作還有一些障礙。比如，選擇鏈接類型時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，文本和文本框超鏈接的區(qū)別及設(shè)置的方法等。當(dāng)然，因?yàn)镻PT神奇有趣的效果和從小好奇的心理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還是比較濃厚的，這有利于營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。效果分析總體來(lái)說(shuō)，整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍比較濃烈，學(xué)習(xí)的興趣也比較濃厚。下面就課堂教學(xué)內(nèi)容效果作簡(jiǎn)要分析：首先，對(duì)于超鏈接的常用對(duì)象，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，主要要求學(xué)生掌握這幾類對(duì)象在PPT中的應(yīng)用及操作。學(xué)生在這個(gè)模塊掌握的都比較熟練。其次，超鏈接設(shè)置的方法，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)的重中之重，知識(shí)點(diǎn)多而繁雜，而且又是新課。因此，學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)有一定的困難，學(xué)習(xí)遇到的障礙主要集中在超鏈接對(duì)象的選擇，超鏈接類型的選擇等知識(shí)點(diǎn)上。但是對(duì)過(guò)學(xué)習(xí)和隨堂練習(xí)，學(xué)生們對(duì)于這塊的知識(shí)點(diǎn)基本也能理解的比較到位?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課內(nèi)容多而不難，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)與練習(xí)，80%的學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)操作還不太熟練的學(xué)生，可以通過(guò)生生幫扶和分層教學(xué)的形式來(lái)達(dá)到后進(jìn)生知識(shí)點(diǎn)的攻克和鞏固。教材分析本冊(cè)教材的前部分的主要任務(wù)是通過(guò)一系列的微項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，做一份能夠表達(dá)自己風(fēng)格的演示文稿，并試著用PPT技術(shù)來(lái)輔助和提高學(xué)生的演講水平。而本節(jié)內(nèi)容節(jié)選自泰山出版社2015信息技術(shù)第二冊(cè)（上）第一單元第三節(jié)。本冊(cè)書(shū)以微項(xiàng)目為基本授課單元，共分為5個(gè)微項(xiàng)目，分別為“用文字和圖片說(shuō)話”、“圍繞重點(diǎn)的視覺(jué)表達(dá)”、“跳轉(zhuǎn)從超鏈接開(kāi)始”、“動(dòng)畫(huà)讓PPT變得更生動(dòng)”，“不容忽視的輔助技巧”，5個(gè)微項(xiàng)目聯(lián)系緊密，承上啟下。本節(jié)課通過(guò)設(shè)置超鏈接這個(gè)微項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)PPT的操作效率和交互控制能力，為演講錦上添花。另外，這一章節(jié)在整個(gè)初中信息技術(shù)中占了比較重要的地位，同時(shí)也是初中學(xué)業(yè)水平考試中重中之重的考查點(diǎn)。隨堂練習(xí)任務(wù)一：目錄閱覽更方便（小組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，1.在目錄頁(yè)上為“城市名片”這四個(gè)字創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本演示文稿的第3張幻燈片上。2.在目錄頁(yè)上為“日照風(fēng)景”的文本框創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本文檔中的的第7張幻燈片上。任務(wù)二：更改鏈接文字顏色（小組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，在目錄頁(yè)上將“城市名片”的“超鏈接“的顏色修改為紅色，“已訪問(wèn)的超鏈接”的顏色修改為綠色。任務(wù)三：編輯鏈接我在行（個(gè)人探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx，修改目錄頁(yè)“日照名人”的超鏈接，將其重新鏈接到第6張幻燈片。任務(wù)四：外部鏈接我探究（分組探究）打開(kāi)家鄉(xiāng)美日照.pptx,1.在目錄頁(yè)上為“日照美食”設(shè)置外部超鏈接，鏈接到“日照美食.pptx”。(1組)2.在目錄頁(yè)下方“更多內(nèi)容”上鏈接百科網(wǎng)址：（2組、3組）教學(xué)反思本節(jié)課主要是一堂有關(guān)PPT模塊的新授課，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較具體、繁多，學(xué)生初次掌握有點(diǎn)吃力。但就從課堂現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果來(lái)看，本次課還是比較成功的。學(xué)生們的互動(dòng)和掌握程度還是比較令人滿意的。當(dāng)然也有一部分同學(xué)，在做文本和文本框的超鏈接的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)選對(duì)象的情況，導(dǎo)致出錯(cuò)，在這一點(diǎn)上，可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，比如，可以通過(guò)親自示范，提點(diǎn)學(xué)生要注意的事項(xiàng)。還有就是，對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)“對(duì)象“，還有部分學(xué)生不了解其含義，這屬于PPT里的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)前幾節(jié)內(nèi)容中向?qū)W生進(jìn)行闡述?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。課標(biāo)分析初中信息技術(shù)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)是初中信息技術(shù)比較重要的知識(shí)模塊。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要先讓學(xué)生掌握PPT的基礎(chǔ)知識(shí)，比如PPT中的對(duì)象的含義，對(duì)象有哪些，各對(duì)象具