2022年湟源縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.防微杜漸B.循序漸進C.因材施教D.教學相長【答案】：C2.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）。A.豐富想像力B.激發(fā)興趣C.分化概念D.引起注意【答案】：C3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.啟發(fā)式B.注入式C.協(xié)同式D.合作式【答案】：A4.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.直覺的道德感B.理想的道德感C.想象的道德感D.理性的道德感【答案】：C5.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.練習法C.實驗法D.演示法【答案】：D6.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.預見性B.系統(tǒng)性C.實效性D.結構性【答案】：A7.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.可以找到平衡點B.因一定條件而相互轉化C.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制D.不可調和性【答案】：B8.主題統(tǒng)覺測驗的開創(chuàng)者是（）。A.羅夏克B.韋克斯勒C.莫瑞D.比納【答案】：C9.教學從本質上講是（）。A.教師的教學活動B.智育活動C.一種認識活動D.教師教與學生學的活動【答案】：C10.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.教師期望B.登門檻C.激將D.牧羊犬【答案】：A11.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.氣質C.興趣D.能力【答案】：B12.以下關于教師道德關系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想關系B.它是受一定利益關系制約的C.它是一種思想觀念和理論體系D.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來【答案】：C13.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.自我認知B.態(tài)度C.印象D.歸因【答案】：D14.先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D15.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注生存B.關注自我感受C.關注情境D.關注學生【答案】：C16.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.復雜性C.示范性D.長效性【答案】：D17.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.評價B.系統(tǒng)C.概括D.鞏固【答案】：A18.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒U型曲線關系C.U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：B19.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.合理化B.升華C.投射D.補償【答案】：D20.某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.必須C.不可以D.根據(jù)公園制定的規(guī)則【答案】：C21.教師的領導風格對課堂教學有（）。A.直接的影響B(tài).間接的影響C.一定的幫助D.較弱的影響【答案】：A22.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.演示性試驗B.操作性實驗C.驗證性實驗D.設計性實驗【答案】：A23.強調學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點？（）A.建構主義的學習理論B.聯(lián)結主義學習理論C.信息加工的學習理論D.有意義的接受學習論【答案】：A24.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是（）。A.人格的三個層次包括:本我、自我和超我B.人格由三個層次構成C.當三者處于協(xié)調狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產生心理疾病D.自我位于人格的最高層次【答案】：D25.遺傳素質是人身心發(fā)展的（）。A.物質前提B.主導因素C.無關因素D.決定因素【答案】：A26.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（)A.教育改革的實踐B.素質教育C.新課程改革D.教育的國際化走勢【答案】：B27.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：B28.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.情境編碼B.圖像編碼C.聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C29.聯(lián)結主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.華生C.桑代克D.班杜拉【答案】：C30.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.抑郁質B.膽汁質C.多血質D.黏液質【答案】：A31.根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.組織策略B.精加工策略C.計劃策略D.資源管理策略【答案】：C32.對正常發(fā)育的學生來說，遺傳素質對他的身心發(fā)展（）。A.起決定作用B.不起決定作用C.起導向作用D.起一般作用【答案】：B33.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.澄清技術B.具體化C.共情技術D.情感反應技術【答案】：D34.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.認知解釋B.生理喚醒C.外部行為D.主觀體驗【答案】：D35.（）是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.教學大綱B.教學計劃C.課程類型D.教科書【答案】：C36.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.繼承性C.娛樂性D.社會性【答案】：C37.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.認知主義D.人本主義【答案】：A38.心理定勢對解決問題具有（）。A.消極作用B.積極作用C.既有積極也有消極作用D.無作用【答案】：C39.課的類型是由（）決定的。A.教師備課時B.課的任務C.教學的階段性D.學生的學習過程【答案】：B40.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的文化地位B.政府的重視C.家長的認可D.淵博的知識【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理過程包括（）A.個性傾向性B.認知過程C.個性心理特征D.意志過程【答案】：BD42.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)責任、職業(yè)技能B.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風D.職業(yè)紀律、職業(yè)良心【答案】：ABCD43.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ABD44.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系B.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：BCD45.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.實施方法不同B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物D.調整范圍不同【答案】：ABCD46.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.學好法律知識C.將愛國守法融于教育實踐活動中D.正確處理愛國與守法的關系【答案】：ACD47.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于智力的發(fā)展C.有助于學后長時記憶D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD48.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學項目B.學歷標準C.自主公開招聘教師D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD49.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.反思經(jīng)驗C.教學相長D.教研結合E.創(chuàng)新實踐【答案】：ABDE50.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容D.始終將個人利益放在首位【答案】：BC51.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.規(guī)律B.法律C.自律D.紀律【答案】：BCD52.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關系到企業(yè)的發(fā)展B.為人處世的根本要求C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：CD53.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.同事關系C.師幼關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD54.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.統(tǒng)一性和靈活性相結合C.以高難度內容為主D.保證教育內容的系統(tǒng)性【答案】：ABD55.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.綜合性C.公正性D.內隱性E.廣泛性【答案】：ABCDE56.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.產品貨真價實B.遵守承諾和契約C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC57.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的激活D.行為的維持【答案】：ABCD58.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD59.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動機B.意志C.需要D.情緒【答案】：AC60.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質B.專業(yè)技術C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD61.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調和B.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD62.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識【答案】：ABCD63.教師加強法律學習的途徑有（）。A.在實踐中學習B.自我學習C.網(wǎng)絡學習.D.組織學習【答案】：ABD64.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育