2023年語文教師年度考核個人總結范文（7篇）

第頁共頁2023年語文老師年度考核個人總結范文〔精選7篇〕2023年語文老師年度考核個人總結范文〔精選7篇〕語文老師年度考核個人總結1語文教研組根據(jù)教誨處的教學方案，以培養(yǎng)高素質人才為目的，以進步教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導，全面貫徹施行新課標，積極推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力進步老師專業(yè)程度。本學期組織初中部全體語文老師認真學習《語文新課程標準》及《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶著老師學習新大綱，理解新教材，為自己今后的教學指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三老師獻計獻策?！罢n堂教學觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內重分析^p輕語言的形式，鼓勵老師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。通過學習聽課，老師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬老師視野，理解教學前沿的最新動態(tài)。2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。初三語文備課組3位老師，都是中青年老師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進展文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能進步寫作程度。學生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能獲得較好成績。3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面進步中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資,不同程度地表達出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資共享，力求進步我們的語文整體成績。比方，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進展利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內實行資共享。優(yōu)化語文課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，進步學生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的方案和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提早準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進展。4、加強教改與教學科研，積極承當課題，努力出成果。教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教誨處的帶著下，以進步課堂教學質量的效率為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)老師的科研才能，努力進步老師整體素質、優(yōu)化老師隊伍。5、注重培養(yǎng)青年老師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的老師。我組青年老師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：鼓勵青年老師多承當集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路浸透進教學中。老老師做好“青藍工程”的工作，將自己教學多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質量。形成更為濃重的教研風氣。(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析^p，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊相貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中浸透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位老師都要積極發(fā)言，互相促進，共同進步。本學期每位語文老師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。6、語文教研組積極配合學校工作，與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好第二課堂活動。本學期幾次重大活動的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語文老師都積極組織學生參加。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗讀比賽，初二年級舉行了轟轟烈烈的“關愛”征文比賽，都獲得了很好的效果。總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。語文老師年度考核個人總結2光陰荏苒，轉眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學校工作為指導，認真總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質量的全面進步?，F(xiàn)將本學期所做的詳細工作、成績與缺乏總結如下：一、優(yōu)化教學常規(guī)1、制訂教學方案開學一周內各備課組認真制訂好教學方案。2、精心備課(1)加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標、備教材、備學生的根底上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學目的和重點難點、研究“雙基”才能的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內容)。(2)授課前認真編寫教案。(3)做好課后小結和分析^p，及時總結經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應策略。(4)在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認真上課作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目的明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點;③老師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變才能;重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標準作業(yè)(1)布置作業(yè)以學生的實際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目的力求單一、詳細。(3)老師及時、認真修改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(1)、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析^p原因要中肯，措施要得力;輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等方法進展。(2)、實在抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學評價(1)、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反應。(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進展試卷和教學質量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內容，班級學生特點，老師個人教學風格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學標準，進步教學質量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學科成績去年，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學成績的一種肯定。這學期以來，學?？偣策M展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析^p后，得出以下結論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想;2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內);3、越往低年級，寄宿制班領先平行班的優(yōu)勢越弱。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題：1、重視語文知識的積累，強調語言的運用;2、加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面;3、作文要注重根本功訓練，錘煉才能，進步學生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等，根本統(tǒng)一安排內容，力求不斷進步學科整體成績。三、落實教研活動教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作方案如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：1、加強教學常規(guī)管理，實在針對教學中存在的問題重點研究;2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷進步;3、加強集體備課，實在做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、上好組內的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：(1)這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告;我那么在會上作了中考備考復習經(jīng)歷的交流。(2)這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風采和較高的教學程度。(4)在老師網(wǎng)絡征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。(5)積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經(jīng)歷;3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給時機;給動力;給時間。二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關心、幫助青年，讓青年老師感受到被關心的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷進步處理教材、把握教材，駕馭課堂的才能，進步課堂教學時效，提升學科教學質量，進步研究才能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進步，不斷進步。總之，在獲得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的老師科研隊伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。語文老師年度考核個人總結3光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在學生家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并獲得了一定的成績?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。(一)注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。(二)培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。中學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白三、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革理論中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了根底。本學期我雖然盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的'成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗!語文老師年度考核個人總結4一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，這學期，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同伴學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴成績?，F(xiàn)將詳細工作情景總結如下：一、細研教材、潛心備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于理解。二、激發(fā)學習興趣，進步語文素養(yǎng)。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。(一)注意新課導入新穎。“興趣是的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不一樣的課型，設計不一樣的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。(二)培養(yǎng)進取探究習慣，開展求異思維本領。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本領、理解程度有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進展辯論。經(jīng)過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。(一)利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以進步他們的語感。我班的學生聽，說的本領相對較弱，有的學生答復下列問題語言不連接，他們語言表達本領較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本領，所以我對學生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能學普通話。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。(二)選擇美文，讓學生感悟理解。課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。為了進步學生的閱讀和寫作本領，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓練是每周一次日記，經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。五、作業(yè)設置合理、修改及時。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。六、參與教研、取長補短。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自我的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動，使自我從別人身上學到了很多有益的經(jīng)歷。語文老師年度考核個人總結5前世的注定，今生的夢想，20xx年7月終于走出師范大學的校門，邁進了心儀已久的中學的課堂。幸運與幸福突然而至，我來到了具有厚重歷史文化傳統(tǒng)的八一中學，這座于硝煙戰(zhàn)火中誕生、成長，在新時代里開展、壯大的學校，為我的老師夢圓提供了一個絕對廣闊的舞臺。從邁進這所學校大門的第一天，從看到磅礴大氣綜合教學樓的第一眼，我就默念：八一中學，我與你結下了不解之緣，因為一切的一切于我都是親切的、熟識的。俗話說：愛一行，干一行。只有去做自己喜歡做的事情，才會從工作中獲得快樂與欣慰，才不會覺得緊張與勞累。不知從何時起，我就注定自己要當一名人民老師，這個念頭忽閃一刻過后就再也沒有動搖過，高考填報志愿時，我填報的全部是師范院校，沒有給自己留下其他的退路。大學畢業(yè)時，本來有很多單位可以去，但是我的求職目的只有一個——學校，哪怕其他單位的福利待遇有多么好。走上工作崗位，開場實現(xiàn)自己的夢想，要想在百花盛開的校園做一個快樂幸福的園丁，我又發(fā)現(xiàn)一個新的信條：干一行，愛一行。單憑自己的嗜好和一腔熱血并不一定可以把工作干好，工作干不好自然就不能從中獲得快樂。所以，要想工作得快樂和幸福，就必須用心去做，傾注自己的一切去做。作為一名老師，首當其沖的就是個人業(yè)務素質，要專、要精，不要小看薄薄的一本教材，其中蘊藏著無盡的知識與才能;不要小看初一年級的孩子，他們有著數(shù)不清的疑惑和火花，有無法計數(shù)的新事物、新思維、新觀點。特別是語文是一門綜合性學科，他要求老師廣泛地涉獵文學、藝術、政治、軍事、文藝、科技等各個學科領域。想到此，從走上講臺的第一天起，我就把認真?zhèn)湔n視為自己最重要的一項工作，我一直堅持利用星期天的時間備好下一周的課，并且每天晚上將第二天要講的課在大腦里理順一下，所以我在上課的時候幾乎不用翻看備課本和語文書，而且講課的思路也不一定緊緊地按照教案上面寫的進展，而是根據(jù)課堂的需要靈敏掌握，隨時調配，但是所要講授的知識點不會遺漏或減少。充分備課是上好一堂課的大前提，接下來最重要的就是講課，可以說，講課是一門綜合性藝術，需要調動多種技能來共同完成，上好一節(jié)課的關鍵所在就在于可以將知識信息用學生易于承受的方式方法傳達出去，并使學生樂于易于學習掌握。光是認真的備課，假如不注意講課的方法，課堂就會死氣沉沉，學生學得很疲憊枯燥，老師教得也會沒有勁頭。所以，要成功上好一節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié)是“備學生”，根據(jù)學生的情況進展備課、講課。我所教的兩個班風格明顯不同，所以同一份教案在兩個班所講出來的味道也明顯不同，當然最后所追求的目的是一致的——讓學生在輕松愉快中掌握知識。經(jīng)過自己不斷地探究、試驗、實驗，這種教學方法獲得了初步的成功，我所教的兩個班語文成績一直在全年級領先。而且學生也特別喜歡上語文課，雖然語文課的筆記量很大，我想，這就是作為一名語文老師最大的收獲與幸福。要做一名優(yōu)秀的人民老師，缺少班主任工作經(jīng)歷是不完美的、不和諧的。很幸運的是，我剛剛走上工作崗位就被學校賦予了班主任這一神圣的職責，這時我感到緊張、驚喜，甚至害怕，至于為什么，我也說不清楚。第一天報到注冊我就算走馬上任了，在眾多學生及家長的關注下，緊張而有序地開展了工作，并且發(fā)表了第一次演講。參軍訓開場，帶著學校領導的信任和希望，帶著一片熱情和熱誠的心，帶著家長和學生的信任和期望，我就把自己和這64個孩子緊緊地捆在了一起。由于班級學生入學時候兩極分化現(xiàn)象非常嚴重，加之自己第一次帶班缺乏管理經(jīng)歷，所以第一學期前半學期感覺手忙腳亂而又沒有任何頭緒和成效。期中考試的成績很是不理想，班里的好學生也是發(fā)揮平平，這讓我非常的心焦、迷惘，不知所措?！笆弧眹鴳c節(jié)期間，寧靜的校園，寂靜的宿舍樓，我一個人呆在宿舍里認真地考慮了七天，把從開學到期中考試班里所發(fā)生的一切進展了梳理分析^p、對照反省，并試探性的對下一步工作做了細微的設想和布置。功夫不負有心人，后半學期我班的工作逐步順利開展，學生也逐步適應了中學的學習方式方法，適應了各個任課老師的教育教學方法。經(jīng)過半個學期的努力，我們班在第一學期期末考試中獲得了非常驕人的成績，當成績下來的時候我沖動得一句話都說不出來，百感交集。64個學生和全體老師的辛勤努力終于看到了果實，帶著滿懷的喜悅和豐碩的果實我回老家度過了一個開心的春節(jié)。第二學期，我們全班師生擰成一股繩，齊心協(xié)力，在各個方面都獲得了好成績，成績優(yōu)秀的學生脫穎而出，走在全年級的最前列，中間的學生在逐步進步，成績較差的學生在保證紀律的情況下也有了進步。如今，班集體的凝聚力越來越強，學生集體觀念越來越強烈，用學生自己的話說我們班最大的特點就是——團結。我們班在軍訓、運動會、播送操大賽、藝術節(jié)匯演、研究性學習、乒乓球比賽、拔河比賽等各種集體活動中都獲得了驕人的戰(zhàn)績，學生的熱情越來越濃烈，推動著學生自主向前走。轉眼間，初中三個學年已經(jīng)過完了一個學年，在這一年的教育教學過程中，我已根本上適應了中學的教育教學形式，可以走進學生的心靈世界與學生和諧相處，學生愿意向我傾訴自己的心聲。經(jīng)過一個暑假，我和我的孩子們就要邁進初二的課堂，對于這個集體，對于我自己，我充滿了信心。我相信在我們師生的共同努力下，我們這個團結的大家庭一定會蒸蒸日上，獲得一個又一個輝煌。語文老師年度考核個人總結6除了聽課，還要修改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很繁忙，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，以下就是為您提供的高一語文老師年度考核總結。自己只好加班加點把它修改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認真修改每一位學生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的鼓勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。1、虛心請教，用心備課正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)歷的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)歷老到的老師，假如要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準老師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。